“La creación de un ámbito en el que los seres humanos continuamente profundizan

Peter Senge en su comprensión de la realidad y se vuelven más capaces de participar en el

acontecer mundial, por lo que tiene que ver con la creación de nuevas realidades”.

Idalberto “Es un proceso en el que el Líder ejerce la habilidad de influir y

conducir a un grupo de personas, motivándolos a trabajar con
Definiciones Chiavenato entusiasmo hacia el cumplimiento de objetivos de la organización”.

“No es más que la actividad o proceso de influenciar a la gente para

John Kotter que se empeñe voluntariamente en el logro de los objetivos del grupo”.

Que “El liderazgo es algo innato:

Se nace líder”. A mayor motivación (recompensas,
Taylor F.
La preocupación de los autores era castigo), mayor rendimiento.
la identificación de las cualidades Antecedentes
El líder debe conocer las necesidades individuales,
Rasgos Establece y características personales que Maslow A.
distinguen a los líderes de los que para motivar a sus empleados.
no lo son.
1. Kurt Lewin y la Universidad de Lowa: Analizaron tres estilos de líderes: autocrático, democrático y
laissez-faire. Los estudios reflejaron que el líder más eficaz es el que tiene un modelo democrático, ya que
satisface a sus empleados permitiendo mayor producción y trabajo en equipo.
Tratan de buscar cuales son 2. Universidad de Ohio: Resultados obtenidos fueron que un líder debe tener características de las dos
las conductas de los líderes Los categorías; la estructura inicial (se mantiene al margen de sus obligaciones) y la consideración (establece
más eficientes y eficaces, de estudios confianza, respeto, amabilidad).
Conductuales manera que deben ser para fueron 3. Universidad de Michigan: Dividieron en dos las características encontradas, orientados hacia los
lograr desempeñarse mejor cuatro empleados (relaciones personales, aceptando la diferencia entre las personas) y orientados hacia la
Liderazgo en su trabajo como líderes.
4.
producción (importancia de las tareas y los aspectos técnicos del trabajo).
“Rejilla” Por Robert Blake y Jane Mountonjk: Basada en el estilo relativo al “interes por las personas”
y al “interés” por la producción”

 Teoría Situacional: Los seguidores son quienes deciden si aceptan o rechazan al líder
 Recursos Cognoscitivos: En situaciones de alto estrés los experimentados se desempeñan mejor; los inteligentes desempeñan
peor su función que otros.
 Intercambio de Líder y Miembro: Por cuestiones de tiempo, el líder establece relaciones especiales con ciertos miembros del
Contingencia grupo, que forman su camarilla. Los demás están en la periferia.
 Modelo de Fiedler: Los grupos eficaces dependen de una correspondencia entre el estilo de trato del líder con sus subordinados.
Teorías  Trayectoria a la meta: Es trabajo del líder asistir a sus seguidores para que consigan sus metas y proporcionarles la dirección y
el apoyo que requieran para garantizar que sus metas sean compatibles con los objetivos generales del grupo y la organización.
 Modelo de la participación: La estructura de las tareas del puesto; el grado de tensión de la situación; el grado de apoyo del
grupo; la inteligencia y experiencia del líder; las características de los seguidores (motivación, personalidad, experiencia y habilidad)

En ella, los líderes deben ajustarse a la situación de su equipo y cambiar su forma

Situacional de actuar de acuerdo a cómo se sucede dicha situación.
Deben modificar las formas de motivación que emplean, las exigencias que promueven
entre los empleados, las formas de tomar decisiones.

Contempla Del otro en el proceso de toma de decisiones, sin afectar la

Participativa el papel posición del líder, aunque buscando siempre la contribución
de los demás sobre la imposición de formas de acción.

Objetivo Que los liderados se sientan valorados y comprometidos.

Es la teoría que más En ella, lo importante no es únicamente el rendimiento del grupo,

favorece a los sino el máximo desarrollo del potencial de cada integrante.
Relaciones o
líderes
Transformacionales
Aquel que consiga combinar el interés del grupo con el interés
Un líder transformacional de cada individuo que lo integra. Para ello, busca ganarse la
será: confianza de los mismos mediante una relación sólida de
inspiración y cooperación mutua.
 Bibliografía

Bennis, W. y B. Nanus (1995): “Líderes: las cuatro claves del liderazgo eficaz”, Ed.
Norma.

Davis, K. y J. Newstrom.(1987): “El comportamiento humano en el trabajo:

comportamiento organizacional”, Ed. Mc Graw-Hill, México

Chiavenato, Idalberto (1995) "Introducción a la Teoría General de la

Administración", cuarta edición.

Pérez S. “El liderazgo facilitador del aprendizaje” (2008). Pontificia Universidad

Católica del Perú.