M AN U AL RORSCH ACH ADU LT O

Profesores:
Beatriz Zeguers, Ximena Charme , María Elisa Salah

Por: NCD

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Índice

1. Introducción

2. Significación de las lamina

3. Localización

4.Lista de respuestas frecuentes

5.Fenómenos especiales

6.Análisis Cualitativo

7.Interpretación de Respuestas

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Introducción al Test de Rorschach

Consideraciones Previas

Toda Teoría que sustente un eje estructurante del aparato psíquico o de la

experiencia, puede beneficiarse del test en cuanto a su valor diagnóstico y pronóstico
(Maffioletti y Andreucci, 2001)

Necesidad de una postura clara en cuanto al uso y abuso del instrumento

Se debe utilizar siempre respondiendo a un objetivo de evaluación claramente

formulado

El test de Rorschach después de Rorschach

Se difunden a partir de 1930

Entre 1930 y 1960 surgieron diferentes sistemas de calificación del test: Beck, Klopfer,
Piotrowisky y Rapaport, Hertz y Schafer

Exner en 1969 sistematizó en un método estadístico y empíricamente utilizables, los

rasgos del método, proponiendo pautas precisas y explícitas respecto a los
procedimientos, tratando de evitar al máximo las variables introducidas por el
examinador.

Marco teórico del test de Rorschach

Su marco referencial se encuentra en la teoría de la psicología de la Gestalt y el

Psicoanálisis

Psicología de la Gestalt

- Concepción de totalidad

- Modo en que las partes se articulan con el todo

En el test esto se ve, según Bohm:

 Una misma respuesta no es igual sino que tiene valor según el contexto en el que se
dé
 Una variable se interpreta en relación a otras
 La interdependencia es la clave interpretativa

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Psicoanálisis

- Concepto de estructura psíquica (Freud, 1923)

- Procesos inconscientes, conflictos intrapsíquicos (Freud, 1917)

- Sicopatología Clínica

- Funciones del yo (Psicoanálisis del Yo)

En el test se evalúan las distintas funciones del yo:

tipo aperceptivo, examen de realidad, control

de impulsos, relaciones de objeto, entre otras.

- Cocepto de proyección es clave en el test de Rorschach:

Freud expresó que la proyección al exterior de las percepciones internas es un

mecanismo primitivo

Melanie Klein explica que percepción del mundo real es un constante entre los
procesos de proyección y introyección

El Test es un espejo de la personalidad del que percibe.

Se proyecta el mundo interno sobre un estímulo in estructurado donde el aparato

mental configura la respuesta

El Test de Rorschach se fundamenta en el proceso de la “Apercepción” que se refiere a

la interpretación dinámica y subjetiva que la persona hace frente a estímulos in
estructurados.

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Administración del Test de Rorschach

Materiales

-10 láminas que se administran por el orden establecido

-Protocolo de Localizaciones

-Cronómetro

Lugar tranquilo donde el test pueda aplicarse sin perturbaciones

Instrucciones

“ Le voy a mostrar 10 láminas y la idea es que usted me diga que ve, a qué podría
parecerse”

Simultáneamente se le entrega la lámina y se pone sobre la mesa

Todo lo que suceda de ahí en adelante es interpretable.

Ante todas las preguntas que el evaluado pueda hacer le podemos responder “Como
usted quiera”

Luego de la primera respuesta, hay que motivar a la persona y se le pregunta “¿Algo

más?, esto se hace sólo en la primera lámina

Después de la serie de respuestas que la persona de se tiene que iniciar el

interrogatorio

- Preguntar dónde vio lo que vio para establecer la localización

- Preguntar ¿Qué le hace pensar eso? Para ver los determinantes que han dado
origen a la respuesta

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 Se deben anotar todos los comentarios y cambios de actitud que la persona hace
durante la administración

Las respuestas se van enumerando en el protocolo de localizaciones progresivamente

Hay que tomar en cuenta el tiempo que demora en dar la primera respuesta, que es el
Tiempo de Latencia:

- Tiempo que transcurre entre la presentación de la lámina y la primera respuesta de la

persona. El tiempo esperado es de 20 segundos

- El tiempo de reacción normal de una persona normal puede aumentar si:

a. La lámina es especialmente inestructurada (lám. IX)

b. La lámina ofrece variadas cualidades perceptuales (lám. X)

c. La lámina despierta ansiedad

- En casos patológicos el tiempo puede aumentar por:

a. Retardo o lentitud ideacional

b. Bloqueo asociativo por ansiedad

c. Dudas o hipermeticulosidad

d. Excesiva desconfianza

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Otros fenómenos que se pueden dar son:

Rechazo: Cuando no se da respuesta a una o más láminas. Luego de terminar la

administración el evaluador debe volver a presentar la lámina.

Fracaso: Frente a la presentación de una lámina el evaluado dice “no veo

nada”, “no se me ocurre nada”. En una posterior interrogación el sujeto puede ver
algo.

Shock: Se considera cuando se demora más de 20 segundos en la primera

respuesta o presenta dificultades expresadas a través de comentarios. Si la persona se
demora más que el promedio de el tiempo del resto de las láminas, se considera un
índice de shock.

Otro aspecto importante de consignar es la posición de la lámina cuando se produce la

respuesta, y los movimientos de la lámina, aunque no haya respuesta.

Para esto existen distintos sistemas de anotación:

La posición original se señala con un signo ^ o se denomina A

La posición invertida se señala con un signo V o se denomina C

La posición vertical se señala mostrando el ángulo de la alteración de la posición

original, esto es > o< y se denomina B.

Si hay movimiento rápido se señala con el signo @ indicando que se ha dado vueltas
completas a la lámina.

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Significado de cada Lámina

Este significado de cada lámina corresponde a la interpretación cualitativa.

Hay que tener SIEMPRE en cuenta la interpretación de los contenidos a la luz del
psicograma (análisis cuantitativo) en su conjunto y debe cuidar de no dejarse llevar por
un ánimo reduccionista o interpretativo

Se pueden organizar en tres grupos la totalidad de las láminas:

Las tres primeras láminas; I (Gris) II y III (rojo y negro).

Láminas IV (gris- negra), V (negra); VI (negra-gris) y la VII (gris más pálido)

Láminas VIII, IX y X, las tres cromáticas, de colores múltiples

Lámina I “ Fantasía de enfermedad e imagen de sí mismo”

Esta lámina es la primera que se le presenta a la persona y, por lo tanto, permitirá

recabar información relevante con respecto a la reacción del evaluado en relación con
la tarea

Como enfrenta situaciones nuevas

Cómo se presenta a sí mismo. Detalle central se relaciona con la identidad del sujeto

Proyectivamente se aborda tema de fantasía de enfermedad, lo patológico que percibe

la persona de sí mismo de manera icc

Responde a pregunta ¿quién eres tú?

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Lámina II “Emociones básicas y culpabilidad sexual”

Recoge información relevante sobre las emociones básicas de la persona, aquellas

primarias en la ontogenia, las cuales no se expresan en la relación interpersonal sino
que constituye reacciones afectivas básicas en el ámbito del vivenciar

Rojo superior evoca pulsiones destructivas (agresividad) e inferior se asocia más a la

sexualidad, vivida desde la perspectiva de la culpa (Weigle, 1988)

La zona oscura es más negra que la precedente, lo que tiende a movilizar proyecciones
anímicas de tipo disfórico

Por el contraste de los colores aparecen luchas de fuerzas opuestas relacionadas con
conflictos primarios, que surgen a partir del desarrollo y van configurando la
personalidad de la persona.

Esta lámina responde a la pregunta ¿quién eres en lo más íntimo?

Lámina III “Relaciones Sociales”

Destacan claramente los detalles marginales, los que debidos a forma, son fácilmente
asimilables a figuras humanas

Se ve el interés de la persona por relacionarse con otros, así como la naturaleza de esa
interacción

Se ve el tipo de relación objetal que la persona establece e incluye fantasías e imágenes

con respecto a los otros y a sí mismo, la identidad corporal y personal

El color implica la capacidad de la persona de postergar sus impulsos y deseos a favor

de las relaciones interpersonales

Lámina IV “Del padre edípico y la autoridad”

Por el negro intenso se puede relacionar con temores o angustias persecutorias,

asociadas a la figura de autoridad que cumplieron funciones parentales

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La mancha suele ser asociada con contenidos tales como “monstruo”, al que se le
agregan características de “gigantesco” o “enorme”, situando al evaluado en una
relación asimétrica con respecto a la figura percibida.

Desde una perspectiva analítica, esta figura de autoridad remite al representante de la

Ley, es decir al padre edípico

El elemento fálico presente en esta lámina va a ser abordado de modos muy distintos
de acuerdo a la relación que el evaluado establezca con la (propia) sexualidad y con la
autoridad.

Lámina V “ De la Realidad”

Dado lo estructurada de la mancha, es la lámina de la realidad. Alude a la capacidad

de la persona para ver la realidad obvia, convencional, objetiva.

Implica contar con un sentido común y considerar aquello establecido en la realidad.

Es importante que la persona vea respuestas populares como “Murciélago”,

“Mariposa” o “Pájaro”.

Es la lámina representante del YO, después de que ha sido enfrentado a la presencia

potente del SUPER YO en la lámina anterior. Es lo que el sujeto ha logrado conciliar
entre los mandatos de ELLO y exigencias SUPER YO. Va a dar cuenta de la
percepción interna del sujeto de sí mismo, de su integridad psíquica.

Lámina VI “De la sexualidad masculina y la heterosexualidad

Presenta la relación que tiene el evaluado con su propia sexualidad, particularmente

hacia la heterosexualidad.

Ésta se encuentra representada por las dos áreas sexuales predominantes: la parte
superior saliente ha sido definida como el área sexual masculina; y la inferior en la
zona central, como un área que presenta una entrada que ha sido definida como el área
sexual femenina.

Tiende a reflejarse el modo de enfrentamiento de la sexualidad en la fantasía.

Corresponde a una aproximación de la intimidad sexual. Si hay elementos de shock o
fracaso puede este ser expresión de algún conflicto relacionado con la vida sexual del
sujeto, pudiendo manifestarse tanto a nivel de la fantasía como del repertorio sexual de
la persona.

