TESIS

“VIOLENCIA INTRAFAMILIAR”

AUTORES:

YESICA YULIETH CALARCIO PATERNINA

LEISY ALEJANDRA ARIAS VALLEJO

MARIA CRISTINA BERRIO VARELA

DOCENTE:

YULI PAULINE ORTEGA

COORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

23/03/2020
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 INDICE

 INTRODUCCIÓN……………………………………………………….......
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…................................................
 OBJETIVO……………………………………………………………….…..
 JUSTIFICACIÓN………………………………………………….………...
 HIPOTESIS……………………………………………………………….…
 MARCO TEÓRICO…………………………………………..…………....
 I HISTORIA………………………………………………………..
 I.I ANTECEDENTES…..………………………………………….
 II EQUIDAD DE GÉNERO…..…………………………………..
 II.I DERECHOS HUMANOS………….…………………………..
 III AVANCES DE LA MUJER…………..………………………..
 IV FAMILIA……………..……………………………………..…...
 IV.I VALORES……………….………………………………….…..
 IV.II CONFIANZA....…..………………………………………...…..
 IV.III CAUSAS DE VIOLENCIA………..……………………….…..
 IV.IV TIPOS DE VIOLENCIA…..……………………………..….…
 IV.V DAÑOS…………...……………………………………...……...
 V EDUCACION………..…………………………………………
 V.I ADOLESCENCIA Y JUVENTUD….………………………...
 V.II MADUREZ…….………………………………………….……
 CONCLUSIÓN……………………………………………………………...
 ANEXOS…………………………………………………………………….
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INTRODUCCIÓN

Ya que la violencia es un tema significativo, creativo y que afecta a toda la sociedad

debemos tomarle toda nuestra atención. Siendo que hay gran interés y muchos factores que
influyen para que este fenómeno aparezca en la gran mayoría de las familias.

Toda violencia comienza en la familia siendo esta un grupo básico de la sociedad

humana, formado originalmente por vínculos de parentesco o matrimonio. Todas las
familias son diferentes.

No importa cómo está constituida una familia mientras al interior de ella predomine
el afecto, la cooperación y la solidaridad entre los miembros.

El término familia proviene del latín famel, que significa siervo. Un siervo dependía
de un señor en cuanto a alimento, vestido y habitación. No solo es una institución biológica.
También es un grupo cultural que permite la formación y el desarrollo de la personalidad de
sus miembros, al tiempo que les otorga seguridad, protección, compañía y afecto. Se
forman los hábitos de convivencia de las nuevas generaciones y es el vehículo por el que se
transmiten costumbres, valores, modelos de comportamiento que permiten mantener la
convivencia armónica de la sociedad.

Las familias primitivas ya tenían un sistema de autoridad que podía ser patriarcal (la
autoridad suprema era el padre o el hombre de mayor edad) o matriarcal (era la madre a la
que correspondía el mando y control de la familia).

En un sentido general, el concepto de violencia intrafamiliar está relacionado con

las actuaciones o las amenazas de actuación destinadas a provocar daño intencional en una
persona, si bien las omisiones o la falta de acción también pueden derivar en situaciones
violentas, debido al perjuicio producido a través de ellas.
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 Durante la historia del hombre, la mujer siempre ha desempeñado un papel muy
importante tanto en el aspecto familiar como social: la mujer como pilar de la familia,
siempre al pendiente del bienestar de esta, administradora de los recursos, responsable del
hogar, protectora de su familia, enfermera, cocinera, psicóloga, costurera, ama de casa,
maestra…

Los problemas familiares ocasionados por cuestiones económicas son muy

frecuentes en la sociedad actual. El desempleo impide obtener los recursos necesarios para
satisfacer las necesidades más inmediatas de una familia, pero también lastima su
autoestima y ocasionan violencia.

Una persona ejerce violencia sobre otra u otras porque busca dominar y controlar
una situación.

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBJETIVO

El propósito por el que se pretende realizar esta investigación es para impulsar y

exhortar a las mujeres a que no eduquen a sus hijos en el machismo, crear conciencia,
rescatar los valores, impulsar la equidad de género y aceptar la participación de todas las
mujeres en todos los ámbitos. Al igual que reconocer, aprender y defender los derechos
humanos de cada persona que sufra algún tipo de violencia.

