Te felicitamos por adquirir 15 melodías para aprender a ejecutar la flauta, en esta obra encontrarás las

melodías más hermosas que has escuchado desde tu infancia.

En Salmo 150 habla acerca de la importancia de alabar a Dios con instrumentos musicales, pero

también dice que “todo lo que respira le alabe” (Salmo 150:6), por lo tanto, ¡Alábale! .

También lo puedes hacer con tu flauta (Salmo 150:4); esta es un medio elemental y económico si

deseas aprender a ejecutar otros instrumentos musicales.

Cada una de las obras a practicar tiene un grado de dificultad que te preparará para la siguiente

obra, por lo consiguiente, si no sabes leer las notas, guíate por los nombres y la posiciones de

cada sonido.

Con aprecio Prof. Ricardo Martínez L.

Email: inexcelsis_deo@hotmail.com / Facebook: Richard Martinez

 1. Introducción

2. Contenido……………………………………………………………………………………………………………..........................................................................................1

3. SECCIÓN ELEMENTAL………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....3

3. El instrumento y sus partes……………………………………………………………………………….…..….………………………………………………………………………………...4

4. La técnica de la Flauta dulce…………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….5

5. Serie de ejercicios para lograr un buen tono……………………………………………………………………...............................................................................7

6. Teoría y práctica de la flauta dulce…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…8

7. La rítmica y la métrica en la música………………………………………………………………………………………………………………………………...................10

8. Posiciones de las notas en el pentagrama…….………………………………………………………………………………………………………………………..…………………...11

9. Colorea correctamente cada flauta…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………..…..12

10. Primera pieza……………………………………………………………………………………………………..........................................................................................….13

11. Pieza alemana I……………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….14

12. Pieza alemana II…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….15

13. Oda a la alegría en SI –Hombre muy famoso…………………………………………………………….……………………………………………………………......................16

14. Oda a la alegría en MI…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..17

15. Oda a la alegría en pentagrama……………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………….…18

16. Escala de SOL mayor…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………….......….19

17. Dulce oración………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........20

18. FINALIZA LA SECCION ELEMENTAL……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………22

19. REPERTORIO…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….….23

20. Hombre muy famoso…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..…..24

21. Cristo me ama……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................….…25

22. Eres mi todo……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....26

23. Cumpleaños feliz………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….28

24. Si en verdad eres salvo………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...29

25. Mirad cual amor…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………….30

26. Santo, santo, santo………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………...32

27 Cuando venga Jesucristo………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................………....33.

28. Unidos en verdad……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………34

29. Recomendaciones y otros cursos………………………………………………………………………………………………………..………………………………………….…………….36

1
 Sección elemental

1. El instrumento y sus partes

 4

2. TÉCNICA DE LA FLAUTA DULCE

a). Primero vamos a numerar los dedos de las manos
♪ Ahora veamos cómo se posicionan las manos en la flauta

♪ Mira aquí como sería en la práctica ♪ posición correcta e incorrecta del cuerpo

B). Emisión del aire.

♪ Toma aire por la nariz.

Coloca la lengua detrás de los dientes superiores.

La articulación: El llamado “Toque de lengua”

-Estilo normal: Tu-Tu-Tu

-Articulación legato (Ligado): Du- Du- Du.

♪ Ahora debes mantener una columna de aire regular mientras que la lengua deja paso a la emisión.
Para cortar el sonido, la lengua volverá a su posición inicial, detrás de los dientes superiores,
cortando la emisión del aire.

C). Mantenimiento y limpieza de la flauta Dulce

♪ Limpia con un trapo suave la flauta después que termines de usarla.

♪ No comas o mastiques chicle cuando estés usando tu flauta.
♪Trata de que no tirarla al suelo.
♪No soples con fuerza se puede desafinar.
♪Por higiene tu flauta solo la usaras tu..

3. SERIE DE EJERCICIOS PARA LOGRAR UN BUEN TONO.

-Busca que tu sonido sea hermoso, claro y firme. Te aconsejo que escuches obras musicales donde

Aprecies la forma como se escucha la ejecución de otras personas que ejecutan la flauta.
Claro se original también, no siempre se ejecuta igual la flauta, toma en cuenta el género musical.