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Lámina VII “De la madre internalizada y la sexualidad femenina”

Esta lámina elicita respuestas de contenido femenino, ya sea por el gris claro o por el
espacio blanco central al cual algunos autores adjudican connotaciones de regazo
materno e inclusive continente uterino.

Se va a ver reflejado como la persona ha logrado internalizar la imago materna.

Es importante ver como lo verbalizan las mujeres, para quienes esta lámina va a dar
cuenta de su identificación con esta figura primordial y determinante para su identidad.

Lámina VIII “De la fantasía de curación y los afectos socializados”

Con esta lámina se introduce el color cromático, por lo que es muy importante
considerar el impacto que puede causar su inclusión en el evaluado.

Para Rorschach esta clase de color va a dar cuenta de los afectos socializados.

Las dos figuras animales laterales, generalmente son interpretadas como animales.

Cómo la persona los identifica y la actitud que estos adopten, el movimiento proyectado
en ellos, va a caracterizar la interpretación de la relación afectiva de la persona con su
entorno.

Para Weigle, la actitud que asumen estos animales, representaría la fantasía de

curación del evaluado; lo que podría traducir el tipo de transferencia que el sujeto
podría establecer en un proceso psicoterapéutico.

Lámina IX “De la sublimación y la relación objetal parcial”

Autores señalan que esta lámina es muy regresiva y que se relaciona con nuestras
vivencias más arcaicas, las aún no desligadas de la madre biológica.

Se caracteriza por presentar colores difusos e inestructuración de las manchas, así

como un espacio en blanco tenuemente teñido de color, prestándose para expresar un
valor de evocación maternal

Todas estas dificultades (espacio en blanco, enfrentamiento al color después de

descanso de la lámina VIII hacia los colores grises) facilitarían la regresión hacia
aspectos primarios que se expresarían en la respuesta de la persona. Esta expresión
cuando no ha sido elaborada por funciones cognitivas, va a dar paso a la expresión de
aspectos relacionales más parciales y a los afectos más egocéntricos

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Lámina X “Del espacio vital y el medio ambiente”

La capacidad del sujeto de dar varias respuestas a detalles por separado o lograr unir
las partes, darán cuenta de su capacidad de hacer síntesis con respecto a sí mismo, a
que el YO pueda hacer una unión de los distintos aspectos de la personalidad.

Por el hecho de ser la última lámina (cuestión conocida por el sujeto), algunos autores
proponen que también representaría el cómo el evaluado proyecta el curso y la
evolución de sus conflictivas psíquicas, es decir el pronóstico.

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Localización
G=global Usual
G +: se da cuando diferentes partes de la mancha son integradas en una sola respuesta y
la relación entre los conceptos aparecen en una primera instancia.
G combinatoria- sucesiva: respuesta global en la cual se percibe más de un concepto,
y donde la relación entre estos se agrega posteriormente a medida que se va
construyendo la respuesta.

D= Detalles Usuales
Dd: área muy pequeña pero definida
Ddb (borde): Respuestas detalle pequeño, las cuáles sólo utilizan el contorno de la
mancha, no incluyendo la superficie del estímulo.
Ddi (interior): Respuestas de detalle pequeño de localización difícilmente separable del
resto de la mancha, puesto que se ubican en la zona gris o cromática de esta, las cuales
son consideradas como parte de la superficie de ellas. Por ello se hace necesario realizar
una división del estímulo en base a la diferencia de tono.
Ddr (raro): Un área raramente delineada, por cuanto no respetan la configuración del
estímulo

S= Respuestas en espacio en blanco.

Respuestas S principal: respuestas en las que el centro de la localización es un espacio
en blanco y se usan secundariamente otras áreas de localización
En este caso se tabula SG, SD, SDd, SDr, según se trate de una respuesta global, o
de un detalle.

Determinantes

F= forma
F+ (superiores): Serían aquellas respuestas que reflejan una percepción aguda, creativa
y un buen grado de organización y elaboración.
Fo (obvias): Son respuestas que son dadas por 1 de cada 3 personas normales
(Rorschach)
Fw+: Son respuestas aceptables, donde hay correspondencia entre la forma de la
mancha y la respuesta dada, pero se manifiestan en ella aspectos subjetivos

Fw-: Aquellas respuestas en las que hay una utilización poco convincente de la forma,
manifestándose un alejamiento de la congruencia entre el área de la mancha y el
contenido.
Fv: Son respuestas cuyo concepto en sí es vago
F-: Son respuestas en que hay una clara distorsión perceptual. No corresponde el
estímulo con el concepto entregado.
Fs (echadas a perder): Spoilt en su fundamento.

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M=Movimiento humano

Toda acción de tipo humano ejecutada por animales que se comportan como seres
humanos (Pato Donald, Mickey Mouse, comportamientos antropoides) se tabula como
M.
Si la acción de tipo o postura vital humano es vista en dibujos, siluetas, o estatuas
de seres humanos también se tabula M.

FM=movimiento animal
Cuando el animal es visto en movimiento o en una postura vital perteneciente a la esfera
de acción animal
No se tabula movimiento animal si se está realizando un movimiento de la esfera
humana. Por ejemplo: “ Dos osos bailando”. Se tabula en este caso como M en A.

Parte de animal en movimiento no se tabula como FM, sino que sólo como F.

m=Movimiento Inanimado.
Se utiliza esta categoría para tabular conceptos que involucran la noción de fuerzas de
naturaleza abstracta o mecánica, que por sus características son necesariamente externas
e inanimadas.

Funciones involuntaria de los cuerpos humanos o animales. Klopfer señala que entre los
simbolismos más frecuentes se esta clase se encuentran símbolos fálicos o relaciones
sexuales sin acompañamiento corporal

Tipos de Respuesta de Movimiento

Extensión: Se refiere a posturas M. Son movimientos que vencen la fuerza de
gravedad.
Flexión: Son movimientos que ceden ante la gravedad
Bloqueado: Cualquier fuerza que le impide al sujeto realizar el movimiento, ya sea
fuerza de la naturaleza, humana o de otro tipo
Complejo: Cuando no se puede diferenciar claramente flexión, extensión o bloqueo,
pues están incluidos en la respuesta.
Activo: Se relaciona con posturas y actitudes vitales.
Pasivo: Posturas vitales que indican que el sujeto padece la acción.
M en animal: Alude a la atribución de un movimiento humano a un animal. Se tabula
como M en A.
M con sensaciones corporales: Son movimientos donde se agrega una sensación
corporal específica.

C= Color, Cromático.

FC: Combina el color natural con un concepto de forma definida

CF: Combina el color natural con una forma semi-definida, es el color lo que prima en
la estructuración de la respuesta
C: Cuando la forma es por completo omitida y se considera sólo el color

F/C: Respuestas de color Incolor.

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El color se usa para delimitar áreas, por lo cual generalmente los encontramos en
mapas o láminas anatómicas. Pueden aparecer como FC y CF.
C sym : Color simbólico. El color se usa para representar una idea abstracta, pudiendo
estar comandada por una F, seguida por una F o con ausencia de forma.

FC arb: Color arbitrario. Es cuando el color de la mancha no corresponde al concepto

formado, o cuando se fuerza el concepto a fin de encajarlo en el color de la mancha.

Cd: Color Negado. Se afirma que el color no significa nada o es equivocado, siendo que
contribuye a determinar la respuesta. Puede darse como FC, CF o C.

Cp: Color proyectado.

El color cromático se proyecta en manchas acromáticas.
Ej L.IV: “Este es un insecto verde”.

C des: Color descrito.

Cn: Color nombrado. El sujeto nombra los colores como única respuesta, sin asociarlos
a ningún contenido específico, por lo que no corresponde a una respuesta propiamente
tal. No se tabula pero se considera en el análisis cualitativo.
Ej L VIII: “ Hay colores: verde, rosado, naranja, eso”.

C det: Respuestas de color deterioradas. El color es utilizado para indicar algún grado
de descomposición o deterioro. Puede ser asociada a una FC, CF o C.
Ej. LX: “ Pulmones grangreados o con cáncer” (FC det).

Color Acromático C’ (negro, gris y blanco)

FC’: La respuesta está asociada a una forma definida, pero que en la formación del
concepto el color acromático juega un papel definido.

C’F : Cuando el color acromático es el que determina primariamente la respuesta y los

elementos formales participan en menor grado.

C’: Toda respuesta en la que el color acromático es el único determinante, sin

intervención del elemento formal en la fundamentación de la respuesta.

Determinantes de Sombreado

Para Klopfer las respuestas de sombreado incluyen aquellas en las que el sujeto usa el
sombreado más oscuro y más claro de las áreas acromáticas o cromáticas para sugerir
uno de estos tres efectos:

Superficie o Textura
Perspectiva, Profundidad y Difusión
Efectos tridimensionales

Fc : Efecto de textura en un objeto de forma definida, siempre que esté determinado por
el sombreado. LVII: “ Un conejito, por la forma y porque es peludo, como suavecito”

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cF : En todas aquellas respuestas en que el objeto tiene una forma vaga y el interés está
focalizado en la textura, y ésta no es en sí misma diferenciada. Es el sombreado el que
ha contribuido al énfasis en la superficie. El efecto puede ser suave, áspero, rugoso,
blando etc. “Roca aspera” “Algodón de azúcar pomposo”

c : Cuando el evaluado centra la atención sólo en elementos de la superficie o textura,

sin que exista elemento de forma implicado. “Algo suave, no sé que puede ser pero es
suave”.

Determinantes de Sombreado

Perspectiva, Profundidad y Difusión (K)

El sombreado es usado para sugerir distancia entre objetos, las sombras más claras o
más oscuras indican diferentes distancias entre el ojo del observador, es decir, sugieren
tridimensionalidad del concepto apercibido.

FK: respuestas que utilizan las diferencias de tono de la mancha para acentuar el
volumen, el espacio y la perspectiva de manera bien organizada, no por la simetría de la
lámina.
Aracena establece los siguientes criterios para tabular FK:

Para las perspectivas miradas horizontalmente o lineales, donde el sombreado

contribuye al efecto de profundidad. Se tabula FK aunque el sujeto no verbalice el uso
del sombreado.