JUSTIFICACIÓN

El hecho de la elección de este tema es en vista de la creciente violencia que se vive

en los hogares, ya que pienso que todos en algún momento de su vida han sufrido algún
tipo de violencia, tal vez no ha sido violencia intrafamiliar, pero quizás laboral, estudiantil,
con los compañeros, amigos, conocidos, vecinos o con su propia pareja en el noviazgo.

Todo mundo dice que es normal, que la mujer debe ser sumisa, que el hombre tiene
todo el derecho sobre ella, pero ¿Qué haríamos sin las mujeres? ¿Cómo viviríamos sin
ellas? Muchas personas dicen que el hombre es el sustento de la familia… pero es desde ese
pensamiento donde empieza a generarse la violencia en favor del Machismo.

Pienso y afirmo que para la violencia no hay justificación, y que nuestro gobierno
debería ser muy severo con los agresores, ya que es más que un delito el abuso de cualquier
tipo de violencia.

Pretendo tener como base los conocimientos y teorías conocidas, al igual que
entrevistas, cuestionarios y recopilación de datos obtenidos, para tener un mejor enfoque y
entendimiento en dicho tema.
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HIPOTESÍS

En esta tesis se compartirán conocimientos, experiencias, documentales sobre lo que

significa ser mujer y ser hombre, como tener relaciones más justas y respetuosas y como
promoverlo desde su familia y en su comunidad.

También se aprenderá cómo puede luchar contra distintas formas de violencia y

como defender sus derechos, a ser libre, independiente y feliz. Para llegar a una equidad de
género.

Se relacionaran los derechos humanos y la dignidad de la persona, a partir de la

conceptualización y análisis de sus características y fundamentos, así, como de la
dimensión ética de la corporalidad, a través del razonamiento analógico entre los conceptos
y las vivencias o experiencias personales o de entorno, propiciando un ambiente de
responsabilidad, respeto y tolerancia.

Cuando existe violencia la prioridad en las instituciones de ayuda es atender a la

víctima y lograr su recuperación, que consta de tres pasos:

 Tratamiento social.
 Tratamiento jurídico.
 Tratamiento médico.

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MARCO TEÓRICO

I HISTORIA

La violencia doméstica e intrafamiliar fue cubierta, durante mucho tiempo, por el

manto de invisibilidad que los muros de la vida privada han echado sobre algunos
problemas compartidos por gran parte de la humanidad.

En la antigüedad la mujer no tenia voz ni voto, el hombre tenía todo el derecho en

decidir por ella. La mujer solo era una maquina reproductora, esclava del hogar, se
desempeñaba solo como esposa y madre y era educada para ello.

En el siglo XVIII en Europa surgió un movimiento feminista que tuvo por objetivo
conseguir la igualdad política, social y económica entre hombres y mujeres.

Así comienza la lucha de las mujeres por conseguir la igualdad de oportunidades en

cuanto a educación y trabajo, así como el derecho al voto y la libertad sexual. La idea
central que anima este movimiento es que las mujeres sufren una opresión no compartida
por el hombre y de la que en general son los beneficiarios políticos, sociales y económicos.

Al paso de los años de una educación para el sometimiento ha dado sus frutos; pero
todavía algunas mujeres a un se sienten inseguras y poco capaces de vivir bajo la tutela de
algún hombre.
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I.I ANTECEDENTES

Algunos de los estereotipos más comunes que se han formado desde hace mucho
tiempo son los que tienen que ver con el comportamiento de mujeres y hombres.

Durante muchos años se consideró que la mujer, físicamente distinta del hombre,
era inferior a éste, pues además dependía económicamente de él. A partir de la revolución
industrial, la mujer se incorporó a la vida productiva y laboral y tuvo mayores posibilidades
para desarrollarse en todos los campos de la actividad humana.

