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Tarea 5 evaluación final POA

José Alberto Maldonado

Katherine Ortiz Amezquita 1123512411

María Elisabeth Guerrero Castro 23914315

Nury Liliana Castro Cantor 1056554859

Juan Daniel Castañeda 1071841223

Teoría de los números

551120_10

Tutor

Elkin Eccehomo Delgado

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación ECEDU

23 mayo 2021
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Teniendo en cuenta lo anterior y aquello que investiguen sobre el tema, contestar las siguientes

preguntas:

1. Cifre el mensaje “ESTUDIO MATEMATICAS” usando la llave del ejemplo 1

Mensaje: “ESTUDIO MATEMATICAS”

Mensaje cifrado: UQYDFHKSEYUSEYHJEQ

2. Descifre el mensaje ZKNDREFHQYE usando la llave del ejemplo 1

Mensaje cifrado: ZKNDREFHQYE

Mensaje: “SOY UNADISTA”

3. Cifre o encripte el mensaje SOY ESTUDIANTE usando la llave del ejemplo 1

Mensaje: “SOY ESTUDIANTE”

Mensaje cifrado: QKNUQYFHERYU

4. Descifre el mensaje SUXDQYEUQYDFHET usando la llave del ejemplo 1

5. Mensaje Descifrado Formula

S M F ( 13 ) =( 13+15 ) ≅ mod 25=3

U E F ( 5 ) =( 5+15 ) mod 25=20

X G F ( 7 )=( 7+15 ) mod 25=22

D U F ( 21 )= ( 21+15 ) ≅ mod 25=11

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Q S F ( 19 ) =( 19+15 ) ≅ mod 25=9

Y T F ( 20 ) =( 20+15 ) ≅ mod 25=10

E A F ( 1 )= (16 +15 ) mod 25=16

U E F ( 5 ) =( 5+15 ) mod 25=20

Q S F ( 19 ) =( 19+15 ) ≅ mod 25=9

Y T F ( 20 ) =( 20+15 ) ≅ mod 25=10

D U F ( 21 )= ( 21+15 ) ≅ mod 25=11

F D F ( 4 ) =( 4+ 15 ) mod 25=19

H I F ( 9 )=( 9+15 ) ≅ mod 25=1

E A F ( 1 )= (1+15 ) mod 25=16

T R F ( 18 ) =( 18+15 ) mod 25=8

Mensaje cifrado: SUXDQYEUQYDFHET

Mensaje: “ME GUSTA ESTUDIAR”.

6. Cada estudiante propone un mensaje encriptado usando el ejemplo 1 y subirlo al foro

José Alberto Maldonado

Mensaje encriptado: GHISEVUSEYHJEQ

Mensaje:

Katherine Ortiz

Mensaje: “ESTUDIO TEORIA DE NUMEROS”

Mensaje encriptado: UQYDFHKYUKTHEFURDSUTKQ

Elisabeth Guerrero

Mensaje: “MI VOCACION ES SER DOCENTE”

Mensaje encriptado: SHMKJEJHKRUQQUTFKJURYU

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Juan Daniel Castañeda

Mensaje: “LAS MATEMÁTICAS SON DIVERTIDAS”

Mensaje encriptado: WEQSEYUSEYHJETQKRFHMUTYHFEQ

7. Teniendo en cuenta los videos del ejemplo 2, el grupo presenta con un ejemplo

diferente al del video la forma como se codifica y como se descodifica un mensaje.

Traducir los 10 primeros cuadros del documento de Bulatov (documento que se

encuentra en la unidad 3 en contenidos del curso.

Documento a traducir Documento traducido

Criptosistemas clásicos

Criptografía y protocolos

Andrei Bulatov

Criptografía y protocolos -

Criptosistemas clásicos

Notación

Mensaje

Alicia Beto

Víspera
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Texto sin formato

Texto cifrado

Clave

Protocolo: (K,E,D)

K – Algoritmo de generacion de

clavez

E – Algoritmo de cifrado

D – Algorimo de descifrado.

Tres tipos de Criptosistemas

 Estenografía

Seguridad por oscuridad

 Criptosistema de transposición

E permuta (transpone) las

letras del texto llano

D aplica la transposición inversa

Ejemplo: Espartanos scytale

Tres tipos de Criptosistemas

 Criptosistemas de sustitución

E Sustituye cada letra del texto

llano con otra letra o símbolo

D Aplica la sustitución inversa

Ejemplo: Cifrado Cesar

Hizo que los mensajes fueran

 6

secretos cambiando cada letra

Tres letras adelante

Por lo tanto, podemos remplazar

letras por números enteros de 0a

25

Entonces E agrega 3 módulos 25 a

cada letra para descifrar un

mensaje, D resta 3 de cada letra

Cifrado cesar

 Encriptar ‘ENVIAR MAS

HOMBRES Y

MUNICIONES’

Inconvenientes de los Criptosistemas

clásicos

 Muy pocas llaves

Si se conoce el tipo de

Criptosistema, puede ser

forzado

 Principio de Kerchoff’s:

El sistema debe ser seguro

incluso si se conocen
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algoritmos, siempre que la

clave sea secreta.

 Problema: ¿Cómo aumentar el

número de llaves?

Sustitución: Palyfair

 Cuadrado de llaves

 Cifrada

“ENVIA MAS HOMBRES Y

MUNICIONES”

Sustitución tablero de ajedrez

Texto sin formato: Este es un mejor

cifrado

Texto cifrado
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Inconvenientes de los Criptosistemas

clásicos

 Análisis de frecuencia

Diferentes letras tienen

diferentes probabilidades de

aparecer en un texto

 Ejemplo:

Texto cifrado

Análisis de frecuencia

Frecuencia de suavizado: Cifrado

Vegenere (cntd)

 Idea: Cuanto más larga sea la

clave, mejor

 Libros de códigos

 Llave automática

 Enigma

 Cojín de una sola vez

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Conclusiones

La teoría de los números es de gran utilidad en las matemáticas porque es una herramienta

importante para estudiar las relaciones existentes entre los números y sus partes, al mismo tiempo

que es la base para simplificar definiciones de conceptos que son complejos.

Permite construir números, funciones, figuras geométricas y junto con la lógica permite

estudiar los fundamentos de esta.