SÍLABO DE PERSONAL SOCIAL - IV BIMESTRE

I. DATOS GENERALES
 Grado :
 Sección :
 Horas Semanales :
 Duración : Del 14 de octubre al 13 de diciembre
 Profesor (a) :

II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de construcción de la identidad y de la
convivencia democrática y comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.
Para ello estudiaremos “Comunidad” y “Hechos y personajes representativos de la historia del Perú”con lo que
buscamos que nuestros niños conozcan más de su entorno actual y también de su historia; sintiéndose
orgullosos de nuestro pasado y comprometidos con el desarrollo de nuestra comunidad.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenidos Fuente Informativa

Del 14/10 al 18/10


Del 21/10 al 25/10


Del 28/10 al 31/10

Del 04/11 al 08/11

Del 11/11 al 15/11


Del18/11 al 22/11


Del25/11 al 29/11
IV. EVALUACIÓN

Indicadores del Proceso Evaluación

 Describe las instituciones de su comunidad Competencia del área
mediante la elaboración y exposición de
1.Construcción de la identidad y de la convivencia
representaciones gráficas. (PA)
democrática
 Reconoce los trabajadores de la comunidad
2. Comprensión de la diversidad geográfica y de los
a través de juegos de roles y elaboración
procesos históricos
de dibujos. (PA)
 Identifica las normas y señales de tránsito en
Procedimientos de Evaluación
la comunidad mediante la elaboración de
dibujos. (TA)
 Identifica los hechos principales de la
fundación del Tahuantinsuyo mediante la
observación de diapositivas y la lectura
comprensiva. (PA)
 Describe personajes representativos de la
historia del Perú: Manco Cápac, Pachacútec,
José de San Martín y Simón Bolívar mediante
diálogos en clase y desarrollo de
preguntas. (PA)
 Reconoce el sistema de transporte y su
relación con el medio ambiente a través
de la observación de videos y diálogos en
clase. (TA)
 Reconoce avances tecnológicos en el
sistema de transporte en una ficha de
trabajo. (PA)