No es coincidencia que, a finales del siglo XIX y en las sociedades más

industrializadas como las de E.U. y Gran Bretaña, comenzara la lucha de las mujeres por el
reconocimiento de sus derechos, algunos de los cuales les fueron otorgados en el primer
cuarto del siglo XX. Sin embargo, todavía en 1945 las mujeres poseían el derecho al voto
sólo en 30 de los 51 estados fundadores de la ONU.

Pedían, entre otras cosas, seguridad social para las obreras, el derecho al voto, al
trabajo y al divorcio.

Las mujeres mexicanas también se han organizado para exigir el reconocimiento de

sus derechos. Por ejemplo, en 1953 fue reconocido su derecho al voto, y la constitución de
nuestro país reconoce la igualdad del varón y la mujer ante la ley. Sin embargo, todavía
existe una distancia entre la igualdad jurídica y la igualdad de oportunidades; es tarea de
todos, hombres y mujeres, acortar esta distancia.

Para las mujeres de las clases media y alta, las cosas no eran mucho mejores, ya que
estaban obligadas a permanecer en sus casas como símbolo del éxito económico de sus
maridos. Por esta razón, en Europa, surgió un movimiento feminista que tuvo por objetivo
conseguir la igualdad política, social y económica entre hombres y mujeres.

Al paso de los años de una educación para el sometimiento ha dado sus frutos ya
que muchas mujeres aun se sienten inseguras y poco capaces de vivir bajo la tutela de algún
hombre. En 1868 empezaron a funcionar en México las primeras escuelas para niñas y
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maestras, y a principios del siglo XX el movimiento para lograr el reconocimiento de la
mujer, el cual logro un importante avance con la ley de relaciones familiares promulgada
por el presidente Venustiano Carranza.

Sin embargo, la lucha constante y la valentía inigualable de la mujer la han llevado a

conquistar diferentes campos.

La acción y la reflexión de los movimientos de mujeres y feministas han sido

decisivas para que lo privado sea considerado político, lo que ha significado que esta forma
de violencia pase a ser reconocida como un problema de toda la sociedad, para cuya
solución deben aportar el Estado, las organizaciones civiles y las comunidades.

Pero la falta de equidad entre hombres y mujeres se observa en diversos aspectos.

II EQUIDAD DE GÉNERO

Antes de pasar a equidad de género, tenemos que tener en cuenta la diferencia entre
sexo y género.

El sexo son diferencias biológicas naturales de nuestro cuerpo. Nacemos con ellas.
Las tenemos por ser hombres o mujeres. Nos hacen diferentes.

Y el género son diferencias sociales. Las creamos los seres humanos: no nacemos
con ellas. Las aprendemos con lo que nos dicen en la casa, la comunidad o la escuela.

Las ideas de género pueden provocar desigualdad cuando:

Se piensa que una mujer es menos valiosa que un hombre y por lo tanto tiene
derechos que él.

Se les usa como argumentos para justificar la violencia.

Les quitan libertad tanto a hombres como a mujeres para decidir cómo quieren ser,
con libertad.
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 Uno de los problemas más graves de las ideas y creencias de género es que no sólo
se quedan en la cabeza de cada persona, sino que los ponemos en práctica en la vida diaria
y los convertimos en estereotipos que limitan lo que cada mujer u hombre puede hacer o no
hacer en el hogar, el trabajo, la escuela, la comunidad…

Ser y hacer lo que dicen.

Un estereotipo es una idea falsa que tenemos sobre una persona o grupo. Nos hace
pensar que todas las personas de ese grupo son iguales y también que solo pueden hacer
ciertas cosas y otras no.

Por ejemplo:

“todas las mujeres deben ser sumistas y obedecer a su marido”

“todos los jóvenes son irresponsables”
“ningún hombre debe llorar”
Y un rol de género es el papel o la función que se les da a las mujeres y a los
hombres dentro de una sociedad o comunidad, a partir de ideas o creencias sobre lo que
pueden o deben hacer.

A partir de ese rol se les permite realizar ciertas actividades y se les prohíbe otras. A
lo que llamamos discriminación de género.
Aunque también existe discriminación hacia los hombres, la mayoría de las veces
sucede hacia las mujeres. Esto provoca relaciones injustas porque un sexo se usa como
justificación para someter al otro y quitarle libertad.