Para los reflejos donde el agua o la línea del agua se especifica en el sombreado y
no es solamente un recurso para explicar la simetría de las láminas. Son vistas a través
de reflejos.

Para las vistas verticales tales como las que se ven desde arriba o en una fotografía
aérea, en el que el sombreado contribuye al efecto tridimensional.

Para las entradas desde o hacia una caverna o una mirada a través de agujeros o
arcos.
Lámina III: “Dos hombres, al fondo se ve una puerta del bar”.

KF: Respuestas de difusión con forma semi-definida o de perspectiva indefinida.

Se tabula KF cuando existe alguna forma implicada en el concepto de difuminación

humo subiendo en espirales, nubes acercándose a un cerro. Lámina IV: “ Un paisaje, se
ven zonas más claras y más oscuras, son distintas partes del paisaje pero desde lejos no
se diferencian bien”.

K: Respuestas de difusión con forma indefina. Está implícita la sensación se vaguedad

y fluidez. Son respuestas como niebla, bruma, humo, nubes, agua sin forma. Se tabula K
aunque el sujeto no haya especificado que haya utilizado el sombreado para tales
efectos.

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Efectos tridimensionales (k)

El sombreado es usado para proyectar un efecto tridimensional en un plano

bidimensional. Se observa en respuestas de radiografías o mapas topográficos, en donde
el sombreado sólo representa volúmenes, sin que exista una percepción directa de estos.

Fk: el sombreado se emplea para articular una respuesta de mapa de una zona particular
o radiografía de un área especifica del cuerpo.

kF: Se utiliza el sombreado para representar relieves de mapas de zonas no

especificadas o radiografías que no logran ser asociadas a lugares determinados del
organismo.

k: Aparece el sombreado pero utilizado de manera altamente indiferenciada y

aludiendo a conceptos in estructurados. “Una radiografía”.

Contenidos
El contenido de una respuesta se refiere a la categoría a la cual pertenece el concepto
apercibido.

1. Contenido Animal: Las figuras animales pueden ser percibidas de cuatro maneras

A: figuras animales existentes en la realidad, percibidas de manera completa. Lámina

III: “Estos dos de aquí se parecen a dos monitos colgando”.

Ad: figuras animales existentes en la realidad, en las que se percibe sólo una parte de
ellas. Lámina IV: “Esto de aquí me parece la cabeza de un caracol”

(A): figura animal ficticia o mitológica, inexistente en la realidad percibida de forma

completa. Aquí encontramos animales prehistóricos, extraterrestres, mitológicos.
Lámina X: “Estos son como dos bichos marcianos peleando”.

(Ad): percepción de una parte de animal ficticio. Lámina II: “este se parece al cuerno de
un unicornio

2. Contenido Humano: Los contenidos humanos se pueden categorizar en

H: Figura humana, femenina o masculina, percibida de forma completa. Lámina III: “

Estas son dos mujeres cocinando”

Hd: Respuestas que se refieren a partes exteriores del cuerpo humano, tal como brazos,
piernas, cara, torso etc. Lámina I: “Aquí arriba podemos ver la mano de una persona”.

(H): percepción de una figura humana existente sólo en una fantasía, percibida de
manera completa. Aquí se incluyen los seres mitológicos, extraterrestres, seres de
ficción, ogros, gigantes, gnomos, hadas, ángeles etc. Lámina IV: “Este es un gigante, un
monstruo, se parece al abominable monstruo de las nieves”.

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 (Hd): percepción de una parte de una figura humana ficticia. Lámina I “ Estas son las
alas de un ángel”

3. Contenido Anatómico, At: Contenidos que apuntan a la utilización específica de

algunas partes internas del cuerpo humano, en particular tejidos, órganos y huesos.

4. Contenido sexual, Sex: En este caso utilizan también partes del cuerpo, pero con una
inminente connotación sexual, tales como vagina, pene, útero, testículos, senos etc.
También se incluyen los productos sexuales, como por ejemplo semen o sangramiento
sexual. Este tipo de respuestas pueden agruparse en dos categorías:

Respuestas sexuales directas: aquellas referidas a órganos reproductores femeninos o

masculinos o una de sus partes, alusiones a actividad sexual directa o cualquier otro
contenido sexual no simbolizado.

Respuestas sexuales indirectas: se refiere a todos aquellos caracteres sexuales

secundarios (cadera, cintura, pelvis). Klopfer también alude a un tipo de simbolismo
sexual evidente como culebra o animal totémico.

5. Respuestas de Objeto, obj: Esta es una de las categorías más amplias, dado que
incluye cualquier objeto o elemento no considerado en las otras categorías. Son
respuestas que aluden a cosas o objetos materiales: trompo, avión, lámpara etc.

6. Respuestas de Vegetal, veg: se refiere a la percepción de cualquier forma de vida

vegetal como plantas, frutas y verduras completas o partes de ellas.

7. Respuestas de Naturaleza: son todas las formaciones naturales y elementos de la

naturaleza como montañas, lagos, ríos, roca etc.

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 Lista de Fo
(Algunas de las respuestas más frecuentes)
Ojo que son algunas y no todas.
Conviene aprenderse estas de memoria, porque de todas maneras son Fo

LÁMINA I
- Murciélago (G)
- Mariposa (G)
- Mascara (G)
- Figura humana, persona (una o dos) (en el centro)
- Cara de lobo o zorro

LÁMINA II
- animales (osos, perros, elefantes…) (en D)
- payasos
- mariposa (rojo inferior)
- personas haciendo “chocale” o enanos

LÁMINA III
- dos personas (en D)
- humita, corbata, mariposa (rojo central)

LÁMINA IV
- monstruo (G)
- gigante (G)
- botas, zapatos (D)
LÁMINA V
- murciélago (G)
- mariposa (G)

LÁMINA VI
- cuero de animal
- tótem
LÁMINA VII
- Dos mujeres o indiecitas o niñas
- Mariposa (D inferior)

LÁMINA VIII
- Cualquier animal de cuatro patas (tigre, oso, perro, puma, etc)
- Mariposa (D inferior)

LÁMINA IX
- Hombre o bruja con gorro puntado (D naranjo)

LÁMINA X
- Cangrejos, jaivas arañas (azul)
- Caballos de mar

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 Cómputos (localización)
N° de Respuestas = 15-30

G % = N° de G/N° Total de Respuestas Rango Normal de G%= 20-30%

D% = N° de D/N° Total de Respuestas Rango Normal de D% = 60- 70%

Dd% = N° de Dd/N° Total de Respuestas Rango Normal de Dd%= 0-10%

S% = N° de S/N° Total de Respuestas Rango Normal de S%= 0-3%

Tipo Aperceptivo Equilibrado G-D-Dd-S

Análisis Cuantitativo (determinantes)

F+ = 30%
Fo = 30%
Fw+ = 25%
Fv = 0- 15% F+ + Fo = F% Buenas y se espera que sea el 60% de las percepciones.

F+ + Fo+ Fw+ = F% acceptable = 85%

Fw- + F- + Fs = F% débiles = 0-15%

Control Cognitivo

F%= Sumatoria de F puras / N° Respuestas

Rango esperado: (25%) 30% - 50%

Impulsividad - rigidez

F+ % =F+ + Fw+ + Fo / N° de F puras

Rango esperado: 80%-90%

Indicador de capacidad intelectual

G: M = 2:1 o 3:1 (r>40)

Habla sobre la capacidad intelectual de la persona.

M tiene directa vinculación con la creatividad, apunta a pensamiento divergente
porque hay posibilidad muy grande de significar el movimiento de estímulo, no hay
nada que coarte, que limite en el estímulo la posibilidad de movimiento.
G aporta el elemento energético. Apunta a la voluntad, a la capacidad de llevar a
cabo los planes. La energía puede ser momentánea o variar, es sensible, por una
depresión puede disminuir (no la calidad, la cantidad).
La cualidad del producto está en M, G le da la voluntad para llevarlo a cabo.

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Indicadores cuantitativos relacionados con el determinante de Color

Fórmula de adaptación afectiva al medio

FC: CF:C = 2:1:0

o 3:1:0 (si respuestas son superiores a 40)

A esta fórmula se agregan las respuestas de color natural y también la artificial

(menos color nombrado y descrito que no se tabulan

FC: Si predomina quiere decir que la persona tiene una afectividad controlada,
regulada y empática, que incorpora los afectos adaptativamente y orientada a los
otros, es decir, considerando las exigencias sociales.

CF: Si predomina es indicador que la persona tiene una afectividad lábil y

egocéntrica, sin consideración total del otro.

C: Apunta a una afectividad impulsiva, puede derivar en acting out, no hay

consideración del otro ni de la situación.

Relacionando esta fórmula con la Fórmula de estabilidad interna o control interno

(M: FM+ sumatoria de m) se puede evaluar la capacidad empática de la persona:

La empatía requiere de:

Empatía Intelectual: sentir como...tener la habilidad cognitiva de poder entender lo

que le pasa al otro. Esto es dado por el determinante M.
Empatía Afectiva: comunicarle al otro que yo siento cómo él. Esto está dado por
FC.
M-FC: indicador de capacidad empática.
FM-CF: constituye en conjunto la esfera impulsiva y egocéntrica.
m-C: constituye en conjunto la esfera del descontrol.

Fórmula de Resonancia Afectiva

RLC%= N° de Respuestas L VIII, IX y X x 100

N° Total de Respuestas

(20-40%)

RLC = Respuestas Láminas de Color.

Esta fórmula ve el grado de sensibilidad que el sujeto tiene ante los estímulos
afectivos. Se espera entre un 20 a 40% de las respuestas totales. Si es menor a 20 %
se relaciona con baja sensibilidad hacia los afectos. Si es mayor a 40% se relaciona
con alta sensibilidad ante los estímulos afectivos.

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 Tipo Vivencial.

El tipo vivencial se define a partir de la razón entre M y la suma de Color. Esta

razón refleja el equilibrio entre los impulsos interiores y los estímulos exteriores. Se
relaciona con la fuente, con el origen desde donde el sujeto es estimulado, si es
desde lo interno o lo externo.

