Pre-kinder A 2022 ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO DIARIO

HORARIO DE TRABAJO: (8:00 A 12:30 HRS.)

3.- Hábitos Higiénicos Formación Personal Identidad 1,2,3,4,5 -Observación directa
Se lavan y secan manos y cara cada Social (manifestar su
vez que sea necesario, Cepillan singularidad)
dientes usan correctamente los
sanitario el papel higiénico y cuidan
sus pertenencias.
4.- Actividad Variable Comunicación Lenguaje verbal, 3-5-6-7-9-10-11-12 -Observación directa
Diferentes actividades que apuntan al -Escala de apreciación.
desarrollo de los 3 ámbitos de Relación con el Lenguaje escrito. 2-3-4-6-7-9
aprendizajes de las nuevas bases medio natural y/o Grupos humanos, 3-5-6-7-10-11-12
curriculares cultural. seres vivos y
Usan Libros de Trabajo enviado por el Relaciones lógico 4-6-7-10-11-12-14
Gobierno y cuaderno de Lenguaje matemático. 2-4-8-10-12-13-15
Entre Trazos
5.- Patio Formación Personal - Autonomía -Observación directa
Social.- (Motricidad y vida 3-5
Juegan libremente, juegos dirigidos, saludable)
juegos grupales. (Iniciativa y 10
Actividades Psicomotricidad Confianza)
Convivencia(Valores 2-3
y normas)
Comunicación Lenguaje Verbal 3-7
6.- Actividad Variable Comunicación Lenguajes artísticos. 1-3-8-14 -Observación directa
Actividad que apunta a estimular el Seres vivos y su -Escala de apreciación.
lenguaje artístico, la creatividad, la Relación con el entorno 4-6-7-10-11-12-14
imaginación, la investigación y medio natural y/o
experimentación Cultural.-
7.- Circulo Comunicación Lenguaje verbal 3-4-9- -Observación directa.
Instancia que permite el desarrollo de
la expresión rítmico musical, Lenguajes Artísticos 1-8-11
creatividad, cuentos, bailes, rimas,
dramatización, función de títeres, Convivencia
juegos de palabras y da la oportunidad Formación Personal - (Participación y 1,2,3,-4-6-7
a los niños de proponer nuevos y Social colaboración)
entretenidos aprendizajes. (Valores y Normas)
1
 8.- Despedida Formación Personal - Cuidado de si mismo ,67,8,9 -Observación directa.
Se sacan delantal y cuelgan en su social
símbolo. Ordenan sus pertenencias,
guardan su cuaderno de tareas diarias
en mochila. Se forman, cantan
canción de despedida y se retiran.

Se planificará actividades permanentes, variables las que serán evaluadas y según los resultados se implementan acciones remédiales para
el logro de estos aprendizajes esperados.