Escuela Primaria Indígena “Miguel Hidalgo y Costilla”

C.C.T. 13DPB0201X - Acahuasco, Tlanchinol, Hgo.

Zona Escolar: 003 Jefatura de Sector: 01

PLAN DE TRABAJO SEMANAL DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Nombre del Docente: _Luis Gerardo Bautista García_ Grado: __5_ Grupo: _B___

Fecha: 21 al 24 de febrero

CAMPO DE Prácticas Sociales del Lenguaje –

Ámbitos – Ejes –
FORMACIÓN Asignatura Temas – Habilidades- Aprendizajes Esperados
Dimensiones
ACADEMICA Componentes Pedagógicos
 Analizar fábulas y  Identifica las características y la función de las frases
refranes publicitarias.
 Elaborar y publicar
Lenguaje y anuncios publicitarios de
Español Literatura
Comunicación productos o servicios que
se ofrecen en su
comunidad

 Explica las similitudes y diferencias entre el sistema

Pensamiento Forma, espacio y Números y sistemas de
Matemáticas decimal de numeración y un sistema posicional o no
Matemático medida numeración
posicional.
 Escuela Primaria Indígena “Miguel Hidalgo y Costilla”
C.C.T. 13DPB0201X - Acahuasco, Tlanchinol, Hgo.
Zona Escolar: 003 Jefatura de Sector: 01

SECUENCIA DIDÁCTIA
Fecha de Aplicación: lunes 21 de febrero 2022

Recursos a Producto/ Evaluación

Asignatura/ Horario Secuencia Didáctica
utilizar Avance
GRUPO 1
Inicio Libreta Libro contestado Registro de tareas
 Se rescataran conocimientos previos acerca de los sistemas de numeración Libro de texto
que utilizaban los antiguos mediante la dinámica de la papa caliente Impresiones
 En plenaria se dará un panorama acerca del tema
Desarrollo
MATEMÁTICAS
 El docente explicara sobre los sistemas de numeración romano y egipcio
8:00 a 9:10 am
 Un poco de historia sobre el porqué del sistema
 Se harán unos ejercicios sencillos
Cierre
 Compartirán resultados

PAUSA ACTIVA Dinámica 100 mexicanos dijeron. Consiste en relajación y un rato de distracción
9:10 a 9:15 am

Inicio Periódico Función de Registro de

 Mediante el juego el listón, se rescatan conocimientos previos libreta anuncio participaciones
 Lluvia de ideas sobre anuncios publicitarios publicitario
Desarrollo
ESPAÑOL  Identificar anuncios publicitarios de su comunidad
(Lectura y Escritura)  Anotarlas en su libreta
9:15 a 10:30 am  Explicar la función de los anuncio publicitarios
Cierre
 Compartir experiencias
 Tarea buscar anuncios publicitarios en periódicos o libros


RECESO RECESO RECESO RECESO

10:30 a 11:00 am
 Escuela Primaria Indígena “Miguel Hidalgo y Costilla”
C.C.T. 13DPB0201X - Acahuasco, Tlanchinol, Hgo.
Zona Escolar: 003 Jefatura de Sector: 01

GRUPO 2
Inicio Libreta Libro contestado Registro de tareas
 Se rescataran conocimientos previos acerca de los sistemas de numeración Libro de texto
que utilizaban los antiguos mediante la dinámica de la papa caliente Impresiones
 En plenaria se dará un panorama acerca del tema
Desarrollo
MATEMÁTICAS
 El docente explicara sobre los sistemas de numeración romano y egipcio
11:00 am a 11:55 am
 Un poco de historia sobre el porqué del sistema
 Se harán unos ejercicios sencillos
Cierre
 Compartirán resultados

PAUSA ACTIVA Dinámica 100 mexicanos dijeron. Consiste en relajación y un rato de distracción
11: 55 am a 12:00 pm

Inicio Periódico Función de Registro de

 Mediante el juego el listón, se rescatan conocimientos previos libreta anuncio participaciones
 Lluvia de ideas sobre anuncios publicitarios publicitario
Desarrollo
ESPAÑOL  Identificar anuncios publicitarios de su comunidad
(Lectura y Escritura)  Anotarlas en su libreta
12:00 pm a 1:00 pm  Explicar la función de los anuncio publicitarios
Cierre
 Compartir experiencias
 Tarea buscar anuncios publicitarios en periódicos o libros


