TALLER DE REPASO DE SOCIALES

Periodización de América antigua, Las sociedades americanas del Clásico y el Posclásico y Culturas
indígenas de Colombia prehispánica

1. Subraya los errores que presentan las siguientes afirmaciones. Luego, escríbelas de forma correcta.
a. El cultivo más importante de América fue el fríjol.
El cultivo más importante de América fue el maíz .

b. En el periodo Formativo, se desarrolló la agricultura estacional.

En el periodo Arcaico, se desarrolló la agricultura estacional.

c. Del periodo Formativo data la cultura Clovis.

Del periodo Paleoindio data la cultura Clovis.

d. La cultura Olmeca construyó grandes pirámides de piedra.

La cultura Olmeca construyó templos religiosos.

e. La cultura Chavín es la cultura madre del área Mesoamericana.

La cultura Chavín es la cultura madre del área suramericana.

2. Escribe a qué periodo corresponden las siguientes características:

a. Expansión de diversas culturas: __Posclásico___.
b. Aumento de población: _Arcaico____.
c. Cazadores y recolectores: ___Paleoindio___.
d. Construcción de primeras aldeas: _Formativo___.

3. En Norteamérica se desarrollaron culturas como las de los inuit, los iroqueses y los algonquinos. Investiga
sobre ellos y completa el cuadro de similitudes y diferencias con las culturas Olmeca y Chavín.
Cultura Diferencias Similitudes

Los inuit, los iroqueses y los Todos estos son pueblos

los inuit, los iroqueses y los
algonquinos vs Olmeca y Chavín
algonquinos se ubicaron en prehispánicos en América.
Norteamérica, mientras las culturas
Olmeca y Chavín se ubicaron en
centro y Suramérica.
Las culturas Olmeca y Chavín son
consideradas cultura madre debido
a que dejaron un legado que
influyó en las posteriores
sociedades que se asentaron en
esos territorios.

4. Vocabulario académico. Señala la opción que mejor define el uso del término agricultura estacional.
a. Actividades agrícolas desarrolladas por los seres humanos para cultivar la tierra, cuya finalidad es obtener
productos vegetales a partir de la sedentarización.

b. Actividades agrícolas desarrolladas por los seres humanos en las que se depende de la dinámica de las
estaciones climáticas.
c. Conocimientos ancestrales aplicados al desarrollo de la tierra y la cría de especies menores como las aves de
corral.

5. En este tema, el concepto periodo es fundamental para comprender la evolución y el desarrollo de las culturas
de América. Cuando el historiador decide periodizar la historia, lo hace a partir de unos criterios particulares y
específicos con el fin de diferenciar cada periodo de los demás.
a. ¿Consideras que es válida esta forma de periodizar la historia de América antigua?
Diría que sí, porque cada período cuenta con unos elementos específicos en cuanto a la economía, las creencias
religiosas, la vivienda o el urbanismo de las culturas que le facilitan al historiador diferenciar un período de otro y
no confundirlos.
b. ¿Crees que pueden usarse otros métodos para el estudio de la región en la Antigüedad?
¿Cuáles serían esos métodos?
Creo que sí, pero considero que no en abundancia. Pienso que esos métodos serían usando los restos
arqueológicos, recogiendo información valiosa provenientes de varias fuentes como dibujos o pinturas.

6. Las periodizaciones que se usan actualmente en Occidente fueron establecidas por los europeos, quienes
tomaron como base su historia y su sociedad y no la historia de otros pueblos y regiones como los de América.
¿Podríamos redefinir la periodización de la historia de la humanidad a partir de la historia del continente
americano? Plantea una propuesta y justifícala.
No, considero que no sería prudente la periodización de la historia de la humanidad a partir de la historia del
continente americano, ya que en cada región hubo un desarrollo cultural diferente que nos deja enseñanzas de sus
costumbres, creencias, forma como se relaciona con su entorno, etc.

7. Comenta qué harías si llegaras a encontrar restos materiales (vasijas, joyas, herramientas, etc.) de una antigua
civilización en un parque cerca de tu casa, ¿conservarías estos elementos, los venderías, los cederías o los
regalarías a un museo? Argumenta tu respuesta.
Las regalaría o cedería a un museo ya que si lo conservo en mi casa podría pasar un accidente, en cambio si las
dono a museo no sólo podrían estar protegidas, sino que todos podrían observarlas y aprender de ellas.

