Arte- Actividades

1. Heroína Vallenata
María Concepción Loperena de Fernández de Castro apodada “La Loperena” o “La Heroína”
(Valledupar, Virreinato de la Nueva Granada, mediados del siglo XVIII - Colombia, principios
del siglo XX) fue una patriota que apoyó los ejércitos de Simón Bolívar en la independencia de
Valledupar. Hija del español Pelayo Loperena y María Josefa Ustáriz, de Valledupar.
María Concepción Loperena contrajo matrimonio en el año de 1775 con el Terrateniente
Gobernador José Manuel Fernández de Castro Pérez Ruíz Calderón, nacido en Santa Marta y
quien fue enviado a Valledupar bajo el encargo del gobernador Astigarraga para atender
realengos, organizar las encomiendas e impuestos. Fundó haciendas de ganado en Becerril y
La Jagua de Ibirico. María Concepción Loperena tomó esos bienes bajo su cargo después de
enviudar.

Por órdenes de Simón Bolívar organizó y pronunció el acta de independencia de la ciudad de

Valledupar el 4 de febrero de 1813, a las 10 de la mañana. Ese mismo día María Concepción
Loperena le otorgó la libertad a cientos de esclavos que mantenía en sus haciendas en La
Jagua de Ibirico y Becerril

fue precursora de la educación en Valledupar. Por decreto ejecutivo del 6 de octubre de 1820,
el entonces vicepresidente de Colombia y encargado de la Presidencia Francisco de Paula
Santander.

Maria Concepción Loperena trabajó en conjunto con el General Santander para crear un
colegio nacional en Valledupar. Para efecto de esto se creó la Escuela de Primeras Letras del
Método Lancasteriano bajo petición de María Concepción y que se concretó por el Decreto de
17 de mayo de 1824.

2. Historia del colegio nacional Loperena

A principios de Siglo XX, Valledupar, no contaba con colegio de bachillerato para su
población, por lo que el dirigente político Pedro Castro Monsalvo, presentó un proyecto de Ley
ante el Congreso  para crear el colegio. El proyecto fue aprobado en plenaria y se convirtió en
la Ley 95 del 21 de diciembre de 1940. El colegio fue bautizado con el nombre de heroína
vallenata Doña María Concepción Loperena de Fernández de Castro.

Las primeras instalaciones del Colegio Nacional Loperena en Valledupar en 1942 estaban
localizadas en un lote que pertenecía a la escuela de artes y oficios, actual Escuela de Bellas
Artes, iniciando clases con dos cursos de 4 grado de primaria con 28 alumnos y 1 de
bachillerato con 32 que eran instruidos por 6 profesores.

En 1951 el ingeniero Silvestre Dangond Daza terminó de construir las instalaciones del colegio
en la Comuna uno de Valledupar. El nuevo edificio fue aprobado por el Ministerio de
Educación Nacioanl (M.E.N.) y en 1957 se graduó la primera promoción.

A partir del 2002, la Secretaría de Educación Departamental mediante resolución No. 1270 del
17 de julio de 2002 clasificó al colegio como una "Institución Educativa, constituida por los
niveles de Preescolar, Básica Primaria, Media Básica y Media Completa", aunque las sedes
para preescolar y primaria se encuentran en las escuelas 'Vicente Roig y Villalba y la
Concentración Santo domingo.

3. Clases de dibujo
Dibujo artístico

Dibujo técnico

Dibujo geodésico

Dibujo geométrico

Dibujo mecánico.

Dibujo arquitectónico.

Dibujo animado.

Importancia del arte en el desarrollo del pensamiento

El dibujo es el medio a través del cual se refleja el pensamiento e interpretación del autor;
desarrolla la capacidad de análisis y síntesis de los estudiantes al aprender a ver las
interacciones, las relaciones entre las cualidades que forman un todo; Fomentan
un pensamiento flexible ya que el artista se deja guiar por la obra.
La motricidad fina desempeña un papel muy importante en la vida de las personas, en
especial de los niños ya que por medio de ella expresan de forma adecuada las
emociones, los comportamientos y las aptitudes, y permite acceder al arte como un
medio por el cual se pueden demostrar sentimientos y emociones.

4. Perspectiva y sus elementos

El término perspectiva (en latín, perspicere "para ver a través de") se utiliza en
las artes gráficas para designar a una representación, generalmente sobre una
superficie plana (como el papel o un lienzo), de un motivo tal como es percibido por la
vista, de forma que se pueda intuir su configuración tridimensional.
Todas las perspectivas se componen de una serie de elementos comunes, que son:

 Línea de horizonte.
 Puntos de fuga.
 Plano de cuadro.
 Punto de vista.
. Línea de tierra.