♪Toma la flauta en la posición de ejecución, tapa solo dos orificios.

Realiza lo que se te indicara.

♪Toma la flauta en la posición de ejecución,

y realiza lo que se te indicara

♪ Participa de los ejercicios de imitación

que se te indican, tú puedes crear

Algunos. Animo

4. TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA FLAUTA DULCE

a) NOMBRE DE LOS SONIDOS MUSICALES:

DO RE MI FA SOL LA SI DO
 b) POSICION DE LOS SONIDOS SOL LA Y SI EN LA FLAUTA DULCE:

♪ Ahora ejecutaras los dictados que tu profesor te indique con los primeros tres sonidos.

LA SI
SOL

♪ Ahora realízalos con cinco sonidos

LA SI RE
SOL DO

C) EL PENTAGRAMA EN LA EJECUCION MUSICAL.

Es el lugar donde se ubican los sonidos de acuerdo a su altura (Agudo, Medio o agudo) y se
representan por medio de figuras de notas.

♪ El pentagrama.
- Está integrado por 5 líneas y 4 espacios

♪ Para poder escribir los sonidos en el lugar correcto se le añade una clave, en esta ocasión
la clave de sol.

♪ El origen del nombre de las notas:

Al dibujar una clave en este caso la clave de sol, el nombre se da primero a las líneas y espacios a
partir de la 2da línea que se llamara SOL, entonces al escribir una nota sobre una línea o espacio
esta nota adquiere el nombre

5. LA RITMICA Y LA METRICA EN LA MUSICA

a) La rítmica es lo que percibimos cuando se combinan sonidos cortos y largos

♪ Canta la melodía “Martinillo” y Representa aquí la duración de cada sonido con rayas
cortas o largas según la duración de cada sonido:

♪ Ahora sí, vamos a representar los sonidos cortos por medio de esta nota musical:

Y los sonidos largos por:

100
11
COLOREA CORRECTAMENTE CADA FLAUTA SEGÚN EL SONIDO QUE DEBE PRODUCIR

SONIDOS GRAVES
DO RE MI FA FA# SOL SOL# LA SIb SI

SONIDOS AGUDOS
DO DO# RE RE# MI FA FA# SOL LA
 12

SI LA SOL LA SI SI SI

LA LA LA SI SI SI

SI LA SOL LA SI SI SI

LA LA SI LA SOL

SI LA
SOL
 13

SOL SOL DO DO LA DO SOL

LA DO LA DO SI LA SOL

SOL SOL DO DO LA DO SOL

LA LA SI SI DO

LA SI
SOL DO
 14

RE SI SI DO LA LA SOL LA SI DO RE RE RE

RE SI SI DO LA LA SOL SI RE RE SI

LA LA LA LA LA SI DO SI SI SI SI SI DO RE

RE SI SI DO LA LA SOL SI RE RE SOL

LA SI
SOL DO

RE
 15

SI DO RE RE DO SI LA

SOL SOL LA SI SI LA

SI DO RE RE DO SI LA

SOL SOL LA SI LA SOL

LA SI SOL LA SI DO SI SOL

LA SI DO SI LA SOL LA RE

SI DO RE RE DO SI LA

SOL SOL LA SI LA SOL

 16

MI FA SOL SOL FA MI DO DO RE MI MI RE

MI FA SOL SOL FA MI RE DO DO RE MI RE DO

RE MI DO RE MI FA MI DO

RE MI FA MI RE DO RE SOL

MI FA SOL SOL FA MI RE DO DO RE MI RE DO DO

DO RE MI FA
SOL
 17

En G mayor y C mayor
18
SOL LA SI DO RE MI FA# SOL

FA# (Fa# sostenido grabe)

SI SI SI DO RE SI SI SI LA SOL LA LA LA

SI DO RE MI RE DO SI

Si SI SI SI DO RE SI SI SI LA SOL LA LA

LA SOL FA# SOL

19

Realiza un trabajo de análisis en este himno, colorea las flautas según el sonido.
20
21
 Finaliza la
Sección elemental

22

REPERTORIO
23