Cuando esto sucede todos perdemos. Las mujeres porque se sientes inseguras para
emprender nuevos proyectos y renuncian a sus sueños; y los hombres, porque se les quita el
derecho a ser sensibles y expresar dolor o amor.

Por eso hay que tener una equidad de género hay que tener oportunidades
equitativas al igual que libertad: relaciones en las que todos (hombres y mujeres) tienen las
mismas oportunidades y derechos.
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 Debemos recordar que somos iguales, y que la igualdad es constante, no variable,
no diverso. Pues somos seres individuales, sociales, históricos y políticos; que tenemos
libertad, razón y creatividad y que, por tanto, tenemos los mismos derechos.

II.I DERECHOS HUMANOS

Una herramienta fundamental para defendernos de la violencia y el abuso es

conocer nuestros derechos; los Derechos Humanos.

Estos son las condiciones que nos permiten vivir dignamente, con libertad, justicia y
respeto dentro de nuestra comunidad y familia. Solo si se respetan, una mujer, un hombre,
una niña o un niño, pueden vivir plenos y felices.

Los Derechos Humanos son para todos y todas, son logros del pueblo a lo largo de
la historia, sirven para protegernos de los abusos de poder, están en las leyes para que los
podamos exigir, están unidos unos con otros: si se nos daña un derecho, se nos dañan
también otros. Algunos derechos son:

En mi persona:

Vivir, ser libre, trabajo, educación, vivir en paz, tener libertad para actuar, pensar y crecer,
votar o ser candidata o candidato a un puesto, tener propiedades, formar libremente una
familia, no recibir maltrato y un juicio legal justo.

Para vivir bien en mi comunidad:

Tener trabajo, formar un sindicato, recibir un salario justo, recibir educación, participar en
la vida de mi comunidad, tener servicios de salud.

Entre los pueblos y los países:

Vivir en paz, decidir nuestro destino como pueblo sin que otro intervenga, recibir apoyo de
otros países.
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III AVANCES DE LA MUJER

El trabajo de la mujer.

La mujer comienza a participar en la vida laboral en las fabricas en la revolución

industrial, aunque no en buenas condiciones y con sueldos inferiores al de los hombres, con
mas carga de trabajo y controladas por sus maridos.

La mujer comienza a abrirse paso en un mundo gobernado por el hombre, ahora, en

la actualidad vemos como las mujeres somos pieza clave para tomar una decisión al igual
que somos líderes en muchos campos.

En muchos hogares de la actualidad es necesario que la mujer contribuya en la

economía familiar, esto nos da otra imagen de la mujer, una que trabaja en el hogar y fuera
de él y que también se ocupa de sus hijos y de las hijas.

En particular hay un grupo de derechos por lo que las mujeres han luchado y siguen
luchando:

Derechos civiles: son los que reconocen a toda mujer como libre e igual ante la ley,
incluyen los derechos a:

Firmar contratos a su nombre. Tener sus propios bienes y administrarlos. Caminar o viajar
libremente. Elegir donde vivir. Elegir con libertad su pareja, si quiere casarse o no, si quiere
tener hijos y cuantos. Elegir su apellido.

Derechos sociales: son los derechos que les permiten a las mujeres desarrollarse
dentro de una sociedad; por ejemplo:

Recibir educación y capacitación para el trabajo. Elegir libremente a que dedicarse.

Mantener su empleo y no perderlo solo por ser mujer. Recibir servicios médicos y
orientación para planificar su familia. Beneficiarse de créditos o apoyos aunque no esté
casada.
3
 Derechos políticos: son los derechos que les permiten a las mujeres participar en las
decisiones políticas y en el gobierno de su localidad y su país. Incluyen los derechos a:

Votar con libertad y en secreto. Ser candidatas para ocupar cargos y funciones
políticas. Representar a los gobiernos del Municipio, el Estado, el País o a nivel
internacional. Participar en asociaciones y organizaciones civiles.

IV FAMILIA

Por lo regular cuando se habla de la familia en algún momento se abarca lo que es

violencia intrafamiliar.

