Tema 1.

Prevención de la delincuencia: conceptos básicos

1.tipos de prevención

Primaria
Establecer condiciones que reducen oportunidades. Intentamos favorecen con
determinadas medidas , que el problema no se de (Evitar que el problema aparezca) Ej.
Programa para que todos nos saquemos el carnet de conducir. Apoyo económico a
madres solteras.

Secundaria
Estrategias para evitar que los problemas se consoliden. Existen determinados factores
negativos, intentamos que no se consoliden dichos factores . ya existe un problema,
existen factores de riesgo. El problema ya existe , tratamos de que no se consolide
Programa para los alumnos que realizan absentismo escolar

Terciaria
Disminuir daños y evitar repeticiones ( tratamiento) . Ej. Tratamiento para alcohólicos o
tratamiento es cárceles . programa para aquellos uq ehan perdido el carnet de conducir

PREGUNTA DE EXAMEN ¿Los programas de autodefensa en mujeres maltratdas que

tipo de prevención se considera? Secundaria

2.prevencion primaria orientada al delincuente

2.1El paradigma de la resistencia o resiliencia

 Enfoque de riesgo ( te etiquetan )

-enfermedad
-características que se asocian con una elevada probabilidad de daño biológico o
social
 Enfoque de resiliencia o modelo de desafío
-existiendo factores de riesgo estos no afectan en la conducta del niño. Las
fuerzas negativas no actúan en un niño inerme
-existen escudos protectores que atenuaran los efectos de las fuerzas negativas

Ambos enfoques deben considerase como complementarios.

CONCEPTO RESILENCIA: capacidad que tiene la gente de adaptarse, después de

haber vivido esa misma situación. Hay una presión , y una vez esta presión desaparece
vuelve a su estado natural.

-Werner ,concepto de niños invulnerables, niños que presentaban muchos factores de

riesgo y eras capaces de resirtir a dichas condiciones, capacidad de resilencia
CONCEPTO DE INVULNERABILIDAD: demasiado extremo y cargado de
connotaciones biologicistas. Se busco un concepto menos rígido, la capacidad de
afrontar.

-Blomm, define prevención primaria: aquellas acciones planeadas que buscan prevenir
un problema predecible. Proteger un estado de salud o de funcionamiento adaptativo ya
existente y promover algún estado de salud deseable. Se debe prevenir, proteger y
promover.

En la prevención primaria se actúa sobre cuatro sectores:

-estados de salud mental
-desajustes
-recursos del individuo
-déficits

Actuamos de tres formas:

1.
2.
3.

2.2 La ecuación sistemática de la prevención de Bloom

Todos los sistemas influyen y son influidos. Cada elemento esta relacionados con los
demás elementos. Analizar el contexto junto con lo que le rodea.

Se debe buscar la ecuación sistémica, busco en que sistema que quiero centran y aplico
un tratamiento.

Cada uno de los componentes poder ser analizado separadamente

-persona
-grupos primarios la familia, los grupos de iguales
-grupos secundarios
-grupos socioculturales ej. Pertenecer a una etnia
-ambiente físico
-marco temporal

2.3 La prevención en familias y escuelas

¿Qué niños necesitas mas ayuda?

- “gamberros” o “agresores de compañeros”

- niños aislados , fracar en los estudios y sufrir problemas psicológicos, pudiendo llegar
al suicido o respuestas muy violentas
Conductas prosociales y antisociales se aprenden de la misma forma: MODELADO,
REFUERZO y PRÁCTICA

MOLDEAR: coger algo que ya existe y trato de darle una forma, que se acerque a la
mas adaptativa.
MODELAR : hay un modelo, hay algo a lo que se debe semejar.

Personas “anclas”, posibilitan el desarrollo adecuado de los chicos es situaciones de

riesgo

 Enseñanza de la empatía

Incluye tres habilidades:

a)identificar lo que el otro siente
b)adoptar su punto de vista
c)sentir lo que el otro esta sintiendo y mostrarle una conducta de apoyo
empática

me ayuda a ponerme en la piel de la victima, y de esta forma no delinquir

 Control de la ira
 Control del impulso

Tema 2

1. El Modelo del “ triple riesgo delictivo” como marco para la prevención. De la

delincuencia

-maldad ( delinquen por su naturaleza perversa)

-necesidad (delinquen por razones sociales)
-tentacion (ante la cual se considera que cualquiera podría sucumbir)

La maldad y necesidad, sin internas

Existe un individuo que se relaciona con la sociedad y que en algunas ocasiones tiene
oportunidad para delinquir

Cuando los factores de riesgo se acumulan, interaccionan entre si.

2.La inhibición del comportamiento antisocial

Condiciones para la prosocialidad

-disposiciones y capacidades personales

1.caracteristicas individuales necesarias para una socialización efectiva
2.capacidades necesarias para adquirir controles inhibitorios requeridos para conducirse
prosocialmente
3.personas con dificultades en estos factores

-que el individuo cuando con apoyo prosocial mantenido

-que el individuo que vea expuesto a unas dosis moderadas de riesgos situaciones u
oportunidades delictivas y no a riesgos elevados

LA INVESTIGACION INDICA QUE LOS TRES FACTORES: INDIVIDUALES,

SOCIALES Y DE OPORTINIDAD SE ENCUENTRAN ENTRELAZADOS

Dimensiones continuas de riesgo

Para todo factor de riesgo hay un factor de protección.

Ej. Ausencia de sentimientos de culpa VS empatía
Impulsividad VS control de impulsos

Tres fuentes de riesgo

A. Personales: caracteriticas individuales, previas la nacimiento
B. Apoyo prosocial:
C. Oportunidades delictivas: facilidad para acceder a objetivos o victimas vulnerables

PREGUNTA DE EXAMEN Ante riesgos elevados de oportunidades delictivas,

-es mas difícil que se de comportamientos prosociales

Concepto motivación antisocial =riesgo personal + riesgo en el apoyo prosocial

(los tres factores tienen que estar entrelazados)

Tabla factores A y B
Tratamiento: 4
Prevención primaria: 1 (todos)
Prevención secundaria: 2 y 3
2.Medios de comunicación social y violencia

1.los medios de comunicación social como forma de aprendizaje

Tema 3.Delincuencia y tratamiento psicológico

1.Introduccion

El tratamiento psicológico de los delincuentes es uno de los medios técnicos de los que
se dispone actualmente para reducir el riesgo delictivo.

Proporcionar herramientas para la rehabilitación : reducir su motivación delictiva

MEJORES TRATAMIENTOS CONBINAN

-conducta
-cognición
-emoción

¿Por qué es importante que se aplique el tratamiento psicológico en cárceles, centros de

menores, centros de menores y otras instituciones de justicia penal?
1.mayor humanidad
2.reducir el riesgo delictivo, influir en factores tanto personales como sociales

2.Antecedetes de tratamiento en los delincuentes

3.contribucion del tratamiento a la prevención de la delincuencia

OBJETIVO: preparar a laos delincuentes para vivir honestamente en la sociedad

A TRAES DE:
-vínculos familiares y laborales mas solidos
-rutinas prosociales

¿Cómo podría contribuir a la aplicación de tratamientos especializados a los sistemas

tradicionales de reeducación?
Influir sobre factores personales directamente relacionados con la conducta delictiva
Con el objetivo de mejorar sus competencias y su disposición para la vida social y de
reducir sus carencias personares mas relacionadas con la comisión de los delitos