M: Sumatoria de C FC= 0,5

CF= 1,0
C = 1,5

M representa el polo interno, intratensivo.

C representa el polo externo, extratensivo.

Cuando predominan las M se habla de un tipo vivencial intratensivo.

Cuando predominan las C se habla de un tipo vivencial extratensivo.
Es adaptativo si FC>CF+C. Es egocéntrico si FC< CF +C.
Cuando ambos están equilibrados se habla de un tipo vivencial ambigual.

Indicadores Cuantitativos de Determinantes de Sombreado

Respuesta afectiva al medio (Fórmula Cromático y Acromático)

(FC+CF+C): (Sum C’+ Sum c+ Sum K+ Sum k)

2 : 1

En esta relación se puede ver cuanto predominan los afectos socializados sobre las
necesidades primarias. Se espera que se consideren las respuestas afectivas de los
otros, así como las propias. Considerar las necesidades afectivas nos provoca
ansiedad, por lo tanto también se considera ésta.

Continuación Sistemas de Control Cognitivo

Control cognitivo cuando se introducen los afectos

Actúa después que la emoción se expresa, acompañándola y modulándola para que ella
no interfiera con el examen de realidad, evitando así dejar al descubierto los impulsos
en forma cruda (Cpura, C’, m etc). Este indicador propuesto por Schafer se refiere a la
utilización de la forma acompañado de otros determinantes, por lo tanto no considera
sólo formas puras, como el sistema de control cognitivo (F% y F+%).

F% ext: este porcentual se refiere al predominio de la utilización de la forma sobre los

determinantes presentes en un protocolo. Interpretativamente, representa un intento de
control que acompaña la expresión de los afectos, de manera que estos no tiñan la
percepción de la realidad. Alude al control lógico –formal que realiza el sujeto sobre sus
afectos y ansiedades para intentar modularlas.

22
F% ext = Fpuras + F Determinante ppal (M, FM, FC, FC’, FK, Fk, Fc, Fm) x 100
N° Total de determinantes
(85-95%)

F+%ext: Una vez que conocemos el esfuerzo realizado por el sujeto para modular el
mundo afectivo, es necesario determinar el nivel de éxito o efectividad de este
mecanismo de control. Para estimar este valor, ponderamos la adecuación de cada una
de las respuestas comandadas por la forma, como índice de la eficiencia de dicho
sistemas de control.

F+%ext = Fpuras de buena calidad + F Determinante ppal de buena calidad x

100
N° Total de determinantes

(85-95%)

Contenido Animal

La proporción relativa esperada de respuesta animales completas y parciales en un

protocolo normal es de
A:Ad = 4:1

En cuanto a los valores normativos esperables de este indicador, hay que considerar el
cálculo de A%.

A% = [ A+Ad+(A)+Ad)] x100 (25-50%)

N° Contenido

Una adecuada proporción de contenido animal en un protocolo nos habla de una

buena capacidad de adaptación al medio, una adecuada búsqueda asociativa y
articulación perceptual.

A medida que disminuye el porcentaje va a ser interpretado como un bajo nivel de

ajuste social, inmadurez afectiva y tendencia al pensamiento imaginativo.

Si los valores están aumentados va a traducir una cierta estereotipia y rigidez del
pensamiento, observable en personas excesivamente convencionales.

Contenido Humano

La proporción relativa esperada de respuesta humanas completas y parciales en un

protocolo normal es de

H:Hd = 2:1

23
 En cuanto a los valores normativos esperables de este indicador, hay que considerar
el cálculo de H%

H% = [ H +Hd+ (H) +(Hd) ] x 100 (10-25%)

N° Contenido

Este indicador se refiere también a la naturaleza de la vinculación del sujeto, dado

que la percepción de figuras humanas completas refleja el establecimiento de
relaciones objetales totales, capaces de integrar aspectos positivos y negativos de sí
mismo y de los demás.

El aumento relativo de Hd puede indicar superficialidad en el contacto, dado que no

se logra profundizar la relación con la totalidad de sí mismo y los demás. La
preocupación por ciertas partes del cuerpo puede señalar ciertas inquietudes y
dificultades, de acuerdo a la zona que se trate, ya sea la cabeza, el énfasis en los ojos
etc. No pueden tolerar las frustraciones y gratificaciones en el contacto con los otros
a un nivel que no les signifique angustia. Esto es porque no han logrado un relación
de objeto total, la que le da al objeto su cualidad de constancia objetal.

24
F. Especial Explicación Ejemplo Patología
Abstracciones Visiones d conjunto, L.III: jamón Normal: hasta 8 años.
infantiles considera el contorno “Contorno de una isla” Infantilismo
exterior. Fusiones Retroceso del dllo intelectual.
figura – fondo.
Acción Padecida Algo q no ejecuta el LI: dos pers. Q estan Elem. Sadomasoquistas.
sujeto, en el pte o tironeando a una mujer q Acciones violentas, sufridas
pasado. esta en el medio pasiva%.
LII: dos animales q han Traumas reales.
sido heridos x un cazador
Acentuación del Acentúa la linea o eje Todas las láminas tienen una Shock. Inseguridad.
centro central d las figuras linea en el centro Eje vertical: nec de apoyo paterno.
horizontal: huida hacia la madre
Acentuación de Hace referencia a lo Cuadros neuroticos (obsesivos),
simetría simetrico o asimetrico organicos y epileptoides.
d la fig
Alteración Percibe un objeto LV: un animal q es un Déficit de memoria. Cuadros
amnesica del habitual y conocido bicho negro, q anda d organicos, demencias.
hallazgo de las pero no recuerda su noche con radar, pero no
palabras nombre, lo describe. recuerdo como se llama
Alorreferencia Trae vivencias en las q LV: la mariposa q pincho un Dependencia extrema.
participan 3°, o estos coleccionista Poco insight, escaso dllo del p]# y
son responsables d la pobre fantasía personal.
exp. Posible trast. de pdd.
Anulación de la Toma lo representado LI: ¡me asusta! ¿q es eso? Perdida absoluta del juicio d
cc de como real ¿me da miedo! (devuelve la realidad (psicoticos)
interpretación lámina)
Asociaciones Relata algo q oye, LVIII: este es un trozo d tela Posibles alucinaciones auditivas.
acústicas asociado a la rta q da. q alguien desgarra, se oye P# concreto o infantil.
como lo desgarra
Atracciones por el N° de rptas Impulso nervioso a la
color considerables en zonas conversación.
o laminas d color (casi
spre x otros det
diferentes del color)
Atracción por el Numerosas rtas en Destemple del humor crónico y
gris laminas o zonas grises angustia
Atracción por el Prefiere las partes rojas Caracteres Impulsivos, agresivos,
rojo (L.II y L.III sobre todo) en falicos – narcisistas y obsesivos
Aumento de la cc Aclara q lo q percibe Esto no significa nada. Son S# d inseguridad. Temor a
de interpretación es solo una solo manchas… pero proyectarse, elementos
representación d la R, podría parecerse a una paranoides, obsesivos y
no la =. mariposa psicópatas. Depre, pedantes.
Autorreferencia Recurrencia a la LIV: este es mi papá (grave): esquizo y orgánico
propia exp. LIII: una vez cace una (leve): egocentrismo y
mariposa como esta esquizoides.
Color descriptivo Colores se describen LIX: el verde se mezcla con No muestran lo q sienten.
(C des.) tecnica%. No va a la ∑ el naranja y aquí se diluye. Represión afectiva e
de color cdo es F. esp. Son dos payasos. intelectualización como defensa a
los colores.

25
Color nombrado - Nombra el color y LVIII: rosado, verde, azul y No puede simbolizar. Defensa
(Cn) luego da rta. naranja. Al costado dos mágica ante afectos. Psicosis,
- Color dado sin ser animales. lesiones cerebrales, deficientes
seguido por rta. LIX: hay colores, rosado, mentales, alcoholicos…
azul…
Combinación Percibe ≠ partes como LVIII: dos ratones Debe haber x lo menos 2 Gestalt.
Confabulatoria gestalt, gral% bien recorriendo la masa Falla del p# logico. Muy
vistas x separado, pero terraquea patologico. Pers q tienden a mentir
las relaciona LII: dos perros levantado una y al actino out. Neurosis histerica
incorrecta%, x tamaño, probeta. con actuaciones, psicosis x falla de
ubicación, contenido, LX: una araña q arrastra a la p#, psicopatia..
relación temporal o x la peninsula italica
confluencia d algunos d
estos factores.
Combinatoria Arma una rta global LVIII: dos osos. En el medio Generaliza, pero no le falta cap
simultanea y partiendo d la se puede ver una montaña. analitica (I teorica y practica)
sucesiva integración -simultanea Los animales parece q suben imagiunativos y flexibles.
o -sucesiva d varios a ella.
detalles aislados
Concretización Ubicar algo abstracto d LIII: estos son los p# d las Histericos y psicoticos
existencia ideal en un dos personas
lugar det y concreto d LII: esta es la ira de los
la mancha animales
Confabulación Parte d un sector d la LI: cangrejo, por las pinzas Falla en su afan por generalizar,
mancha interpretando omnipotencia a nivel de p#, p#
allí algo q puede o no transductivo. Tipico en niños y
estar bien visto, y e° prepsicoticos y psicoticos, de
generaliza a un sector ansiedad, depresivos y debiles
+ amplio proyectando mentales.
en él un contenido q
esta mal visto (calidad
formal negativa)
Contaminaciones -Vdras: 2 rtas LI: mujer-pájaro P# psicotico (esquizo). Trast de
superpuestas en el = LII: cascada de sangre juicio de R, disociación extrema,
lugar, no puede perturbación de la lógica de p#.
separarlas. Spre rtas
negativas. Disociación, p# confuso,
-Atenuada.: tendencia a LI : toro alado mecanismos esquizoides.
fusionar pero están LV: un murciélago con
clara% diferenciadas cabeza de conejo
las partes (fig
mitologicas)
Contenido - x si terroríficos Vampiros, monstruos, Miedos, agresión y d reconoci# d
siniestro - siniestros pa el indv y fantasmas los =. Si alguien consulta es
q así lo manifiesta Una explosión, dos animales esperable; si no aparece es falta d
salvajes al acecho cc d q algo le pasa.
Contradicción Evidente contradicción LIII: una mariposa volando, Debe interrogarse. Contradictorias
en lo q dice o en el esta muy quieta en su accionar y extremada%
contenido d sus rtas, sin LV: una mariposa vista labiles e inseguras o de
q parezca advertirlo. desde arriba, se ve la parte de perturbaciones graves del p#