SALIDA 1:00 PM
 Escuela Primaria Indígena “Miguel Hidalgo y Costilla”
C.C.T. 13DPB0201X - Acahuasco, Tlanchinol, Hgo.
Zona Escolar: 003 Jefatura de Sector: 01

SECUENCIA DIDÁCTIA
Fecha de Aplicación: Martes 22 de febrero del 2022

Recursos a Producto/ Evaluación

Asignatura/ Horario Secuencia Didáctica
utilizar Avance
GRUPO 1
Inicio Hojas impresas Actividades Registro de
-Se rescataran los puntos importantes de la clase anterior acerca de los sistemas Libreta de contestadas actividades
de numeración apuntes
- Se les preguntara como se imaginan que son los números romanos
Desarrollo
MATEMÁTICAS -El docente les explicara como son los números romanos y el valor de cada uno
8:00 a 9:10 am -Se realizaran actividades impresas
-El alumno pasara al pizarrón a resolver la actividad
-Actividades de números romanos en la libreta
Cierre
-Comparar resultados
-Tarea de números decimales
PAUSA ACTIVA A bailar se ha dicho, un rato de diversión
9:10 a 9:15 am

Inicio Cartulina exposición Rubrica de

-Se rescataran conocimientos previos del tema de anuncios publicitarios Recortes evaluación
-lluvia de ideas se comentara los anuncios que hay en su comunidad marcadores
ESPAÑOL
(Lectura y Escritura) Desarrollo
9:15 a 10:30 am -El docente les explicara la función de los anuncio y como persuadir a las
personas
-Elaboraran un anuncio publicitario de una tienda o empresa ficticia
Cierre
-Tarea terminar el anuncio publicitario en casa
-se alumnos se preparara para persuadir a sus compañeros.
10:30 a 11:00 am RECESO RECESO RECESO RECESO
 Escuela Primaria Indígena “Miguel Hidalgo y Costilla”
C.C.T. 13DPB0201X - Acahuasco, Tlanchinol, Hgo.
Zona Escolar: 003 Jefatura de Sector: 01

GRUPO 2
Inicio Hojas impresas Actividades Registro de
-Se rescataran los puntos importantes de la clase anterior acerca de los sistemas Libreta de contestadas actividades
de numeración apuntes
- Se les preguntara como se imaginan que son los números romanos
Desarrollo
MATEMÁTICAS -El docente les explicara como son los números romanos y el valor de cada uno
11:00 am a 11:55 am -Se realizaran actividades impresas
-El alumno pasara al pizarrón a resolver la actividad
-Actividades de números romanos en la libreta
Cierre
-Comparar resultados
-Tarea de números decimales
PAUSA ACTIVA A bailar se ha dicho, un rato de diversión
11: 55 am a 12:00 pm

Inicio Cartulina exposición Rubrica de

-Se rescataran conocimientos previos del tema de anuncios publicitarios Recortes evaluación
-lluvia de ideas se comentara los anuncios que hay en su comunidad marcadores
ESPAÑOL
(Lectura y Escritura) Desarrollo
12:00 pm a 1:00 pm -El docente les explicara la función de los anuncio y como persuadir a las
personas
-Elaboraran un anuncio publicitario de una tienda o empresa ficticia
Cierre
-Tarea terminar el anuncio publicitario en casa
-se alumnos se preparara para persuadir a sus compañeros.
SALIDA 1:00 PM
 Escuela Primaria Indígena “Miguel Hidalgo y Costilla”
C.C.T. 13DPB0201X - Acahuasco, Tlanchinol, Hgo.
Zona Escolar: 003 Jefatura de Sector: 01

SECUENCIA DIDÁCTIA
Fecha de Aplicación: Miércoles 23 de febrero del 2022

Recursos a Producto/ Evaluación

Asignatura/ Horario Secuencia Didáctica
utilizar Avance
GRUPO 1
Inicio Libro de textos Libro de texto Registro de tareas
-Rescate de conocimientos previos Libreta contestado
-Los alumnos se imaginaran sobre los números egipcios Hojas blancas
-Mediante lluvia de ideas se hará el concepto del sistema egipcio
MATEMÁTICAS Desarrollo
8:00 a 9:10 am -Se realizaran ejercicios referente al tema de sistema egipcio
-se contestara el libro de texto en la página 110 ala 114
Cierre
-Comparar resultados
-Corregir resultados
PAUSA ACTIVA Juego del abecedario
9:10 a 9:15 am

