 CUADERNO DE CAMPO-SEMANA 02

DOCENTE: FECHA: 14/06/2021

Experiencia de Aprendizaje: ¿Cómo soy por dentro y por fuera?

TÍTULO DE LA SESIÓN “ ¿Cómo es mi cuerpo por dentro? ”
ÁREA Ciencia
COMPETENCIAS  indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
DE ÁREA
ESTÁNDAR Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace
preguntas con base en su curiosidad, propone posibles respuestas, obtiene
información al observar, manipular y describir; compara aspectos del objeto o
fenómeno para comprobar la respuesta y expresa en forma oral o gráfica lo que hizo
y aprendió.
CAPACIDADES  Problematiza situaciones para hacer indagación
 Diseña estrategias para hacer indagación.
 Genera y registra datos o información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
DESEMPEÑO
• Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos,
hechos y fenómenos de la naturaleza, y establece relaciones entre ellos a través
de la observación, experimentación y otras fuentes proporcionadas (libros,
noticias, videos, imágenes, entrevistas). Describe sus características,
necesidades, funciones, relaciones o cambios en su apariencia física. Registra
la información de diferentes formas (con fotos, dibujos, modelado o de acuerdo
con su nivel de escritura).

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Nombre y apellido : Paredes Morales, Milagros de Nazareth

edad: 4 años

Milagros de Nazareth me dice que en la foto que me ha enviado, se está

lavando las manos, porque ya era de almorzar y se dirigió a su baño a
lavarse las manos por si sola y al dialogar con ella en la llamada me dice
que se lavó las manos con agua y jabón, luego le pregunto, ¿porque es
importante lavarse las manos?, ella me responde que es para evitar
contagiarse del conoravirus, y también para no enfermarse, también le
pregunté ¿en que otro momento te lavas las manos? me dice que se lava
las manos después de jugar. Le sigo preguntando y ¿dime que pasos has
seguido para lavarte las manos? ella me responde, que primero se moja
las manos, luego se echa jabón y lo frota hasta que salga espuma, y luego
se enjuaga y listo.

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO: Milagros demuestra prácticas saludables: se lava las manos
para evitar enfermarse. Así como describe los pasos que sigue para el correcto lavado de las manos.

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD. Seguir fortaleciendo las practicas saludables en

Milagritos así cómo hacerla reflexionar y retarlo siempre a seguir a realizar prácticas saludables para tener una buena
salud.
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Nombre y apellido :

edad:

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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Nombre y apellido :

edad:

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

  CUADERNO DE CAMPO-SEMANA 02

DOCENTE: FECHA: 15/06/2021

Experiencia de Aprendizaje: ¿Cómo soy por dentro y por fuera?

TÍTULO DE LA SESIÓN lectura y movimientos
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS  Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna..
DE ÁREA
ESTÁNDAR Lee 15 diversos tipos de textos que tratan temas reales o imaginarios que le son
cotidianos, en los que predominan palabras conocidas y que se acompañan con
ilustraciones. Construye hipótesis o predicciones sobre la información contenida en
los textos y demuestra comprensión de las ilustraciones y de algunos símbolos
escritos que transmiten información. Expresa sus gustos y preferencias en relación
a los textos leídos a partir de su propia experiencia. Utiliza algunas convenciones
básicas de los textos escritos.
CAPACIDADES  Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto escrito.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑO
Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones
a partir de lo que observa en las ilustraciones, así como de algunas palabras
conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras que aparecen
frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios
o carteles del aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se
presentan en variados soportes

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Nombre y apellido :

edad:

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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Nombre y apellido :

edad:

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

 Evidencias

Nombre y apellido :

edad:

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

  CUADERNO DE CAMPO-SEMANA 02

DOCENTE: FECHA: 16/06/2021

Experiencia de Aprendizaje: ¿Cómo soy por dentro y por fuera?

TÍTULO DE LA SESIÓN “¿Qué me dicen los sonidos de mi cuerpo?”
ÁREA PSICOMOTRIZ
COMPETENCIAS  Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
DE ÁREA
ESTÁNDAR Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando explora y
descubre su lado dominante y sus posibilidades de movimiento por propia iniciativa
en situaciones cotidianas. Realiza acciones motrices básicas en las que coordina
movimientos para desplazarse con seguridad y utiliza objetos con precisión,
orientándose y regulando sus acciones en relación a estos, a las personas, el
espacio y el tiempo. Expresa corporalmente sus sensaciones, emociones y
sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y movimiento en situaciones
de juego.
CAPACIDADES  Comprende su cuerpo.
 Se expresa corporalmente.
DESEMPEÑO Realiza acciones y juegos de manera autónoma combinando habilidades motrices
básicas como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros y volteretas en los
que expresa sus emociones– explorando las posibilidades de su cuerpo con relación
al espacio, el tiempo, la superficie y los objetos; en estas acciones, muestra
predominio y mayor control de un lado de su cuerpo.

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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Nombre y apellido :

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

  CUADERNO DE CAMPO-SEMANA 02

DOCENTE: FECHA: 17/06/2021

Experiencia de Aprendizaje: ¿Cómo soy por dentro y por fuera?

TÍTULO DE LA SESIÓN Música y movimiento ”
ÁREA PSICOMOTRIZ
COMPETENCIAS  Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
DE ÁREA
ESTÁNDAR Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando explora y
descubre su lado dominante y sus posibilidades de movimiento por propia iniciativa
en situaciones cotidianas. Realiza acciones motrices básicas en las que coordina
movimientos para desplazarse con seguridad y utiliza objetos con precisión,
orientándose y regulando sus acciones en relación a estos, a las personas, el
espacio y el tiempo. Expresa corporalmente sus sensaciones, emociones y
sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y movimiento en situaciones
de juego.
CAPACIDADES  Comprende su cuerpo.
 Se expresa corporalmente.
DESEMPEÑO
Realiza acciones y juegos de manera autónoma combinando habilidades motrices básicas
como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros y volteretas –en los que expresa sus
emociones– explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, el tiempo, la
superficie y los objetos; en estas acciones, muestra predominio y mayor control de un lado de
su cuerpo. Ejemplo: Un niño juega a caminar detrás de otro niño. Aceleran la marcha,
inventan diferentes formas de caminar, corren saltando, caminan hacia atrás, se impulsan y
hacen saltos largos, entre otros movimientos.

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Nombre y apellido :

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

 Evidencias

Nombre y apellido :

edad:

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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Nombre y apellido :

edad:

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

  CUADERNO DE CAMPO-SEMANA 02

DOCENTE: FECHA: 18/06/2021

Experiencia de Aprendizaje: ¿Cómo soy por dentro y por fuera?

TÍTULO DE LA SESIÓN ¿Qué pasa con mi cuerpo Cuando me muevo? Parte 2

ÁREA Ciencia
COMPETENCIAS  Indaga mediante métodos científicos para construir sus Conocimientos.
DE ÁREA
ESTÁNDAR Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace
preguntas con base en su curiosidad, propone posibles respuestas, obtiene
información al observar, manipular y describir; compara aspectos del objeto o
fenómeno para comprobar la respuesta y expresa en forma oral o gráfica lo que hizo
y aprendió.
CAPACIDADES  Problematiza situaciones para hacer indagación.
 Diseña estrategias para hacer indagación.
 Genera y registra datos o información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
DESEMPEÑO Comunica –de manera verbal, a través de dibujos, fotos, modelado o según su
nivel de escritura– las acciones que realizó para obtener información. Comparte
sus resultados y lo que aprendió.

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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edad:

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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Nombre y apellido :

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.