26
 abajo. (psicoticos)
Critica al autor Critica dirigida a quien LII: ud hizo estas láminas? Parece darse cta del caudal d inf q
creo la técnica Hay q tener mucha esta brindando, se siente
imaginación pa hacer esto descubierto.
Critica al Critica al administrador LIV: ¿por q me muestra Pers criticonas, con elem
examinador d la pba, se le acusa d esto? Ud quiere angustiarme! persecutorios. Puede ser efecto d
estar haciéndole un mal transferencia negativa.
Critica de objeto Critica la forma d lo LI: es un murciélago pero no Criticonas, detallistas, muy
percibido como no esta bien hecho, esta hecho exigentes, q no se conforman con
coincidente con la del sin considerar su forma la R. Casi todo cuadro neurotico
obj real, pq esta mal precisa (obsesivo) y paranoide; organicos,
dibujada o hecha. pedantes y poco imaginativas.
Critica de sujeto Critica q se hace a si LIV: Es una radiografía d Inseguras, autoexigentes, con
=. A menudo va alguna parte del cpo pero tendencia a la duda,
acompañado x una como yo no se nada d ambivalentes, baja autoestima,
critica al objeto. anatomía, no sé d q parte. s# dseguridad ambivalente.
Descripción En forma espontanea LI: un murciélago volando, Intelectualizan su agresividad.
una descripción con sus grandes alas negras Pers detallistas y minuciosas.
detallada y meticulosa a ambos lados del cuerpo
d lo q percibe. central.
Descripción de Describe los distintos LIV: si bien no esta en color Represión a la agresión con matiz
claro oscuro matices o claroscuro, negro no es toda pareja, intelectual. Pers q atacan sutil%. A
sobre todo en las aparece desde el negro hasta veces es un signo de shock al gris,
laminas acromáticas. el gris mas claro en degrade. x lo tanto indicador de angustia.
Descripción Descripciones d movi#, LII: algo q se mueve, como Trst de pdd.
kinetica no constituyen una rta. un torbellino, movi#
Desvitalización o Dar una rta con LIII: dos monos q caen Angustia y/o depresión.
desanimaciones contenido humano o cabeza abajo. Parece q Inseguridad, temor al contacto.
animal asignandole estan muertos.
sus caract vitales y
quitandoselas luego.
Detalle Percibir en rtas LI: cuerpo de una mariposa. Angustia. Pers q no pueden pensar
oligofrénico populares partes LIII: es la cabeza de una sobre algunas partes del cpo o
humanas o animales en persona. sobre sus impulsos.
lugar d la rta completa
Disminución de la Perdida d la distancia LII: dos elefantes haciendo Pers q se someten al juicio ajeno,
cc de la (no es anulación) Cree piruetas ¿esta bien lo q necesitan del otro pa sentirse
interpretación q su rta es la única veo? ¿me dira después si es seguros. Inseguridad y duda
posible y pide su así real%?
confirmación
Disociación Da una rta poniendo en LIII: dos personas, un Nec d poner valencias distintas y a
evidencia una asimetría hombre el d la izquierda y veces opuestas en diferentes
real o proyectada, una mujer la de la derecha, objetos. Implica disociación y
mediante la por q es más linda dentro d proyección. Excesiva critica y
interpretación d dos lo feo. detallismo.
contenidos q difieren
en algo, lo cual es
remarcado x el sujeto
Edging o regard Cdta d tomar la lámina, Cdta bizarra y d indole
sur l`a-plat la lleva al rostro y la persecutoria, como si estuviera en

27
 mira d plano; la busqda d algo oculto e
entrecerrando los ojos; inexploración.
a veces la giran, o
tuercen el cuello.
E.Q.A. Rtas q incluyen LIII: dos pers levantando Depresivos, conductas
cualidades como peso y algo pesado autodestructivas.
solidez, o densidad.
E.Q.E Rtas q implican una LVII: dos mujeres mirandose 2 o 3 artisticas, creadoras e
expresión mimica con el gesto adusto histrionicas, demostrativas, con
especial, no spre llegan LII: dos caras risueñas talento escenico. Con
a ser movi# sobrevaloración siniestra y
amenzadora, se relaciona con
introversión
Escisión (o Es cdo se divide o se ve LIII: es una pers pero Disociación psicotica y
dividido) algo partido x la mitad dividida en dos partes: una desintegración del yo. Indicador d
mitad d cada lado elem sadomasoquistas.
Estupor frente a Manifestaciones Rechazo d la sex propia o ajena.
los simbolos verbales q evidencian Represión. Ansiedad d castración,
sexuales una perturbación ante d desconoci#, miedo y angustia
lo q se consideran frente a la genitalidad. Id sexual
como zonas sexuales. problemática. Posible homosex
Fabulación Parte d algo d la lámina LIII: dos pers con armaduras
trayendo elem q no q estan peleando con suecos
estan en la =, haciendo d madera q encontraron en
un cuento, x medio d la un cofre en el altillo d su
imaginación casa.
Sobreelaboración Fabulación atenuada. LII: animales horribles q Tendencia a mentir y fantasear.
estan peleando Inmaduras e infantiles. Proyectan
su mdo interno sin tener en cta la
R externa.
Fracaso Imposibilidad d dar una LIX: ¡q horrible es!
rta. Distinguir si LII: saquemenla, esta lámina
ademas hay rechazo. no me gusta.
Evidencia Justifica lo q percibió LI: una cadera, y por q es asi. Niños, p# concreto e infantil.
trayendo una referencia LIX: un mapa, pq asi aparece Adultos, sustentan una lógica un
externa. Suele estar en los libros d geografía. tanto personal (autista) o q tienen
acompañado x una convicción muy lábil.
autorreferencia.
Fusión figura- Rtas donde la figura y LI: una mariposa con Rtas originales, alto g° d
fondo fondo están en un = manchas bcas. labilidad estructural y movilidad
plano. No debe verse psíquica. Cap pa oponerse,
lo bco como agujeros. control y voracidad. Flexibilidad
d p#, imaginación y creatividad
(buena calidad formal)
Giro instantáneo Gira la lámina en cto Con S sin giro: se “creen”
se la entrega oposicionistas, pero difícil% lo
llevan a la práctica
Sin S con giro: oposicionista en
acciones x placer d llevar la
contra

28
 Con S y giro: oposiciones.
Sin S ni giro: poca e y mayor
someti#.
Ilusión de Cree erronea% q LV: este murciélago es Perplejidad, inseguridad y
semejanza algunas láminas son igual al otro búsqueda de apoyo
(verbalización de semejantes, o les
relaciones) encuentra diferencia,
y lo dice.
Impresiones o Traducen un e° d LX: alegre, ambiente Sensibilidad aumentada, se
interpretaciones ánimo, producido x el primaveral. abandonan en sus e° de ánimo y x
sensibles aspecto total d la LIX: colores veraniegos q ello se olvidan de actuar.
lámina dan impresión festiva.
Inversión figura- A demás d q una rta LII: un avión delta q esta Oposicionismo, indice d
fondo haya sido dada en surcando la oscuridad. negativismo. Poder ver las cosas d
espacio en bco, q este LVII: una isla rodeada de modo diferente al común d la
sea tomado como agua gente. Si es original indica cierto
figura y el resto d la g° de I. Se asocia a homosex.
lámina como fondo.
Lien Reunir detalles LII: dos animales pegados Estrc aglutinadas y confusas,
separados. Usa verbos x la trompa expresión d vinculos simbioticos
como: atar, ligar, LII: una mariposa entre (pers dependientes).
pegar, reunir, soldar; dos chicos Homosexualidad.
y preposiciones como
entre y sobre
Logica autista Justificar lo percibido LI: debe ser una mariposa Común en niños
espontanea%, a través gigante, pq cubre toda la
d una lógica pers lámina
desconectada d la R.
Movi# d doble Asigna un movi# y su LII: dos payasos jugando c Tendencia encubridora, a la huida
sentido o contrario en la = rta. las palmas o peleando y desdobla#. Actitud ambivalente
alternativo
Movi# Klein Movi# humano LIX: una mujer corriendo Forma mala: algo persecutorio,
localizado en detalles con un perro (posición pers fabuladoras y delirantes. En
inusuales, puede darse lateral, en las prolongaciones espacios en bco: cdta contrafobica
tb en movi# animal. naranjas) u opuestas a la q la pers tiene en la
R.
Movi# oculto Movi# humano (a LIII: sombra de dos pers q Pers empezando a soltarse
veces en animales) pero levantan un recipiente del interior% en una crisis vital,
con contenidos suelo. liberación y d aflorar lo reprimido.
desvitalizados. Lucha entre dos tendencias
psiquicas. Síntomas d temor al
contacto, con pronostico favorable.
Movi# secundario Movi# en segundo LIII: dos pers, ahora me Necesita tpo pa conectarse con su
momento. parece q estan lavando la mdo de fantasía (mdo interno)
ropa, en un tacho
Negación de Cdo nos resulta LIV: tapado de piel d nutria, Tapa cc% y con mentiras su
claroscuro evidente q una rta esta por la forma. angustia o vinculos dependientes o
motivada x el su nec del otro
claroscuro, pero no lo
da como det