Inicio Exposición Exposición Rubrica de

-Se retomara puntos importantes de la clase anterior Recortes evaluación
-Mediante una lluvia de ideas se comentara sobre el trabajo que se realizó y Hojas blancas
cómo fue su experiencia
Desarrollo
ESPAÑOL -Exposición de anuncios publicitarios
(Lectura y Escritura)
9:15 a 10:30 am Cierre
-Evaluación con rubrica de evaluación

10:30 a 11:00 am RECESO RECESO RECESO

RECESO
 Escuela Primaria Indígena “Miguel Hidalgo y Costilla”
C.C.T. 13DPB0201X - Acahuasco, Tlanchinol, Hgo.
Zona Escolar: 003 Jefatura de Sector: 01

GRUPO 2
Inicio Libro de textos Libro de texto Registro de tareas
-Rescate de conocimientos previos Libreta contestado
-Los alumnos se imaginaran sobre los números egipcios Hojas blancas
-Mediante lluvia de ideas se hará el concepto del sistema egipcio
MATEMÁTICAS Desarrollo
11:00 am a 11:55 am -Se realizaran ejercicios referente al tema de sistema egipcio
-se contestara el libro de texto en la página 110 ala 114
Cierre
-Comparar resultados
-Corregir resultados
PAUSA ACTIVA Juego del abecedario
11: 55 am a 12:00 pm

Inicio Exposición Exposición Rubrica de

-Se retomara puntos importantes de la clase anterior Recortes evaluación
-Mediante una lluvia de ideas se comentara sobre el trabajo que se realizó y Hojas blancas
cómo fue su experiencia
Desarrollo
ESPAÑOL -Exposición de anuncios publicitarios
(Lectura y Escritura)
12:00 pm a 1:00 pm Cierre
-Evaluación con rubrica de evaluación

SALIDA 1:00 PM
 Escuela Primaria Indígena “Miguel Hidalgo y Costilla”
C.C.T. 13DPB0201X - Acahuasco, Tlanchinol, Hgo.
Zona Escolar: 003 Jefatura de Sector: 01

SECUENCIA DIDÁCTIA
Fecha de Aplicación: Jueves 24 de febrero del 2022

Recursos a Producto/ Evaluación

Asignatura/ Horario Secuencia Didáctica
utilizar Avance
GRUPO 1
Inicio Hojas blancas Examen Registro de
 Se recapitulara sobre el tema visto en la semana libreta contestado calificación
 Algunos ejemplos en el pizarrón
MATEMÁTICAS
Desarrollo
8:00 a 9:10 am
 Se realizara un examen para identificar si se logró el aprendizaje esperado
Cierre
 Se calificara el examen de manera grupal
PAUSA ACTIVA Activación física
9:10 a 9:15 am

Inicio Recortes collage Registro de tareas

 Se dará un repaso del tema visto durante la semana Resistol
Desarrollo marcadores
-Actividades en la libreta un collage sobre anuncio publicitario

ESPAÑOL Cierre
(Lectura y Escritura)  Lluvia de ideas sobre su collage
9:15 a 10:30 am

10:30 a 11:00 am
RECESO RECESO RECESO RECESO
 Escuela Primaria Indígena “Miguel Hidalgo y Costilla”
C.C.T. 13DPB0201X - Acahuasco, Tlanchinol, Hgo.
Zona Escolar: 003 Jefatura de Sector: 01

GRUPO 2
Inicio Hojas blancas Examen Registro de
 Se recapitulara sobre el tema visto en la semana libreta contestado calificación
 Algunos ejemplos en el pizarrón
MATEMÁTICAS
Desarrollo
11:00 am a 11:55 am
 Se realizara un examen para identificar si se logró el aprendizaje esperado
Cierre
 Se calificara el examen de manera grupal
PAUSA ACTIVA Actividad física
11: 55 am a 12:00 pm

Inicio Recortes collage Registro de tareas

 Se dará un repaso del tema visto durante la semana Resistol
ESPAÑOL Desarrollo marcadores
(Lectura y Escritura) -Actividades en la libreta un collage sobre anuncio publicitario
12:00 pm a 1:00 pm
Cierre
 Lluvia de ideas sobre su collage

SALIDA 1:00 PM