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Estándares básicos de
Derechos Básicos de Criterios de
competencia Competencias a formar Guía Ejes temáticos
Aprendizaje desempeño
Entorno vivo DBA 1.Comprende que Conozco y describo las El cuerpo humano Reconoce las partes
Me identifico como un ser vivo los sentidos le permiten partes, los cambios del Partes del cuerpo de su cuerpo y
que comparte algunas percibir algunas cuerpo y las normas para humano describe las
Guía 1
características con otros seres características de los su cuidado. Órganos de los actividades que puede
¡Conozco y cuido
vivos y que se relaciona con objetos que nos rodean sentidos realizar con ella.
mi cuerpo!
ellos en un entorno en el que (temperatura, sabor, Conozco la relación Cambios del
todos nos desarrollamos. sonidos, olor, color, entre las articulaciones y cuerpo Identifica los órganos
texturas y formas). el movimiento de mi de los sentidos.
Entorno físico cuerpo.
Reconozco en el entorno
Guía 2
fenómenos físicos que me Describo y clasifico
¡Aseo mi cuerpo, Cuidados del
afectan y desarrollo objetos según
me cuido y evito cuerpo
habilidades para aproximarme características que
accidentes! Higiene personal
a ellos. percibe con los órganos
de los sentidos.
Ciencia, tecnología y
sociedad Utilizo los
Valoro la utilidad de algunos conocimientos para
objetos y técnicas elaborar modelos y Guía 3
desarrollados por el ser comprobar explicaciones ¡Me alimento
humano y reconozco que científicas. Los alimentos
saludable!
somos agentes de cambio en el
entorno y en la sociedad.
Video de los alimentos Cuento de los alimentos Elaboración del tren de Compromiso. Guías de
https://www.youtube.com/w https://www.youtube.com/wat los alimentos en material
Autoevaluación trabajos.
atch?v=mUwrlz3-4aw&t=6s ch?v=S2Sd03jtDZg reciclable. Coevaluación Colores.
Participación Material
Explicación del cuento. Desarrollo de Creatividad reciclaje.
Guía 3 Conceptualización de la actividades. Guía de Trabajo en clase Memoria USB.
8- ¡Me alimento temática. aprendizaje Juego y me Trabajo cooperativo
10 saludable! comunico Exposición de Guía de
Los alimentos Ficha de trabajo Unidad 1. ¿Cómo son trabajos aprendizaje
las personas que quiero Evaluación escrita Juego y me
y el lugar donde vivo? comunico
Guia 4. ¡Vamos a la
plaza del mercado!