RÚBRICA PARA EVALUAR LA REPRESENTACIÓN DE UNA ESCENA
Puntaje Excelente Bien
(4)
Domina el texto de
memoria.
MEMORIA
Se escucha fuerte y claro,
VOZ Y CUERPO: es entendible lo que dice.
USO DE LA VOZ Y Mantiene un ritmo y un
MOVIMIENTOS volumen adecuado. La
corporalidad y
gestualidad refuerzan la
intencionalidad del texto.
Utiliza de manera
INTERPRETACIÓN: solvente la acción y las
ACCIÓN, estrategias como parte de
CONFLICTO Y la técnica actoral
ESTRATEGIAS aprendida para transmitir
de manera efectiva las
ideas del texto y
reacciona
coherentemente a las
intenciones de su
compañero(a).
Entiende y comprende lo
INTERPRETACIÓN: que quiere decir el
ENTENDIMIENTO Y personaje (por lo tanto, es
COMPRENSIÓN entendible lo que sucede
DEL TEXTO en la escena) y se
apropia del texto para
que, con verosimilitud, lo
comunique a su
compañero.
PROPUESTA Y Crea una realidad alterna
CREATIVIDAD junto a su compañero y la
desarrolla con la ayuda
de elementos,
caracterización e
imágenes virtuales y la
sostienen de manera
creativa.
Regular
(3)
Algunas líneas se han
olvidado. El alumno logra
continuar y utiliza la
improvisación a su favor.
Se escucha fuerte y claro
en gran parte de la
interpretación, se
entiende parcialmente lo
que dice. Mantiene un
ritmo y un volumen
adecuado. La
corporalidad presenta
alguna complementación
con la intención del texto.
Utiliza por momentos la
acción y las estrategias
como parte de la técnica
actoral aprendida para
transmitir las ideas del
texto y logra reaccionar
parcialmente a las
intenciones de su
compañero.
Entiende y comprende
parcialmente lo que
quiere decir el personaje
(por lo tanto es entendible
lo que sucede en la
escena) y se apropia del
texto para que las
comunique a su
compañero
Crea una realidad alterna
de manera parcial junto a
su compañero y la
sostienen y desarrollan de
manera creativa.
Deficiente
(Hasta 2)
Muchas líneas se han
olvidado, dubitativo ante
el texto. Utiliza texto de
apoyo o improvisa.
No se escucha fuerte y no
hay claridad en lo que
dice, es casi inentendible.
Presenta un ritmo y un
volumen inadecuado. La
corporalidad apoya por
momentos a la intención
del texto o se abusa de la
gestualidad.
Utiliza de manera vaga la
acción y las estrategias
como técnica actoral para
transmitir las ideas del
texto. No reacciona a las
intenciones de su
compañero.
Entiende y comprende de
manera muy general lo
que quiere decir el
personaje y no hay
verosimilitud al interpretar
el texto y comunicarlo a
su compañero
No crea una realidad
alterna junto a su
compañero pero
desarrollan la escena de
una manera creativa.
(0)
Lee por completo y
utiliza texto de apoyo,
no ha memorizado el
diálogo.
Es imperceptible e
inentendible lo que
dice. Carece de un
ritmo y volumen
adecuado o variable.
La corporalidad no
favorece la
intencionalidad del
texto.
No utiliza la acción y
las estrategias como
técnica actoral para
transmitir
efectivamente las
ideas del texto y no
reacciona a las
intenciones de su
compañero.
No hay entendimiento
ni comprensión de lo
que quiere decir el
personaje y no logra
apropiarse del texto.
No crea una realidad
alterna ni usan su
creatividad para
desarrollar la escena.