Colegio Arturo Prat Chacón

UNIDAD DE GESTIÓN ACADÉMICA

Departamento de Lenguaje y Comunicación
Profesora Xiomara Silva Torres

TEST FORMATIVO

Nombre: Curso: 7º básico

Fecha: 22 de septiembre de 2021 Puntaje total: Puntaje alumno: Nota:

Contenidos:
• Diferencia entre textos literarios y no literarios.
• La noticia: características, estructura y función periodística.
• Reportaje: características, estructura y función periodística.
• La entrevista: características, estructura y función periodística.

Instrucciones:
• Lea atentamente cada pregunta, reflexione y conteste según lo solicitado.
• Para cada respuesta de desarrollo, justifique su postura argumentando con base en el texto y con los
contenidos estudiados en clase. Cuide la coherencia, cohesión y ortografía de su escrito.

I. VERDADERO O FALSO

Marque con una V si la afirmación es verdadera y con una F si es falsa. Justifique solo las falsas.

1. _____ El reportaje es un texto informativo del género periodístico que se caracteriza entre otros, por ser
una investigación exhaustiva (profunda), acerca de un hecho polémico y de gran interés.

2. _____ El reportaje no incluye entrevistas, ya que no lo necesita. Además, debe ser inmediato, es decir, de
una noticia actual.

3. _____ Las preguntas que responden a la noticia son: qué, quién, cuándo, cómo y dónde ocurrieron los
hechos.

4. _____ Cuentos, fábulas, leyendas, mitos, poemas y obras de teatro son ejemplos de textos literarios.
Noticias, biografía, infografía, cartas, receta, manuales y reglamentos son ejemplos de textos no literarios.

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II. COMPRENSIÓN LECTORA. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas a continuación.

Médico chino intentó alertar sobre coronavirus pero fue callado por las autoridades

Por BBC News Mundo Martes 4 de febrero de 2020.

A comienzos de año, un oftalmólogo de Wuhan detectó siete casos de un virus muy similar
al SARS. Cuando advirtió sobre su descubrimiento a sus colegas en un chat, la policía fue a visitarlo y
lo amenazó con llevarlo ante la Justicia si continuaba divulgando comentarios falsos.

A principios de enero, las autoridades de la ciudad china de Wuhan trataban de mantener en

secreto la noticia sobre la aparición de un nuevo coronavirus. Cuando un médico intentó advertir a
sus colegas sobre el brote, la policía le hizo una visita y le dijo que dejara de hablar de ello. Un mes
más tarde, y después de que publicase su historia desde su cama en el hospital, muchos lo consideran
un héroe.

"Hola a todos, soy Li Wenliang, un oftalmólogo del Hospital Central de Wuhan", comenzaba
diciendo su mensaje. Lo que le ocurrió a este doctor revela la respuesta fallida de las autoridades
locales de Wuhan en las primeras semanas del brote de coronavirus.

Visita policial

En diciembre, Li estaba trabajando en el epicentro del brote cuando detectó siete casos de
un virus que se asemejaba al SARS, el que provocó una epidemia global en 2003. Se sospechaba que
los casos provenían del mercado de pescados y mariscos Huanan, en Wuhan, y los pacientes fueron
puestos en cuarentena en su hospital.

El 30 de diciembre, Li le envió un mensaje a sus colegas en un chat, en el que les advirtió del
brote y les recomendó usar ropa protectora para evitar contagiarse. Li no sabía en aquel entonces
era que lo que acababa de identificar era un coronavirus completamente nuevo.

Cuatro días más tarde, recibió una visita de funcionarios de la Oficina de Seguridad Pública,
quienes le dijeron que firmase una carta. En ella, lo acusaban de "hacer comentarios falsos" que
habían "perturbado severamente el orden social". "Le advertimos solemnemente: si sigue siendo
terco e impertinente, y continúa con esta actividad ilegal, será llevado ante la Justicia ¿se entiende?".
Debajo, Li escribió: "Sí, entiendo".

Disculpas tardías

Él fue una de ocho personas que la policía dijo que estaban siendo investigadas por "divulgar
rumores". Al final de enero, Li publicó una copia de la misiva en Weibo, explicando lo que pasó.
Entretanto, las autoridades locales le ofrecieron una disculpa. Pero es una disculpa que llegó muy
tarde. En las primeras semanas de enero, las autoridades en Wuhan insistían en que solo aquellos
que entraban en contacto con animales infectados podían contraer el virus.

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A los médicos no les dieron instrucciones para protegerse. Y una semana después de que
recibiera la visita de la policía, Li tuvo que tratar a una mujer que sufría glaucoma. No sabía que ella
había contraído coronavirus. En el texto que publicó en Weibo, el médico describió cómo el 10 de
enero empezó a toser, que al día siguiente tuvo fiebre, y dos días más tarde estaba en el hospital.
Sus padres también se enfermaron y fueron trasladados al hospital.

Decenas de milones de Li Wenliang

Fue 10 días más tarde, el 20 de enero, cuando China declaró la emergencia a raíz del brote.
Li contó que le hicieron pruebas varias veces para ver si se trataba de coronavirus, y que todas dieron
negativo. El 30 de enero volvió a hablar del tema en las redes sociales. "Hoy me dieron el resultado
de las pruebas de ácido nucleico y es positivo. Finalmente he sido diagnosticado", publicó. Al final de
este breve mensaje añadió el emoji de un perro con los ojos mirando para arriba y la lengua afuera.

Su mensaje recibió miles de comentarios y palabras de apoyo. "El doctor Li Wenliang es un

héroe", señalaba un usuario, preocupado por lo que esta historia dice sobre su país. "En el futuro,
los médicos tendrán más miedo de hacer advertencias tempranas cuando detectan signos de
enfermedades infecciosas". "Un entorno de salud pública más seguro... requiere decenas de millones
de Li Wenliang".

1. ¿De qué se habla en este texto?

a) De las características del coronavirus.
b) De la persona que descubrió el coronavirus.
c) De lo que deben hacer las personas para no contraer el coronavirus.
d) De cómo ha aumentado la cantidad de infectados a nivel mundial en China.

2. ¿Quién fue la persona que detectó el coronavirus?

a) Un policía de China.
b) Un doctor de China.
c) Las autoridades de China.
d) Un ciudadano norteamericano.

3. ¿Por qué la Oficina de Seguridad Pública tuvo que visitar a Li Wenliang?

a) Por haber creado el virus que dio origen al coronavirus.
b) Por vacunar a las personas con dosis falsas contra el coronavirus.
c) Por hacer comentarios que perturbaron el orden público y la seguridad.
d) Por publicar contenido ofensivo, como el mensaje con el emoji de un perro.

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4. Explique por qué algunas personas señalan que Li Wenliang fue un héroe.

5. Realice un resumen del texto leído en un máximo de tres líneas.

6. El texto leído, ¿es literario o no literario? Explique mencionando al menos dos razones.

7. ¿A qué género y subgénero pertenece este texto? Explique mencionando al menos tres razones.