Desafortunadamente la violencia ha existido siempre, es la lucha por el poder del

más fuerte frente al más débil. En la actualidad el problema de la violencia ha alcanzado a
las familias mexicanas, lo cual ha provocado, desintegración, abandono y adicciones,
dejando a un lado los valores familiares y morales.

En la actualidad existen casos de jóvenes que a muy temprana edad (desde los 12)
se convierten en madres, mientras que otras optan por el aborto o por entregar a su bebe en
adopción; en el peor de los casos hay quienes lo abandonan en cualquier lugar.

Podemos formar una pareja en cualquier etapa de nuestra vida, siempre y cuando la
hacemos con responsabilidad y autonomía. Pero ¿Qué crees que hace posible que las
parejas permanezcan unidas por varios años? ¿Qué papel crees que desempeñan elementos
como la atracción física, el amor, el respeto, al madurez personal y consideración por otra
persona?

Estas son solo algunas preguntas que nos hacemos y que no nos respondemos tan
fácilmente, ya que en muchos hogares de la actualidad es necesario la mujer contribuya en
la economía del hogar, pero también existe el machismo y la violencia, y como las mujeres
todavía en pleno siglo XXI son sumisas y se aguantan. Pero también hay que saber que un
hogar con amor y respeto perdura muchos y muchos años.
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IV.I VALORES

Los valores son todo aquello que apreciamos y consideramos importantes para
nuestra vida. Los construimos a partir de lo que vemos y vivimos en la familia, de los
problemas y retos de cada día y de las personas con las que convivimos en la escuela, la
comunidad y todos los grupos a los que pertenecemos y se convierten en una guía para
hacer lo que consideramos correcto, para tomar las mejores decisiones y para juzgar lo que
sucede a nuestro alrededor.

Los valores representan lo que deseamos, lo que consideramos correcto o justo; por
eso, nos ayudan a elegir la mejor manera de actuar.

Los seres humanos somos los únicos seres sobre la Tierra capaces de pensar sobre
lo que consideramos valioso, correcto o justo. Libres para elegir si queremos hacer lo
correcto o no. Capaces de aprender de nuestra experiencia y reconocer nuevos valores.

Hay muchos valores, pero hay algunos que se consideran fundamentales, porque nos
ayudan a ser mejores como seres humanos, a convivir en paz y con respeto a nosotros
mismos y a los demás. Algunos de ellos son:

 Justicia.  Ahorro.
 Libertad.  Reciprocidad.
 Solidaridad.  El bien común.
 Honestidad.  Autonomía.
 Respeto.  Responsabilidad
 Cooperación.  Sinceridad.
 Trabajo.  Valentía.
 Previsión.  Igualdad.

Hay muchos tipos de valores, pero una forma de

organizarlos es pensar que existen:
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 Valores personales. Es aquello que considera valioso y a
partir de lo cual guía su vida. Como todos somos diferentes, cada
persona puede considerar un valor como más importante que otro:
Responsabilidad, sinceridad y valentía.

Valores colectivos. Son los que acordamos con otros para

guiar nuestra vida juntos, pueden ser dentro de: la familia,
comunidad, país o el mundo:
Solidaridad, justicia, igualdad.

IV.II CONFIANZA

A lo largo de nuestra vida, las ideas de género y las

vivencias hacen que nos formemos una idea de quienes somos
como mujeres u hombres, es decir, una identidad. En algunos
casos puede ser una identidad confiada, segura y con valor, pero
en muchos otros casos lo que nos dicen y lo que vivimos puede
ser una identidad lastimada, que no se considera valiosa o que se
siente obligada a hacer lo que no quiere. Y si existe el maltrato y
el machismo, la mujer es sumisa, maltratada y va a depender del
hombre, su identidad se dañará y pensará que vale poco y merece
ser tratada como inferior.

Pero esto no tiene que ser así, si los seres humanos

creamos las diferencias de género que nos dañan y nos limitan,
también podemos deshacerlas y crear relaciones más justas y de
respeto.

