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La imagen muestra a una estudiante escribiendo con un libro y lápiz. Se analizó la imagen para identificar su núcleo semántico y elementos significativos relacionados con el tema de "estudiantes". Se recortó la imagen para enfocarse en las manos de la estudiante escribiendo, lo que transmite claramente el mensaje de que ella está haciendo sus deberes. El ángulo y legibilidad de la imagen permiten transmitir este mensaje de manera efectiva.
La imagen muestra a una estudiante escribiendo con un libro y lápiz. Se analizó la imagen para identificar su núcleo semántico y elementos significativos relacionados con el tema de "estudiantes". Se recortó la imagen para enfocarse en las manos de la estudiante escribiendo, lo que transmite claramente el mensaje de que ella está haciendo sus deberes. El ángulo y legibilidad de la imagen permiten transmitir este mensaje de manera efectiva.
La imagen muestra a una estudiante escribiendo con un libro y lápiz. Se analizó la imagen para identificar su núcleo semántico y elementos significativos relacionados con el tema de "estudiantes". Se recortó la imagen para enfocarse en las manos de la estudiante escribiendo, lo que transmite claramente el mensaje de que ella está haciendo sus deberes. El ángulo y legibilidad de la imagen permiten transmitir este mensaje de manera efectiva.
La semántica es la relación de los elementos del lenguaje visual, su
relación entre si y el significado que se le otorga; por lo que se escogió la imagen de una joven que está estudiando relacionada al tema “estudiantes”. Primero se debe tener claro lo que se quiere comunicar a través del lenguaje visual, ya que el núcleo semántico, depende de la intención que se quiera mostrar en la misma imagen que contiene elementos significativos a fin de lograr su fácil comprensión. El núcleo semántico, por ser un punto central o focal atrae la mayor atención al observar la imagen. Es elemental eliminar zonas que no son significativas; por lo que, se decide recortar, y enfocar el "encuadre" en las manos, como se presenta a continuación:
Imagen 2
La intensión comunicativa, es mostrar que ella es una estudiante y
está realizando sus deberes (o estudiando). Al observar la imagen completa, el encuadre elegido es el que mejor representa el tema, donde la joven aparece escribiendo y con el libro, esta acción brinda un mensaje claro y directo a las personas. Siendo de esta forma, un núcleo semántico adecuado para llamar la atención de las personas que la vean. La mayor parte de las fotografías contienen zonas importantes no significativas que conviene eliminar en la edición final, para que no resulten distractoras en el proceso de lectura-comprensión. Los planos que se pueden observar son los siguientes:
Imagen 1. Plano General: Ya que en este tipo de plano se
muestra una gran cantidad de paisaje, pero no de una manera tan lejana, en la imagen se puede observar el salón de clase. Suele tener también algo que protagoniza el plano, un punto de interés, para la presente ilustración es la estudiante. Pese a tener una protagonista, el fondo tendrá casi la misma importancia que ésta. Imagen 2. Plano de Detalle: En la ilustración, este tipo de plano se enfoca en una parte concreta de la estudiante como protagonista, en un detalle de ésta, a fin de ser resaltado, en este caso las manos de la joven.
El ángulo de la imagen es Normal: Ya que el ángulo de la cámara se encuentra a la altura del rostro de la estudiante, a una altura media.
La legibilidad es clara, transmite un mensaje sin distorsión,ya que los
elementos y el espacio refleja una idea de una estudiante, cumpliendo con el cometido asignado. La Imagen y el Contexto: En la ilustración se tienen contextos internos son los elementos de la imagen que rodean el núcleo semántico, en este caso se observa un lápiz, papel y un libro que complementan la interpretación del mensaje que se quiere transmitir de la imagen de una estudiante.