8. Describe las regiones que ocuparon las culturas madres y analiza si las condiciones geográficas de los
territorios influyeron en su organización económica.
Las culturas madres ocuparon zonas selváticas de Mesoamérica y las zonas montañosas de los andes
suramericanos, en ambos casos cerca a las costas y con abundancia de recursos lo que me permite concluir que las
condiciones geográficas de los territorios SI influyeron en su organización económica.

9. Prueba Saber
El ser humano prehistórico de América desarrolló una tecnología muy sencilla. El instrumento básico fue la punta
de proyectil confeccionada en sílex y obsidiana. Los grandes herbívoros fueron movilizados mediante gritos y
fuego desde sus pastizales hasta pantanos, donde quedaban atrapados en el fango; también, los conducían hacia
desfiladeros donde se les lanzaban grandes piedras. Allí mismo los mataban y los descuartizaban; luego, curtían
sus pieles, ahumaban y trataban la carne para su conservación, y transformaban cuernos y huesos. Todo ello lo
llevaban a sus campamentos ubicados en cuevas.
¿A qué periodo de la historia americana corresponde el anterior relato?
A. Periodo Paleoindio
B. Periodo Arcaico
C. Periodo Formativo
D. Periodo Clásico

10. Escribe el nombre de la cultura a la que corresponde cada característica.

a. La sociedad estaba organizada en ayllus. _incas___
b. Utilizaron la planta de totora para construir embarcaciones. _mochica__
c. Se destacó por ser una cultura eminentemente guerrera y ubicar su centro de poder en Tula. _tolteca__
d. Su jefe supremo era el tlatoani. _azteca__
e. Se ubicaron en Oaxaca y cayeron bajo el dominio de los mixtecas. __zapotecas__
f. Crearon códices e implementaron un sistema matemático. __mayas___

11. Escribe un párrafo en el que expliques cuál fue el papel de la guerra para las culturas prehispánicas.
La guerra tuvo un papel importante para las culturas prehispánicas ya que a través de ella un pueblo más fuerte
dominaba a otros más débiles expandiendo sus dominios, sometiéndolos y controlándolos.

12. ¿Cómo solucionaron los mexicas la falta de tierras para los cultivos?
Los mexicas solucionaron la falta de tierras para los cultivos contrayendo islas artificiales llamadas chinampas en
los lagos.

13. La cultura nazca también se conoce por las líneas de Nazca. Averigua qué se ha descubierto en relación con
estos gigantescos dibujos.
Las Líneas de Nazca, en el sur de Perú, son un grupo de geoglifos precolombinos que se extienden en las arenas
del desierto. Abarcan un área de casi 1,000 kilómetros cuadrados y hay alrededor de 300 figuras distintas, que
incluyen animales y plantas. Están compuestos por más de 10,000 líneas, algunas de estas de 30 metros de ancho
y más de 9 kilómetros de largo. Es más fácil ver las figuras desde el aire o desde montañas cercanas.

14. Vocabulario académico. Marca la opción que defina el término expansionista.

a. Acuerdo entre diferentes Estados que deciden aceptar la imposición política y económica de un Estado externo
a ellos.
b. Tendencia de ciertos Estados que optan por ampliar su territorio e implantar allí un dominio político y
económico.
c. Actitud que toma un Estado cuando se encuentra en desventaja frente a otro más fuerte que desea absorberlo.

15. Observa el plano antiguo de la ciudad de Tenochtitlán y responde las preguntas

a. ¿Qué crees que se ubica en la parte central

del plano?
Creo que se ubica el Templo Mayor donde se realizaban los
sacrificios humanos.
b. ¿Qué forma tienen sus calles?
Tienen forma de canales
c. ¿Cómo se conectaba la ciudad con las áreas
vecinas?
Se conectaba a través de una eficiente red de canales y puentes
d. ¿En qué se parece y en qué se diferencia esta
organización a la de tu ciudad?
Se parece en que hay un centro donde se ubica el poder
religioso y político y se diferencia en que en mi ciudad no hay
canales.

