CLASE Nº 1 SEMANA– 01

Curso : Octavo Año Básico

Unidad : “Identidad personal”

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 1. Conocer las unidades a abordar el primer semestre.
 2. Reconocer ámbitos y aspectos por mejorar como grupo curso para este año escolar.

Objetivo(s) de  1. Construir en forma individual y colectiva representaciones positivas de sí mismos,

Aprendizaje: incorporando sus características, motivaciones, intereses y capacidades, y considerando las
experiencias de cambio asociadas a la pubertad y adolescencia. (OA 1)
 2. Elaborar acuerdos orientados al logro de fines compartidos por el curso utilizando los
espacios de participación disponibles, como consejo de curso, asambleas, encuentros u
otros, contribuyendo democráticamente mediante el diálogo, el debate y el reconocimiento
de representantes democráticamente electos, y respetando la diversidad de opiniones y el
derecho de hombres y mujeres. (OA 8) )
Actitudes:  Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo de la
vida.
 Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar opiniones, ideas, sentimientos y convicciones
propias, con claridad y eficacia.)
Habilidades:  Analizar, discriminar, inferir, deducir, recordar y transferir.)

______________________________________________________________________________________
Inicio:
 Docente inicia la clase saludando cordialmente a sus estudiantes, dándoles la bienvenida oficial a este nuevo
año escolar y expresando altas expectativas hacia ellos (respecto a su desempeño, evidenciando confianza en
sus capacidades), de esta manera se les motiva a dar lo mejor de sí no sólo en esta asignatura sino en todas las
restantes.
 Docente interactúa con los estudiantes respecto a las vacaciones y a sus estados de ánimo para enfrentar los
desafíos de este nuevo año, procurando sintonizar con cada uno de ellos y comenzar a construir un vínculo
cercano y estable con el curso.
 Docente da a conocer los objetivos de la clase: lineamientos generales.
Desarrollo:
 Docente da a conocer las unidades a trabajar este primer semestre, a modo introductorio a fin de que los
estudiantes conozcan las temáticas a trabajar y comiencen a identificar aquellos aspectos que les gustaría
profundizar más.
 Docente y estudiantes, luego de finalizada la etapa anterior, proceden a realizar un ejercicio de "reconocimiento
de aspectos por mejorar" como grupo curso; actividad que pretende explicitar aquellos ámbitos que
pueden/requieren superar y que son en definitiva beneficiosos. Para esto es importante que el docente reconozca
también las fortalezas del curso y las logre integrar en su discurso mientras se realiza el ejercicio propuesto.
 Docente y estudiantes, elaboran un plan de acción para mejorar los aspectos reportados y consensuados.
Cierre:
 Docente y estudiantes finalizan la clase exponiendo lo que les llamó la atención de la misma y qué expectativas
tienen para este año; realizando luego una síntesis de lo abordado y de los acuerdos o compromisos que se
desprenden de las actividades realizadas.
 Docente agradece la participación de sus estudiantes, invitándoles a seguir participando y comprometiéndose
con la asignatura, pues es para beneficio del curso, y que los avances que se tengan dependerán en gran medida
del trabajo que realicen ellos mismos.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Autoestima académica y motivación escolar: docente refuerza positivamente las conductas que favorecen la
"creación" de un clima de aprendizaje favorable, tales como: participación activa, expresión de opiniones y
escucha respetuosa, proactividad, espíritu de superación (verbalizan deseos de superación de dificultades y
deficiencias, comportándose consecuentemente), entre otras.
 Clima de convivencia escolar: docente constantemente promoverá el respeto y cercanía hacia y entre los
estudiantes, procurando sintonizar con sus estados de ánimo e intereses a fin de captar su atención y
compromiso hacia lo propuesto en la clase.
 Participación y formación ciudadana: docente incentiva el diálogo y elección democrática de acuerdos y
compromisos cuando la situación lo requiera.

www.villaeduca.cl - Creado y diseñado por VillaEduca®  1 Orientación – 8º Básico