PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE

CIENCIAS III ENFASIS EN QUIMICA

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 24
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 4 La formación de nuevos materiales

TEMA ahora tú explora, experimenta y actúa (preguntas opcionales)*
Integración y aplicación
CONTENIDOS • ¿Cómo evitar la corrosión?
• ¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?
CAMPOS Propiedades y transformaciones de los materiales.
FORMATIVOS Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad.
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA
Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnología en la
ESTÁNDARES calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigación científica, y el desarrollo de la
CURRICULARES sociedad.
A TRABAJAR HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Diseña investigaciones científicas en las que considera el contexto social.
ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Manifiesta compromiso y toma decisiones en favor de la sustentabilidad del ambiente.

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE

FAVORECEN
Profundicen en la • Propone preguntas y alternativas de solución a situaciones
descripción y problemáticas planteadas, con el fin de tomar decisiones •Comprensión de fenómenos y
comprensión de las relacionadas con el desarrollo sustentable. procesos naturales desde la
características, • Sistematiza la información de su proyecto a partir de perspectiva científica • Toma de
propiedades y gráficas, experimentos y modelos, con el fin de elaborar decisiones
transformaciones conclusiones y reflexionar sobre la necesidad de contar con informadas para el cuidado del
de los materiales, a recursos energéticos aprovechables. ambiente y la promoción de la
partir de su • Comunica los resultados de su proyecto de diversas salud orientadas a la cultura de
estructura interna formas, proponiendo alternativas de solución relacionadas la prevención
básica con las reacciones químicas involucradas. • Comprensión de los alcances y
• Evalúa procesos y productos de su proyecto considerando limitaciones de la ciencia y del
su eficacia, viabilidad e implicaciones en el ambiente. desarrollo tecnológico en
diversos contextos
EVALUACION POR RUBRICAS INDICADORES

Parámetros de valoración por rubricas Sintetizan información sobre las

Nivel de desempeño Calificación características de algunos
1 Inaceptable 5.0 productos de la petroquímica
2 Bajo 6.0
3 Satisfactorio 7.0 y 8.0 -Obtienen información sobre los
4 Destacado 9.0 y 10 derivados del petróleo utilizando en
la comunidad.

RUBRICA NIVEL DE -Diseñan una solución para

DESEMPEÑO disminuir el consumo y desecho de
Realiza una lista de materiales alternativos que pueden materiales derivados del petróleo.
sustituir a los derivados del petróleo.
Obtiene información sobre los derivados del petróleo -Comunican resultados obtenidos
 utilizados en la comunidad. -Valora la importancia de buscar
Copila información sobre lo que hacen algunas de materiales alternativos al plástico
las personas de la comunidad con sus desechos plásticos para satisfacer necesidades y
Elabora una tabla en donde se mencione el producto disminuir la contaminación en
derivado del petróleo, la necesidad que satisfacen, el daño nuestro planeta
que causa cuando se desecha, si se reutilizan, entre otros
datos que considere importantes
Elabora una tabla en donde se mencione el producto
derivado del petróleo, la necesidad que satisfacen, el daño
que causa cuando se desecha, si se reutilizan, entre otros
datos que los alumnos consideren importantes

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

Informar al grupo que dedicarán dos semanas a la realización de un proyecto que podrán seleccionar a partir de las
sugerencias.

-Pedir que se formen en equipos para que planeen y desarrollen el proyecto.

-Tener en cuenta que en el grupo se formen equipos que abarquen cada uno de los proyectos sugeridos.

-Promover que los equipos responsables del proyecto relacionado con los derivados del petróleo desarrollen
investigaciones que destaquen la importancia de la petroquímica en la elaboración de sustancias indispensables para
la industria y la vida diaria y que consideren el desarrollo de los plásticos así como los problemas derivados de su uso
y desecho indiscriminado.

-Discutir con los equipos que investigarán cómo evitar la corrosión:

-Los beneficios de investigar los problemas relacionados con la corrosión en las áreas doméstica, de la construcción
e industrial, y las condiciones naturales que la favorecen.

-Sugerir libros y documentos que apoyen el diseño y desarrollo del proyecto.

-Sugerir a los equipos que se apoyen en las TIC, para indagar y seleccionar información acerca de los temas a
investigar.

-Promover que los alumnos se apoyen y resuman la información en tablas y gráficas.

Propiciar que estudien e interpreten la información y que organicen la presentación del proyecto.

-Pedir a los equipos que utilicen hoja de cálculo Un experimento científico V y 2a parte para que identifiquen la
relación de proceso de electrólisis con la conservación de la masa por medio de modelos computacionales.

--Acompañar a los equipos para que hagan experimentos de electrólisis y electrodeposición a fin de que apliquen los
conocimientos adquiridos.

-Promover el pensamiento reflexivo del grupo para que valoren las contribuciones de la Química al bienestar del ser
humano, así como las limitaciones que tiene y los riegos que se pueden enfrentar cuando no se utilizan buscando el
bienestar de la comunidad.
 -Pedir a los alumnos que expongan sus proyectos al grupo y tomen en cuenta la validez de sus argumentos a partir
de los datos recopilados en la investigación.

-Propiciar que realicen un texto breve en donde realicen una valoración personal de las técnicas utilizadas en una
investigación científica.

-Pedir que socialicen su texto con el grupo para encontrar semejanzas y diferencias y valorar críticamente.

Recibe: Profesor (a)________________________