16. Investiga acerca de las comunidades indígenas actuales en

Mesoamérica y el área Andina.
a. ¿Qué problemas enfrentan en la actualidad?
Algunos problemas que enfrentan en la actualidad son el despojo de sus tierras ancestrales, el desconocimiento de
su cultura y la pobreza.
b. ¿Cuál es la posición del Estado frente a ellas?
La posición del Estado es de abandono ya que no les reconoce sus derechos, ni valora su cultura.
c. ¿Qué podría hacerse para mejorar su situación?
Reconocer que ellos son los habitantes originales ya que están aquí desde mucho antes de la llegada de los
europeos, visibilizar su cultura ancestral y aprender de ellos la manera como se relacionan con la naturaleza.

17. Prueba Saber

Por depender fundamentalmente de la agricultura, los incas supieron aprovechar al máximo las características de
la geografía del territorio que habitaban. Así, pudieron llevar a cabo el trabajo agrario en la costa, la sierra y la
selva para cubrir las necesidades de las poblaciones que se encontraban en las diferentes regiones que
conformaban el Imperio inca. Gracias a la interconexión de todas las regiones a través de un sistema de caminos y
la buena administración de la producción de alimentos, los incas lograron mantener el control sobre todo el
territorio.
El éxito del Imperio inca se debe a
A. la variedad de cultivos que mejoraron la alimentación de los pobladores del Imperio.
B. la amplia red de caminos que conectó a todo el Imperio.
C. la buena relación que existió entre las regiones de la costa, la sierra y la selva.
D. su dependencia de la agricultura, lo cual les permitió abastecer a todo el Imperio.

18. Define los siguientes términos:

a. Paleoindio: periodo histórico del continente americano que abarca los acontecimientos desarrollados del año
40.000 al 7.000 antes de Cristo.
b. Cacique: gobernante de mayor jerarquía.
c. Jeque: sacerdote de la comunidad muisca.

19. Escribe verdadero (V) o falso (F).

a. Antes del Formativo no existían grupos poblacionales en Colombia. ( F )
Desde el Paleoindio existieron grupos humanos que subsistían gracias a la caza y la recolección.
b. Ciudad Perdida reúne vestigios pertenecientes a la cultura tairona. ( V )
Ubicada en la Sierra Nevada de Santa Marta.
c. Los quimbayas se destacaron por su gran habilidad para el trabajo de orfebería. ( V )
En su orfebrería representaban figuras antropomorfas y de zoomorfas.
d. En el actual departamento del Valle del Cauca, es posible encontrar restos arqueológicos de la cultura San
Agustín. ( F )
La cultura San Agustín se ubicó en el actual departamento de Huila.
e. Con los hipogeos, la cultura Tierradentro demuestra una percepción particular sobre la muerte. ( V )
Los hipogeos son recintos funerarios subterráneos.

20. Piensa en los cacicazgos y desarrolla las siguientes actividades:

a. Describe cómo te imaginas que debía ser un cacique.
Me imagino a un cacique como un jefe, pienso que tenían poder, se establecía una diferenciación social con su
forma de vestir. Diría que, por su autoridad, debieron ser muy exigentes.
b. ¿Qué tipo de actividades realizaba?
Pienso que como eran jefes, las actividades que realizaban eran dirigir a las personas del pueblo para que todo
saliera como los caciques querían.
c. ¿Cómo crees que se comportaban las demás personas en su presencia?
Diría que por un lado serviciales y obedientes a todo lo que los caciques les decían, y por otro lado creo que,
asustados o nerviosos, porque un paso en falso y se darían malas consecuencias.
d. ¿Crees que podría haber tenido atuendos o vestidos especiales?
Creo que sí, porque eran jefes autoritarios y pienso que para sobresalir de los demás se vestían especial y diferente
que el pueblo, tal vez con adornos de plumas, joyas preciosas u oro.

21. El antropólogo Gerardo Reichel-Dolmatoff sostiene lo siguiente:

No se puede hablar de una cultura de San Agustín, ya que se trata de una región en la cual se encuentran
superpuestos los vestigios de varias culturas desarrolladas en el mismo lugar a través de fases sucesivas.
 REICHEL-DOLMATOFF, Gerardo. Colombia indígena. Bogotá: Ed. Colina, 1998, pág. 61.

a. Explica con tus propias palabras qué entiendes por los siguientes términos: cultura, vestigios y fases sucesivas.
Entiendo por cultura que es el conjunto de creencias, tradiciones y valores que posee una persona o un grupo. Por
vestigios entiendo que son las señales, los rastros o indicios que quedan de algo o alguien. Fases sucesivas son las
etapas seguidas unas de otras de una situación o de una comunidad.
b. ¿Cómo se podría verificar materialmente la superposición de vestigios entre culturas en la región de San
Agustín? Plantea una idea.
Estudiaría las esculturas construidas, examinando si todas son iguales o hay diferencias.
c. ¿Estás de acuerdo con la posición del autor frente al uso de la expresión San Agustín? ¿Por qué?
Si estoy de acuerdo porque no todas las esculturas son iguales, ni se tratan de los mismos temas o fueron
construidas con los mismos materiales o utilizando las mimas técnicas o al mismo tempo.