El divorcio entre estas parejas trae consecuencias graves

de parte del hombre de la casa como al negarse al divorcio o dejar
en banca rota a la esposa, incluso despojarla de sus hijos. 
3
IV.III CAUSAS DE VIOLENCIA

Casi todos hemos escuchado de un esposo que le pega a su

mujer o de un novio que insulta a su novia y la trata mal delante
de todos. Pero aunque no es nuevo, por mucho tiempo se
considero como algo que solo era asunto de familia y que nadie
más debía meterse ni saberlo. Las mujeres que sufrían esto se
quedaban calladas o lo compartían con una vecina o una comadre,
pero pocas veces hacían algo para remediarlo. Incluso se pensaba
que era parte del matrimonio y que a la mujer le tocaba aguantarse
(“es la cruz que me tocó”). Hoy sabemos que no es así.

La violencia no es normal, no es correcta ni debe ser un

secreto.

Pero, ¿Cómo saber si hay violencia?

Lo primero es saber que significa para poderla identificar, porque

a veces se piensa que la violencia solo existe cuando hay golpes.
Y en realidad, hay varias maneras de ser violento (a).

Se vive violencia cuando alguien daña o provoca

sufrimiento a otra persona: en el cuerpo, en su mente y corazón,
en su sexualidad y que lo hace sentir amenazado (a), presionado
(a) o que le quitan la libertad.
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 “Cómo es posible que el que se supone es el sitio más
cálido y confortable, sea el lugar más húmedo y tenebroso para
muchos”

IV.IV TIPOS DE VIOLENCIA

Cuando alguien (hombre o mujer) sufre una o

varias de estas formas de violencia se daña:

Su identidad, su autoestima y la capacidad para decidir

sobre su vida.

La violencia quita la libertad para decidir y ser.

La violencia puede tener muchas caras y muchos tipos:

 Violencia física.
 Violencia emocional.
 Violencia patrimonial.
 Violencia verbal.
 Violencia sexual.
 Violencia comunitaria.
 Violencia institucional.
 Trata de personas.
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 Violencia física: cuando hay uso de fuerza: golpes,
patadas, pellizcos, rasguños, empujones o cualquier otra acción
que dañe el cuerpo.

Violencia emocional: existe cuando a la persona la

ignoran, la tratan como desprecio, humillación o se le hace sentir
amenazada, con actos o miradas.

Violencia patrimonial: sucede cuando a la persona se le

quita, esconde o dañan sus propiedades o su dinero.

Violencia verbal: son palabras hirientes, que insultan,

ofenden, hacen sentir inferior o inútil a la persona afectada.

Violencia sexual: ocurre cuando a la persona, en la

mayoría a la mujer, se le obliga (con amenazas, uso de fuerza o
chantaje) a que tenga relaciones sexuales con alguien, sin
desearlo.

Violencia comunitaria: ocurre cuando a la persona, por lo

regular mujer, se le niegan sus derechos como miembro de la
comunidad, solo por su sexo, solo por ser mujer.

Violencia institucional: sucede cuando alguien que trabaja

para cualquier institución excluye a otra persona (mujer), le
impide hacer trámites o le quita algún derecho solo por su sexo.

La trata de personas es un delito porque convierte a los

seres humanos en mercancías y les quita sus derechos y su
libertad.

La violencia es como un círculo que no termina. Pero cada

vez que inicia de nuevo se vuelve más agresivo y más fuerte,
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como una bola de nieve que crece y crece. Por lo regular ocurre
en los siguientes momentos:

Fase 1: hay conflicto o problema que provoca la violencia.

Fase 2: aparece la agresión, insultos, golpes.
Fase 3: llega la reconciliación: pedir perdón, sentimientos de
culpa. Es el momento de calma antes de que inicie de nuevo el
círculo.

IV.V DAÑOS

El concepto de violencia intrafamiliar está relacionado con

las actuaciones o las amenazas de actuación destinadas a provocar
daño intencional en una persona, si bien las omisiones o la falta de
3
acción también pueden derivar en situaciones violentas, debido al
perjuicio producido a través de ellas.

La violencia así entendida consiste no solamente en el uso

de la fuerza física, sino además contempla otras acciones tales
como las agresiones verbales, la intimidación, las restricciones a
la libertad o la privación de medios para la subsistencia y el
desarrollo personal. En el ejercicio de la violencia está presente
siempre una relación de poder o una lucha por él.