29
Negación de color Rta en q el color tuvo q LIX: flor, por la forma La afectividad se reprime
influir, pero la pers lo LX: huevo, tiene esa forma deliberada% x miedo a dolorosas
niega y justifica su rta desilusiones. Oposicionismo,
con otro det. mentira cc. Negación.
Negación de la rta Mutilación d pers o LI: una mujer sin cabeza (¿?) Ansiedad d castración, la niega pa
de defecto animales, pero esta es la tiene doblada para atrás. no angustiarse. Culpa x la
negada y/o justificada x masturbación
otro motivo
Negación de Interpreta contenidos LIX: una bruja simpática Represión d la angustia, agresión y
contenido siniestro siniestros, pero les miedos.
quita esa connotación.
Negación de Rtas en donde se LV: una mariposa con alas Represión d nec instintivas o d
movi# animal infiere o da movi# d extendidas 8?) esta quieta, impulsos infantiles. Hb en periodo
animales q dp niega. inmovil d impotencia, perversos, mujeres
frígidas.
Onomatopeya Hace algún sonido LV: un mosquito q viene Teatralidad e infantilismo, pers
equivalente al sumbando, bzzz d p# concreto.
producido x lo
percibido en la R
Pedantería Formulación prolija, LVIII: como ud sabrá esta
con cuidadosa es una piedra q se
descripción d todos encuentra en la rioja
los detalles posibles,
acentuación d
simetría y mención d
línea media.
Percepción Rta localizada en forma Infantilismo y actitud dependiente
invertida invertida a como él esta y sumisa. Actitudes pedagógicas.
mirado, pero no rota la Buena c. formal: g° d I y
lámina abstracción, someti#.
Perseveración Repiten los = Burda: 6 veces Ppio d deterioro y organicidad.
contenidos o su Rumiante: 3 o 4 veces Preocupación un tema en
temática, o Adherencia a la mancha: = particular. Indice d violación en
localizaciones d sector d la lámina (3 o +) mujeres. Normal en 6 o 7 años.
manera significativa. Perceptual: = sector tb otros Angustia fobica. Infantilismo
sectores pa otras rtas. psiquico.
Estereotipia: diferentes pero
con el = contenido
Adherencia al tema: = partes
d diferentes animales
Perspectiva lineal En la rta esta implícita LIV: un monstruo alejado al Intento x alejar lo q le angustia.
la distancia, no det x el q veo d abajo, pq las patas Pers ligadas al pasado.
claroscuro (no FK). son más grandes q la cabeza Inestabilidad interior. Tend a
reprimir
Picking Seleccionar una LI: pinzas (¿) pq sobresale
pequeña área en todas del resto
las láminas, como algo
q sobresale.
Plegado o Verbaliza q necesita LII: así no veo nada, pero No soportan la simetría.
doblado juntar las partes juntando las 2 partes, Disociación y p# infantil. Quiere

30
 simétricas d la puedo ver un cordero, pero imponer su propia R. Común en
lámina, pa ver algo habría q doblar la lámina hijos d padres separados.
acá
Proyección de Asignar color LI: una mariposa d lindos
color o colores en cromático a láminas colores
laminas negras acromáticas, en forma
imaginaria o real
Reacción En la rta ha influido el LI: un vampiro, aquí arriba Ansiedad persecutoria
acromática color, lo incluya o no tiene dientes con los q chupa
como det sangre (‘) vampiro x lo negro
Repetición Rta se vuelve a repetir LIII: una mariposa, dos Daño cerebral. Alcohólicos
en la = lámina y con personas, pescados, una crónicos. Serios probl d
idéntica localización y mariposa memoria
s/recordar haberla
dicho antes.
Respuesta Va cbiando sus rtas LIII: dos niñas jugando al Gran labilidad e inseguridad.
cambiada fideo fino; + parecen jugando Índice d ansiedad confusional.
en una calesita. Aunq Pers q están pasando x una
mirándolos bien podría ser q situación critica, tb en psicópatas.
fueron 2 viejos inclinados
levantando una canasta. Tb
podrían ser 2 negros tocando
el tambor.
Respuesta de Denotan contenidos LIX: me sabe a un helado d Muestran conflicto
complejo conflictivos frutilla (complejo oral)
LIX: sacacorchos penetrando
(c. fálico)
Respuesta de Rta d contenido H o A LI: una mujer a la q le Ansiedad d castración. Cuklpa x
defecto q sufren o sufrieron cortaron la cabeza masturbación (común en
mutilación, en LV: una mariposa con su adolescentes).
desmedro d su cabeza partida d un hachazo Indice d disociación
integridad física
Respuesta de Realiza una LI: cuatro fantasmas
número cuantificación d elem q LX: seis pájaros
aparecen en las
manchas.
Respuesta de par Dan rtas remarcando LX: dos flores Egocentrismo. Homosexualidad
q son dos masculina
Respuesta de Justifica su rta x la LIII: esto rojo es el corazón Anatómico: búsqueda d seguridad,
posición o de posición (‘) pq esta en el medio conflicto con la id corporal.
situación Conflictos d ubicación espacial y
temporal. P# infantil
Respuesta de Rtas d reflejo o espejo LVII: una chica mirándose Narcisismo. Autoerotismo
reflejo en un espejo (masturbación) Pers q no se
relacionan con otras, sino
tomándolos como prolongación
d ellos =
Rta d uno o Menciona un solo LIII: una persona Egocentrismo. Narcisismo.
anulación d la elemento Posible negociación psicópata.
simetría

31
Respuesta negada El indv niega, no LII: el perfil de un hombre Oposicionismo. Mec defensivos d
recordándolas, (‘) ahora no lo veo negación y/o represión. Trast d
rechazándolas o memoria
descalificándolas
Respuesta “o” Dos o + rtas como LII: una mariposa o un Inseguridad, indecisión,
alternativas, pudiendo vampiro. dubitativas, temor a equivocarse
o no decidir x una d LIX: pies o manos, no o comprometerse con una rta.
ellas puedo definir Ambivalencia.
Secuencia Relacionar las Esquizo, niños, orgánicos
láminas entre sí x
medio d una hria q se
va armando.
Schock al azul y Hace comentarios LVIII: esto azul me molesta, Frigidez en mujeres e impotencia y
verde adversos, rechazando no sé q es homosexualidad en hombres y
esos colores mujeres.
Shock al blanco o LII: esto bco no sé q es, no Hb: angustia sexual frente a
al agujero tndrpia q estar genitales femeninos, miedo a la
castración y envidia a la
maternidad. Muj: identificación
masculina.
Shock al color Manifiesto o larvado Represión en caso d los afectos. Se
puede dar en pers q no hacen caso
d trast incipientes ni d conflictos
internos
Shock al gris Cometarios muy Represión d los afectos. Angustia
favorables o muy LIV: relacionada con fig paterna.
desfavorables LVI: relacionada con lo sexual.
LVII: relacionada con la fig
materna. Ausencia d shock puede
hablar d psicopatía.
Shock al pardo Homosex latente o manifiesta,
conflictos anales
Shock al rojo Conflicto con la agresión propia o
ajena, angustia frente a la = y a su
represión. Probl con su manejo
Shock al vacio LVII y IX, donde el LVII: esta parte no se q Asociado a la maternidad.
bco no está encerrado significa 8?) no tendría q Fantasías o complejo d abandono d
como agujero, sino estar la madre o imagen negativa d ella.
abierto Deseos d volver al antro materno.
Abortos espontáneos o
provocación reciente
Shock inicial o de Se manifiestan: rtas d Tienen q haber x lo menos 3 Angustia ante situaciones nvas
adptación o de mala forma (F-),
represion a la alargando o acortando
adaptación el tpo d reacción, rtas
siniestras, d complejos,
confabulaciones,
ausencia d rta
popular…
Shock kinestesico No hay movi# H o cdo Reforza# d las defensas ante la

32
 no se ven las pers d la angustia. Bloqueo, blindaje,
LIII en movi#, aunq inmovilidad, rigidez defensiva.
hubieran otras rtas d Oposicionismo. Inhibición o
movi#. represión d la I. Incap d insight y d
conectarse con su mdo interno.
Splitting Contenido d LX: un ojo, una nariz, una Fragmentación y proyección
disgregación total d sus boca, un bigote. masiva d objetos internos.
partes, atomizadas y
vistas x separado.
Sustitución Decir algo con un LX: dos estrellas d mar… Intensa represión con retorno
nombre diferente al q aca dos estrellitas invertidas. similar a un lapsus, alteración d
tiene, sin reconocer su En el interrogatorio aclara q memoria. Inmadurez, déficit en
error hasta dp. es un caballito d mar simbolización.
Transparencia Se le asigna a una LII: dos pers enfrentadas Inmadurez, déficit d
pers la caract d ser (¿) por los cerebros simbolización y acentuación d
transparente, nivel concreto. Regresión
pudiéndose ver sus psicótica. Dif pa establecer
órganos limites entre adentro y afuera.
Transposición Rta popular en una LIII: (D laterales rojos) un Casi spre indice d patología. Dif
localización diferente, moño en simbolización, probl motores,
gral% mal vista. oposicionismo en la percepción
Uso del LV: es un murcielagazo Actitud despectiva, intento d
aumentativo resaltar una agresión real o
fantaseada. Mitigar los aspectos
agresivos
Uso del Cdo no corresponde LI: mariposa, xq este es el Reprimen la agresión (agresión
diminutivo al objeto x su tamaño cuerpito, las alitas y las encubierta), queriendo aparecer
o cdo no es usual antenitas como niños buenos
hacerlo
Uso del plural Habla como si LI: aca podemos ver… Variante d pedantería y encubre
estuviera acompañado LIII: si consideramos solo lo inseguridad
x otros gris…
Valoración Juicio d valor sobre LIII: esta lámina esta muy Critica intelectual. Aptitudes
det láminas. Hay bien hecha artísticas. Pers q gustan d
critica a la lámina. LIV: aquí no reina la censuras.
armonía
Verbalización de Justifica la presencia d LX: restos d pescados q se Lógica personal y egocéntrica.
relación uno d los elem x la comieron los cangrejos, ya q Fallas en el estableci# d relaciones
presencia d otro si están los cangrejos debe causales. Actitud infantil y
estar su comida dependiente. Lógica autista.
Verbalización Da la rta aunq LV: esto no puede ser un
desviada negándola. murciélago, sería una
Neologismos. mariposa
Verborragia Charlatanería LI: me toca exacta% el tema: Índice d delirio psicotico. Típico d
abundante a propósito d una lámina en q la mujer q es los q hablan mucho pa decir poco
una rta, aunq a menudo mi pareja actual la tiene y me pq no desean mostrarse o estan
no esta relacionada con la mostró y no puedo menos ganando tpo mientras piensan q
el tema d la misma q decirle lo = q le dije a ella, van a decir.
representa el ppio del ciclo…

33
Interpretación de las Respuestas Globales

Para Rorschach las respuestas globales indican la capacidad intelectual de las

personas, en cuanto a la capacidad de análisis y síntesis, organizar, planificar y llevar a
cabo planes.
G combinatoria o +: enfoque mental que tiende a captar los elementos en su
conjunto, siendo capaz la persona de realizar un primer proceso de análisis, el cual
permite captar los elementos de la realidad de manera aislada, para posteriormente
integrarlos a una visión comprehensiva. Se da en sujetos inteligentes y creativos.