22. Por su posición geográfica, Colombia fue una zona intermedia entre Mesoamérica y el área Andina, pues
geográficamente es un paso obligado que ha servido a distintas migraciones, tanto de personas como de animales.
¿Consideras que en la actualidad el territorio colombiano sigue siendo un área de tránsito o de paso? Argumenta
tu respuesta.
Si, porque Colombia está ubicada en la esquina noroccidental de Suramérica la cual une dos masas continentales:
norte y sur y sigue siendo un paso obligado tanto para subir como para bajar.

23. Prepara tu prueba Saber

El cacicazgo, como fenómeno cultural que se prolongó a través de varios miles de años hasta la conquista
española, se caracterizó por la diferenciación y especialización de los grupos sociales en administradores
políticos, sacerdotes, artesanos y comerciantes. La mayoría de los cacicazgos que existieron en el territorio
colombiano se destacaron por el desarrollo de la orfebrería, pues refinaron las técnicas de fundición, aleación y
cera perdida. En estos cacicazgos, se identifican ciertas características generales: estabilidad económica,
enfrentamientos y guerras para mantener el poder, construcción de obras públicas y una Importancia notable del
chamanismo.
De acuerdo con la anterior explicación, podemos concluir lo siguiente:
A. El cacicazgo fue una forma de organización sociopolítica compleja que permitió el desarrollo de grandes
estados e imperios.
B. La única forma de organización sociopolítica de las culturas prehispánicas del territorio colombiano fue el
cacicazgo.
C. La gran orfebrería desarrollada por las antiguas sociedades del territorio colombiano fue posible gracias a la
organización de cacicazgos.
D. El cacicazgo fue la forma de organización predominante de las culturas indígenas precolombinas, que les
otorgó estabilidad política y económica.

24. Observa la siguiente fotografía y contesta las preguntas.

a. ¿A qué cultura pertenece esta figura? ¿A qué periodo de la

historia de América antigua corresponde y en qué lugar se ubicó?
Pertenece a la cultura Olmeca, se ubicó en Mesoamérica y
corresponde al período formativo.
b. Esta pieza arqueológica aporta información valiosa. ¿Qué
preguntas formularías para saber más acerca de la cultura a la que
perteneció?
Las preguntas que formularía serían: con qué material fueron
hechas, cómo y de dónde lo transportaban y cómo hicieron para
esculpirlas.
c. ¿Qué personaje crees que representa esta figura? ¿Porque fue tan
importante destacarlo?
Creo que era un personaje importante como un cacique o un guerrero, alguien que cumplió un papel destacado
dentro de esa cultura.

25. Lee el siguiente fragmento sobre la creación del universo de la cultura tairona y resuelve.

Desde pequeños los niños aprendían de memoria cuentos y leyendas. Así Tacancique nunca olvidaba los tantos
secretos mágicos que había oído de Naoma, el viejo sacerdote. Cuando los niños estaban en la playa, siempre se
acordaban de cómo se había creado el universo. La Madre del Universo era muy poderosa y dueña de todas las
cosas. Esta madre sabía hilar algodón y un día decidió clavar el huso en el pico más alto de la Sierra Nevada.
Del huso, ella fue tirando un hilo larguísimo y con él trazó, con un compás, un círculo en la tierra. Mientras
hacía ese redondel ella dijo: «Esta será la tierra de mis hijos». Por eso Tacancique sabía que la tierra pertenecía
desde entonces a los taironas.