V EDUCACIÓN

Las familias como las instituciones deben de promover la

investigación, la recolección de datos y la elaboración de
estadísticas, especialmente en lo concerniente a la violencia en el
hogar, así como una mejor educación a los estudiantes acerca del
respeto y la solidaridad.

Un punto demasiado importante dentro del combate a este

problema es la adecuada educación acerca de los valores a
nuestros hijos, hermanos y amigos.

La violencia afecta a todos los integrantes de la familia

tanto emocional como físicamente, unos de los aspectos
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importantes que se generan por los trastornos psicológicos en los
hijos son:

• Depresión
• Ausencia de sentido de pertenencia en un hogar
• Alucinaciones
• Intimidación al ver al golpeador
• Suicidio
• Presenta conductas violentas que más tarde pueden
desencadenar en mas violencia intrafamiliar y esto se
convierte en una rama de violencia y violentadores.

V.I ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

No solamente existe la violencia hacia la mujer sino

también hacia los niños, niñas y hombres.

Alguna vez nos hemos puesto a pensar en alguien más que

no seamos nosotros mismos o incluso nuestra familia.

Todos sabemos que esto es demasiado triste y doloroso lo

que estos pequeños tienen que vivir día con día y pensar que la
mayoría de los padres no recibieron amor durante su niñez. Si uno
se pone a pensar, que los propios padres hacen lo que no quisieran
que le hicieran.
3
 "Día tras día soy objeto de malos tratos verbales y
físicos por parte de mi esposo y mis parientes políticos, por
no haber aportado una dote cuantiosa. yo nada puede hacer
al respecto".

V.II MADUREZ

Un estudio trajo a la luz una clara relación entre los

maltratos y el deterioro de la salud de las mujeres víctimas y sus
hijos. Por ejemplo, las mujeres de casi todos los países estudiados
que han sufrido maltratos de sus parejas tenían mayor número de
partos no deseados y partos de niños muertos que las que nunca
sufrieron violencia de este tipo.

Las mujeres que eran víctimas de violencia también

mostraban, por un lado, mayores probabilidades de tener
infecciones de transmisión sexual y, por el otro, menos
probabilidades tanto de recibir atención prenatal durante el primer
trimestre del embarazo como de vacunar correctamente a sus hijos
de 12 a 35 meses. Asimismo, había mayor probabilidad de que los
hijos de dichas mujeres murieran antes de cumplir los 5 años de
edad.

CONCLUSIÓN
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 Con base a la tesis quiero invitar a los hombres a
reconocer los derechos de la mujer, su trabajo, importancia,
dedicación, esmero y entrega pero de nada serviría si la mujer no
lo hace primero.

Por eso exhorto a la mujer a exigir respeto a su marido y a

sus hijos, a manifestar necesidades y hacer valer sus derechos, a
tomar las riendas de su propia vida y a reconocer que puede
prepararse y no depender de nadie ya que tiene la misma
capacidad y derechos del hombre que de cualquier ser humano.

Por eso no eduquemos a sus hijos en el machismo,

hagamos respetar a la mujer, aceptemos y valoremos su
participación en todos los ámbitos.

Al igual que con esta investigación se conoció que no solo

las mujeres sufren violencia, sino también los niños y los
hombres, aunque en un bajo índice, pero hay que saber que
cuando nos referimos a la violencia puede ser tanto en mujeres
como en hombres. Se aprendió que no solo existe violencia física
sino también psicológica, sexual, verbal, emocional, patrimonial,
comunitaria, institucional y la trata de personas.

Al igual que la violencia no es normal, no es correcta ni

debe ser un secreto, y cuando alguna persona la sufre se daña su
identidad, su autoestima y su capacidad de decidir sobre sus vida.

También la trata de personas es un delito grave porque

convierte a los seres humanos en mercancía y les quita sus
derechos y su libertad.

Para todo esto existen los derechos humanos ya que son

las condiciones que nos permiten vivir dignamente, con libertad,
3
justicia y respeto dentro de nuestra comunidad y familia.

ANEXOS

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