G sencilla: capacidad de generalización y captación de los detalles gruesos. Si hay

suficiente, es una persona adaptada.

Interpretación de las respuestas Detalles

D=Estrecha relación con el pensamiento práctico. La percepción de lo inmediato y

de lo obvio da como resultado un sentido concreto y común. Las D representan un
factor de contacto, como manifestación de la “inteligencia social”.

Dd: refiere a un tipo de pensamiento circunstancial, que puede ser crítico u

oposicionista. Señala una preocupación por lo nimio e insignificante.
Ddb: traduce rasgos de ansiedad, indicando temor a comprometerse si es elevado
este indicador. Puede hallarse en personas que utilizan mecanismos de tipo fóbico y
en estados angustiosos.
Ddi: si es de buena calidad formal, puede indicar una preocupación ansiosa
vinculada a las relaciones interpersonales. Si no está vinculada a buena forma, puede
ser signo de una patología de tipo paranoide.
Ddr: si es asociada a buena forma y no es numerosa, puede revelar buena capacidad
de percepción y flexibilidad de enfoque. Si tiene mala forma representa una falta
llamativa de sentido común o una actitud negativista hacia lo obvio.

Interpretación de Respuestas de Espacio en Blanco

S como determinante principal: Tendencia al oposicionismo, aunque también

puede indicar una cualidad creativa al encontrarse integradas dentro de una
respuesta bien articulada, de buena calidad formal y/o combinatoria. Tiene que ver
con la posibilidad de estas personas de poder percibir la realidad desde distintos
puntos de vista.
GS: respuestas creativas, especialmente asociadas a G combinatorias.
DS: enfoque práctico con elementos críticos.
DdS: circunstancial y crítico, puede tener características perfeccionistas y
negativistas.

34
Interpretación de las respuestas de Forma

Rorschach consideraba las respuestas de forma como uno de los indicadores

intelectuales del test, dado que requiere para su articulación de la utilización de
funciones como atención, concentración, análisis y síntesis, razonamiento formal,
memoria etc.

Para Klopfer la clasificación de las F generalmente se refiere al grado de control

intelectual accesible a la persona, pudiendo ser interpretadas también como
testimonio de la fuerza del yo.

Cuando predominan las F+ y las Fo se puede hablar de un pensamiento

objetivo.

Cuando predomina la w+ se puede hablar de un pensamiento subjetivo.

Cuando predominan las w+ y las w- hablamos de un estilo de pensamiento en la línea
de lo mágico

Cuando predominan las F- y Fs hablamos de una distorsión perceptual. Respuestas

de este tipo son significativas de quiebre psicótico, aún cuando el resto del protocolo
sea medianamente adecuado.

Sistemas de Control Cognitivo

F%: Representa el grado en que las consideraciones lógico-formales dominan la

conducta y el pensamiento. Es la capacidad de la persona para manejar situaciones sin
implicarse emocionalmente. Representa el grado de autonomía de los procesos
mentales conscientes que se resiste a la intromisión de factores inconscientes.

F% aumentado: Atención excesiva al control lógico, la postergación del impulso y la

supresión de la expresión personal. Rigidez e inhibición con empobrecimiento de la
expresión ideacional y afectiva.

F% disminuido: Cuadro de impulsividad, de variada riqueza afectiva y experiencia

ideacional, pero a menudo incontrolada o inadecuada.

F+%: Se refiere a la exactitud de la percepción, esto es al grado en que una persona

ajusta su concepto al material de la mancha. Por esto nos habla de la eficiencia de sus
mecanismos de control, esto es la eficiencia de su “examen de realidad”, teniendo
control sobre sus propias producciones y la capacidad de separar el mundo vivencial
propio de él y el de los demás.

Interpretación de las Respuestas de Movimiento

Cuando el ajuste formal de este indicador es adecuado (forma bien vista), puede ser
interpretado como un índice de inteligencia, creatividad, flexibilidad y pensamiento
imaginativo.
De acuerdo al tipo de movimiento del que se trate (humano, animal, o de objetos
inanimados), la interpretación va a variar en cuanto a la expresión del nivel
evolutivo del desarrollo pulsional

35
M:
Sistema consciente y organizado de necesidades y motivaciones.
Involucra creatividad productiva e inteligencia.
Lo podemos observar en personas que logran jerarquizar su sistema de necesidades
conscientes, pudiendo postergar impulsos de gratificación inmediata.
Son necesidades socializadas, está la posibilidad madura de adecuar las necesidades
a demandas sociales e interpersonales.

FM:
Existe un menor manejo consciente de los impulsos, por lo que aparecen impulsos
más inestables, básicos e inmaduros.
Corresponden a necesidades de gratificación inmediata, que repercuten en el
establecimiento de relaciones interpersonales, por lo cual es más propio de encontrar
en niños.
En una proporción menor que M dotan al sujeto de espontaneidad.

m:
Impulsos disruptivos provenientes del inconsciente, del ello o de las esferas más
primitivas de la personalidad, que escapan al control de la persona, creándole
conflicto, ansiedad y tensión interna.
Cuando este determinante aparece acompañado por el determinante formal primaria
o secundariamente, puede ser interpretado como ansiedad frente a algún tipo de
amenaza interna a la cual el sujeto debe reaccionar.
Frente a la irrupción del impulso existe la posibilidad de darle forma y estructura, de
contenerlo, por lo tanto esta señal de alarma permite el cambio y la adaptación.

 No necesariamente se expresa en la conducta porque provienen de esferas muy

profundas de la personalidad. Puede hacerse realidad dependiendo de las

 Hay riesgo de actuación (acting out). Hay que diferenciar la capacidad de

respuestas con determinante de color.

manejo de la m a través de la calidad formal. Puede haber mayor manejo

consciente (Fm), menos manejo consciente en mF y ningún manejo en m.

Cuando no hay respuestas de movimiento, implica que le cuesta expresar su

estado interno.
Una vez tabulada la respuesta de movimiento y su calidad formal, en el caso de
movimiento humano podemos agregar alguna característica cualitativa de
acuerdo al tipo de respuesta que se trate.

Interpretación de las Respuestas de Color

Las respuestas de color se relacionan directamente con la conducta del sujeto, esto es la
expresión de este mundo vivencial en los afectos socializados

Los impulsos primarios aparecen en este indicador pero mediatizados por la

consideración de las características sociales, en función de resguardar las relaciones con
los demás.
Estas reacciones frente al color de las láminas, pueden manifestarse en distintos grados
de acuerdo al nivel de perturbación que provoque en el sujeto el estímulo emocional que
la cualidad cromática representa.

36
 Al considerar el color como parte de su verbalización, la persona va a traducir el modo
en que los afectos interfieren y determinan su respuesta al medio.

Las respuestas cromáticas son un índice del mundo afectivo, estos afectos son más
estables mientras más adecuada es su visualización formal.

FC: Revela a un sujeto abierto a los estímulos emocionales, pero que no desea
reaccionar ante ellos a menos que pueda hacerlo dentro de los límites de
consideraciones racionales; denota ajuste emocional a la realidad exterior. Traduce
control, conciencia y diferenciación de los afectos socializados, empatía a nivel
conductual y, por lo tanto, adaptación afectiva.

Se tabula la calidad formal para ver la adecuación del concepto a la mancha. Hay que
considerar como la persona reacciona al color con respecto al resto del protocolo.

CF: No se abandona totalmente la consideración de los elementos racionales, pero el

estímulo emocional ha sumido un papel dominante. Por esto representan mayor grado
de labilidad afectiva, sugestibilidad y egocentrismo.

C: Se abandona la consideración por los aspectos lógico formales, por lo tanto el afecto
aparece sin ser mediatizado. Este adquiere un carácter invasivo, expresándose en forma
desmedida frente a los demás. Por esta razón refleja impulsividad (máximo
egocentrismo), acting out (exageración de respuesta emocional) y descontrol emocional.

Tipo Vivencial.

El tipo vivencial se define a partir de la razón entre M y la suma de Color. Esta razón
refleja el equilibrio entre los impulsos interiores y los estímulos exteriores. Se relaciona
con la fuente, con el origen desde donde el sujeto es estimulado, si es desde lo interno o
lo externo.

Rorschach decía que las cantidades absolutas de M y C, por más importancia que
tengan como representantes de la creación interior y de los afectos respectivamente, no
son, por si solas, expresiones suficientes de éstos; lo esencial es su proporción mutua.

Las cantidades que se pueden encontrar pueden variar desde 0 hasta una gran cantidad
por ambos lados, o que uno de los determinantes sea mayor que el otro. Esto dependerá
del tipo de vivencia de cada examinado y podremos distinguir entre varios tipos
dependiendo si hay equilibrio o la fórmula se desnivela hacia una de ambos lados.

37
El predominio de M se ha considerado como indicativo de:



Inteligencia más diferenciada


Capacidad de creación


Afectividad equilibrada


Incremento de la vida interior


Menos capacidad de adaptación a la realidad
Predominio de las relaciones interpersonales intensivas más que
extensivas.

Predominio de C



Motilidad mesurada y estabilizada, torpeza, falta de habilidad


Inteligencia estereotipada


Mayor capacidad reproductiva


Afectividad inestable


Predominio de vida exterior


Capacidad de adaptación a la realidad mayor


Relaciones interpersonales más extensivas que intensivas
Motilidad inestables y excitada, mayor habilidad y destreza.
Tipo vivencial ambigüal M = Sumatoria de C
Puede ser signo de ambivalencia, de confusión interna, debido a que no saben si
centrarse en darle prioridad a sus necesidades internas o a las demandas externas. Se
puede contrastar con el porcentaje de preguntas de espacio en blanco. Si hay presencia
de respuestas en espacio en blanco puede tratarse de una persona oposicionista y crítica.

Tipo vivencial coartado M:C = 0:0

Existen puros determinantes formales. Prima en el sujeto el procesamiento lógico de la

información con un mundo vivencial rígido. Inhibe características imaginativas y
afectivas, teniendo conductas estereotipadas. Existe frialdad afectiva y/o humor
depresivo. Puede traducirse esto en un formalismo social.

Tipo vivencial Coartativo: Respuestas escasa de M y de C, no superiores a 1.

M:C = 0:1 M:C = 1:0

Aquí existe algún grado de procesamiento de la información. Dan paso a la afectividad

e imaginación dependiendo hacia qué polo se acerquen. Prima la lógica, pero pueden
aparecer elementos afectivos o fantasías.

Tipo Vivencial Dilatado: +4 M y C

Desorganización afectiva y cognitiva, no sabe cómo expresar su vivencia, su forma de

procesar la información no es clara, aparece indiferenciado y desorganizado.

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Interpretación de Respuestas Acromáticas

FC’: Puede el sujeto diferenciar y manejar las cualidades disfóricas del afecto,
pudiendo aceptarlas y controlar la angustia ante sí mismo y los demás.

C’F: Menor manejo y diferenciación de la reacción disforicas frente a la estimulación

afectiva.

C’: Reacción depresiva con escaso control y diferenciación. Podría ser un índice de
ansiedad paralizante y tener elementos desestabilizadores que pueden acercarse a un
cuadro clínico depresivo.

Interpretación de Respuestas de Superficie y Textura

Este tipo de respuestas apuntan a características situadas en el núcleo de la personalidad,

que se relacionan con necesidades afectivas primarias, oral-dependientes de apoyo,
contacto y protección. El nivel de predominio formal se relacionará con la conciencia y
diferenciación que una persona tiene respecto de sus necesidades de afecto y
dependencia.

Fc: Necesidades afectivas orales-dependientes sometidas al control consciente, por lo

que permiten una mayor diferenciación respecto del otro; dichas necesidades se refieren
a los deseos de aprobación y necesidad de pertenencia. Dado que pueden reconocer y
aceptar tanto las propias necesidades afectivas como la de los otros, resultan esenciales
en el establecimiento de relaciones objétales profundas.

cF: Necesidades orales afectivas orales dependientes más inmaduras, sometidas a

menor control consciente y menor diferenciación. Vendría a ser la añoranza de la
necesidad temprana de ser sostenido. Por lo tanto este indicador nos habla de una
probable frustración de las necesidades afectivas en la niñez, por lo cual esta necesidad
es mayor y la posibilidad de satisfacción en base a objetos reales es menor.

c: Necesidades afectivas oral dependientes sin ningún control lógico formal. Existe
absoluta in diferenciación de las necesidades afectivas, expresándose como necesidad
de cariño infantil. La contención y el apoyo requeridos suelen ser de tipo físico y sexual,
sin embargo, es prácticamente imposible encontrar alguna relación interpersonal que
pueda satisfacer esta necesidad, anclada en carencias afectivas muy tempranas.

Interpretación de Respuestas de Profundidad y Difusión.

Este determinante da cuenta de ansiedad vinculada con necesidades afectivas

primarias, la cual intenta manejar a través de mecanismos de introspección.

La ansiedad en este caso es de tipo estructural y no sintomatológica, por lo que se

mantiene en el tiempo.

Es un tipo de ansiedad madura que resulta del esfuerzo introspectivo por conectar la
necesidad afectiva con su origen, constituye un esfuerzo integrador

39
FK: Traduce el esfuerzo que hace el sujeto por tolerar y comprender la angustia a través
de esfuerzos introspectivos. Este mecanismo coloca el problema a cierta distancia, se
hace un intento por observarlo de manera más objetiva y menos desapasionada.

KF: Ansiedad difusa y flotante por frustración de necesidades afectivas, la cual no logra
ser del todo identificada. Esto la lleva a ser vivenciada de manera más invasiva por el
sujeto. Pueden vincularse a vivencias de soledad o reacciones de duelo frente a una
pérdida.

K: Ansiedad claramente difusa, libre, la cual refleja una dificultad por parte del sujeto
de contener dicha emoción y darle forma. Es la disposición aumentada de la angustia, la
cual se puede manifestarse como vivencia de pánico o asociarse a ideas persecutorias.

Interpretación de Respuestas de Efectos Tridimensionales

Da cuenta de ansiedad estructural vinculada con necesidades afectivas primarias

insatisfechas, la cual intenta ser manejada mediante mecanismos intelectualizadores.

Estos resultan del esfuerzo disociativo por mantener la necesidad afectiva a nivel
cognitivo, justificando intelectualmente lo que está pasando (insights falsos).

Es una ansiedad inmadura que se intenta manejar vía mecanismos defensivos

ineficientes, debido a que estos se rigidizan.

Fk: Manejo intelectualizador de la ansiedad con mayor control formal. Dicho intento
puede ser aparentemente exitoso, sin embrago, el costo es la disociación, puesto que el
individuo no logra enfrentarse con el origen de sus problemas.

kF: también existe un manejo intelectualizador de la ansiedad, pero menos controlado

por el razonamiento lógico formal, por lo cual no logra ser del todo eficiente.

k: Intento de manejo intelectualizador de la ansiedad sin control formal, por lo cual se

genera ansiedad de tipo flotante y difusa.

Interpretación de Contenido Animal:

Constituye la categoría más frecuente de contenido, dado que el estímulo y la simetría

de las láminas facilitan la percepción de respuestas de forma de animal. Por esta razón
constituye un buen indicador de adaptación social (compartir con la mayoría un punto
de vista en común) y el reconocimiento de las normas socialmente aceptadas.

Apercibir en Ad y (Ad), indica respuestas de angustia ligadas a lo que se espera del s

sujeto.

Cuando existe una fuerte tendencia a emplear figuras de animales irreales, puede
indicar una tendencia a fugarse de la realidad hacia un mundo mágico.

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Interpretación del Contenido Humano

Las respuestas antropomórficas son de más difícil visualización, por cuanto la forma
humana es bastante definida y el reactivo no facilita su percepción, como en el caso de
los otros contenidos. Las láminas donde son más esperables ver este tipo de contenido
son: el detalle central de la lámina I, los detalles grises de la lámina II y III y lámina
VII.

Refleja interés por los asuntos humanos, pero no especifica la cualidad de dicho interés.
Este se debe concluir a través de la interpretación de otros indicadores del test

Interpretación de contenido anatómico:

Refleja a nivel descriptivo, una preocupación por el funcionamiento del organismo, e

incluso tendencias hipocondríacas en caso de acompañarse de formas mal vistas. Desde
una postura analítica manifiestan agresividad en cualquiera de estas dos variantes:

Órganos: Agresividad explosiva

Huesos: Agresividad fría, pasivo-agresiva

En un protocolo normal no deben aparecer más de 1 o 2 anatómicas, salvo en

aquellos casos de profesionales médicos o paramédicos, en los que constituyen una
especie de respuestas propias de su ocupación.

Interpretación de Contenido Sexual:

La presencia exagerada de respuestas sexuales da cuenta de dificultad en la capacidad

de simbolizar la pulsión sexual y, por lo tanto, en fijación en etapas tempranas del
desarrollo, siendo necesario determinar la etiología de esta fijación. Esto se manifiesta
especialmente cuando el control lógico-formal que acompaña la respuesta se encuentra
débil, por lo tanto la interpretación de este contenido se acerca más a la psicopatología.

El aumento del porcentaje esperable para este tipo de respuestas puede interferir las
relaciones interpersonales de manera significativa por dos vías:

Erotizando el vínculo en las estructuras más avanzadas. En este caso son esperables las
disfunciones sexuales, como la impotencia en el hombre y la frigidez en la mujer.
Pervirtiendo el vínculo en estructuras más primitivas. Aquí podemos detectar
estructuras perversas, como algunos tipos de homosexuales.

Se señala que en general una cantidad mayor a 3 respuestas sexuales indican una
preocupación por los contenidos sexuales y una grave perturbación del desarrollo de la
libido. Esta respuesta es equivalente a una raíz conflictiva sólo cuando es de mala
calidad formal. Si son de buena calidad formal apuntan hacia una preocupación mayor,
pero en un plano maduro y no necesariamente conflictivo.

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 Interpretación de Respuestas de Objeto:

Tiene que ver con un interés por el conocimiento, es un indicador que evalúa el área
cognitiva. Para Bohm, estas respuestas descubren intereses en áreas técnicas o artesanas
y dan, junto con otros indicadores, una buena imagen de la cultura general del evaluado.
Desde un mirada más psicoanalítica, para Weigle constituyen una defensa intelectual o
represión, refugiándose en este tipo de contenidos de características neutras para no
abordar la temáticas más conflictivas para el sujeto.

Interpretación de Respuestas de Vegetal:

En este tipo de respuestas, los intereses se restringen a áreas más infantiles, denotando
aspectos de pasividad y dependencia; constituyéndose así en un indicador de puerilidad
e incluso de regresión cuando las formas no están bien vistas. Algunos autores
consideran esta clase de contenidos como femeninos, lo que sumado a una buena
calidad formal puede ser un índice de delicadeza y feminidad.

Interpretación de Respuestas de naturaleza:

Tiene que ver con el manejo de la angustia, depende de la calidad formal si es que se
trata de una angustia que para el sujeto es controlable o invasiva.

La cantidad de categorías de contenido son muchas. Algunas que pueden aparecer son
arquitectónico, explosión, sangre, paisaje, geografía etc. Sin embargo, tienden a
estereotiparse cuando la persona presenta alguna perturbación emocional. Por lo tanto,
la estereotipia o repetición de la categoría conceptual, revela falta de flexibilidad de los
procesos asociativos. Esto puede deberse a un bajo nivel intelectual, angustia extrema
que limita la actividad asociativa, depresión que limita la actividad cognitiva, represión
que empobrece los contenidos mentales conscientes, aspectos subjetivos que limitan la
fluidez y flexibilidad ideo asociativa.

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