El mundo tairona cuando los españoles descubrieron la costaCaribe. [En línea]. [Consultado el 2 de febrero de 2018].
Disponible en <https://es.scribd.com/document/364108561/ElMundo-Tairona>.

a. ¿Por qué crees que los taironas crearon esta historia? ¿De qué forma este relato explica la relación entre los
actuales descendientes de los taironas y el entorno natural?
Los taironas crean esta historia porque les permite explicar cómo se desarrollaron y les ayuda a que las nuevas
generaciones se relacionen con sus antepasados y sus interpretaciones acerca del entorno.
b. ¿Cuál es la importancia de los mitos para las culturas americanas? Elabora un escrito al respecto.
Los mitos son importantes en las culturas de todo el mundo, no solo en las culturas americanas porque permiten
explica la relación entre las personas y el entorno natural que las rodea.

26. ¿Cuál es la diferencia entre chibcha y muisca?

Chibcha se emplea para designar a la familia lingüística de la que los muiscas forman parte, los muiscas son una
cultura indígena de Colombia prehispánica.

Localización o ubicación de las culturas de América prehispánica:

Olmeca: Mesoamérica, en los valles fértiles a lo largo de las costas del golfo de México.
Chavín de Huántar: Área Andina, a orillas del río Mosna en la Sierra Norte del Perú.
Zapotecas: Mesoamérica, en el valle de Oaxaca.
Toltecas: Mesoamérica, desde el centro de México hasta la península de Yucatán.
Teotihuacana: Mesoamérica, en el centro de México a orillas del lago Texcoco.
Mayas: Mesoamérica, en la región del Petén que actualmente corresponde a los países de Guatemala, Belice,
Honduras y El Salvador.
Mexicas o Aztecas: Valle central de México alrededor del lago Texcoco.
Paracas: Área Andina, península de Paracas en Perú.
Nazca: Área Andina, región peruana de Ica y los valles de Nazca.
Moche: Área Andina, norte del Perú entre los Andes y el Pacífico.
Chimú: Área Andina, costa norte del Perú
Incas: Área Andina, desde el sur de Colombia hasta el norte de Argentina y Chile.
San Agustín: Colombia, depto de Huila.
Tierradentro: Colombia, depto de Cauca.
Quimbaya: Colombia, deptos de Quindío, Valle del Cauca, Antioquia.
Zenú: Colombia, depto de Córdoba.
Calima: Colombia, depto de Valle del Cauca.
Muisca: Colombia, altiplano cundiboyacense.
Tairona: Colombia, depto de Magdalena en la Sierra Nevada de Santa Marta.
25. Completa:
a. Cuando los españoles llegaron a América consideraron que: Habían dado la vuelta al planeta y llegado a Asia.

b. Los periodos históricos iniciales de América son: Lítico, Arcaico y Formativo.

c. El periodo Arcaico en América se destacó por: El inicio en la conformación de aldeas en Mesoamérica.

d. Durante periodo formativo surgen las primeras culturas, como los olmecas que se caracterizaron por: ser
la primera en construir templos religiosos.

e. Es característico de la sociedad olmeca del Formativo: Contar con una organización a partir del prestigio,
no de la propiedad.

f. Una de las causas de la desaparición de los zapotecas fue: Las pocas fuentes de aguas para satisfacer a la
población.

g. Son culturas del periodo Formativo americano: Zapoteca y Mochica

h. Se presume que la cultura Teotihuacán tuvo su origen en: La herencia dejada por los olmecas

i. El sistema de gobierno en Chavín de Huántar se destacó por: Ser de tipo teocrático.

j. Es un rasgo importante del arte teotihuacano: La representación frontal de los dioses en los murales .

k. Es característico de la sociedad olmeca del Formativo: Contar con una organización a partir del prestigio,
no de la propiedad.

l. De la cultura Mochica se puede destacar: La creación de dos pirámides en honor al Sol y a la Luna.

m. Los taironas se caracterizan por: Ser la única cultura en consolidar una estructura urbana.

n. El gobernante de mayor jerarquía en la cultura Muisca era: El cacique.

o. Los hipogeos eran: Recintos funerarios subterráneos.

p. Departamento del país se encontraba San Agustín: Huila.

q. Son grupos que hacen parte del proceso de poblamiento colombiano: Los pueblos de lengua chibcha y de
origen quechua.

r. Indígenas que habitan el territorio de Tierradentro: Los paeces.

s. El periodo Formativo medio en Colombia se caracterizó por: La creación de cacicazgos agrícolas.

t. Selecciona la imagen que representa a la cultura de Tierradentro:
u. Selecciona la imagen que representa a la cultura Olmeca: