CLASE Nº 1 SEMANA– 02

Curso : Octavo Año Básico

Unidad : “Identidad Personal”

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 1. Recordar qué es el autoconcepto y la autoestima.
 2. Escoger democráticamente la directiva de curso.

Objetivo(s) de  1. Construir en forma individual y colectiva, representaciones positivas de sí mismos,

Aprendizaje: incorporando sus características, motivaciones, intereses y capacidades, y considerando las
experiencias de cambio asociadas a la pubertad y adolescencia. (OA 1)
 2. Elaborar acuerdos orientados al logro de fines compartidos por el curso utilizando los
espacios de participación disponibles, como consejo de curso, asambleas, encuentros u
otros, contribuyendo democráticamente mediante el diálogo, el debate y el reconocimiento
de representantes democráticamente electos, y respetando la diversidad de opiniones y el
derecho de hombres y mujeres. (OA 8) )
Actitudes:  Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo de la
vida.
 Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar opiniones, ideas, sentimientos y convicciones
propias, con claridad y eficacia. )
Habilidades:  Analizar, discriminar, deducir, recordar, evaluar, transferir y contextualizar. )

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Inicio:
 Docente saluda cordialmente a sus estudiantes, preguntándoles qué vimos la semana pasada, qué recuerdan y
qué se espera lograr de aquello (breve repaso clase n° 1).
 Docente comienza la clase invitando a sus estudiantes a realizar actividad de introducción.
 Docente da a conocer los objetivos de la clase.
Desarrollo:
 Docente propone actividad de reflexión con su grupo curso respecto a los conceptos de: "autoestima y
autoconcepto", ¿por qué son importantes?, y ¿qué relación tienen con el proceso de desarrollo que están
experimentando los estudiantes? (adolescencia).
 Docente propone, al finalizar actividad anterior, elegir democráticamente la directiva de curso para este nuevo
año escolar.
Cierre:
 Breve repaso de la clase: alumnos exponen sus aprendizajes logrados, lo que más les llamó la atención y los
cambios efectuados en la organización del grupo curso: ¿qué deben tener en cuenta para lograr sus objetivos y
metas propuestas como curso?, ¿qué deben potenciar y qué deben mejorar? (breve reflexión).

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Autoestima académica y motivación escolar: docente refuerza conductas que se conciben positivas, tales como
expresión de opiniones de manera clara y respetuosa, confianza en sus capacidades, iniciativa para participar
en las actividades de clase, compromiso y persistencia en el trabajo propuesto, valoración del aporte de otros
para el cumplimiento de metas y/o actividades, entre otras.
 Clima de convivencia escolar: docente fomenta el diálogo, la escucha activa y el respeto de diferentes puntos de
vista expuestos en las actividades de clase, invitando a los estudiantes a rechazar toda forma de violencia o
discriminación tanto dentro como fuera de la hora de clases.
 Participación y formación ciudadana: docente fomenta la participación democrática por medio de la elección de
directiva de curso, explicitando la importancia de la participación activa de todos los alumnos, quienes deberán
dar cuenta de sus opiniones e intereses en dicha votación.

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