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PROCEDIMIENTO PLANIFICACIÓN,
DESARROLLO Y VERIFICACIÓN DE LA Código:FO-P06-
LABOR ACADÉMICA P03

ACUERDO PEDAGÓGICO PROGRAMAS Versión:06

PREGRADO Y POSGRADO (Artículo 13 Acuerdo
006 de 1996 del Consejo Superior) Fecha
Aprobación:
27-01-2017

I. IDENTIFICACIÓN Y UBICACIÓN
ÁREA Licenciaturas PERIODO A B x AÑO 2021
ACADÉMICO
PROGRAMA Licenciatura en CREAD Ibagué
Literatura y Lengua
Castellana
CURSO Niveles de la lengua I NIVEL III GRUPO 01
(fonética y fonología)
PREGRADO X POSGRADO PRESENCIAL DISTANCIA X
NOMBRE PROFESOR: LUIS ALBERTO CARDOZO GONZÁLEZ
Teléfono: 3203208006 E-mail: lacardozog@ut.edu.co

II. PRESENTACIÓN PLAN DE CURSO

El estudioso del lenguaje debe realizar acercamientos teóricos y prácticos a la fonética y la
fonología como campos de conocimiento de la lingüística que contribuyen en la comprensión
del objeto de estudio del cual se ocupa; estas disciplinas le permiten conocer las relaciones
entre el lenguaje y su uso social mediante estudios sociolingüísticos y dialectológicos. En
este sentido, el estudio de la variación sociofónica no solo permite explicar las relaciones
sociales de pertenencia, inclusión, participación, identidad y prestigio, sino que logra
identificar las características particulares de una comunidad de habla. Igualmente, la fonética
sirve como herramienta de trabajo al historiador de la lengua debido a que el cambio fonético
se da indefectiblemente en todas los sistemas, pese a su apariencia de estabilidad y a los
esfuerzos oficiales por conservar un determinado patrón lingüístico. Además de lo anterior,
el estudio de la fonética y la fonología es aplicable en la comprensión de las patologías del
lenguaje y el reconocimiento de la voz con fines sociales y tecnológicos.

En el aula de clase, el conocimiento de la fonética y la fonología es un poderoso

auxiliar para la enseñanza de la lengua materna. Como cada sistema lingüístico organiza los
fonemas según sus leyes internas, la aproximación a una lengua supone el conocimiento y la
adopción de las peculiaridades que en materia fónica le son propias, lo cual solo puede
lograrse aplicando los resultados de las investigaciones y adelantos de la fonética y la
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fonología.

Objetivos
 Reconocer la preeminencia del carácter oral de la lengua.

 Conocer el mecanismo de producción y articulación de los sonidos del habla.

 Reconocer y transcribir algunos sonidos utilizados en las lenguas humanas.

III. ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA (opcional)

 Dentro de la cultura Digital, el uso adecuado del micrófono y la cámara de los dispositivos
tecnológicos.
 La llegada al encuentro virtual (sincrónico) de manera puntual, tendrá un lapso de 5 minutos
para dar inicio formal por medio de la plataforma de Google meet.
 El trato y relaciones interpersonales en el curso y en el trabajo en equipo debe ser armonioso y
basado en el respeto y el buen nombre de nuestra institución.
 Es importante el compromiso de autonomía en la realización de las actividades académicas de
manera ética respondiendo a la responsabilidad de No existir copia en las tareas asignadas.
 Por el nivel de formación se espera compromiso, profundidad en los contenidos abordados y
respeto en la realización de las actividades en clase.

IV. ACUERDOS SOBRE AGENDA DE TRABAJO (ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA)

Presentación del curso y acuerdo pedagógico 2 horas
Noviembre 6
PREGUNTAS UNIDADES Y TEMAS TEMPORALIDAD
GENERADORAS
¿Qué es la fonética? Introducción a la fonética y la fonología Tutoría 1.
3 horas
 El signo lingüístico 27 de noviembre
de 2021
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¿Qué es la fonología?  La doble articulación del lenguaje

 El estudio del significante
¿Qué funciones  La fonética y la fonología
cumplen la fonética y
la fonología en estudio
de la lengua en uso?
Unidad 2: la fonética y sus clases Tutoría 2.
¿Cuáles son las clases  Clases de fonética: Desde el punto de 3 horas
11 de diciembre
de fonética? vista del hablante y del oyente; según de 2021
el resultado final del análisis
 Fonética articulatoria o fisiológica: La
respiración, la fonación y la
articulación.
 Fonética acústica: Rasgos acústicos de
los fonemas.

Unidad 3: El fonema y sus variantes Tutoría 3.

 El fonema 3 horas
22 de enero de
¿Qué características  La oposición fonológica 2022
fonéticas y  La unidad fonológica: fonema, variante
fonológicas poseen los y rasgos pertinentes.
fonemas?
 Clasificación de las oposiciones
fonológicas
Neutralización y archifonema

¿Cuáles son los Unidad 4: Las vocales y consonantes del Tutoría 4.

principales rasgos español 3 horas
fonéticos y  Las vocales 5 de febrero de
fonológicos de las 2022
vocales y las  Los sonidos vocálicos desde el punto
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consonantes? de vista acústico

 Las secuencias vocales del español
 Las consonantes
 Los sonidos consonánticos del español
desde el punto de vista articulatorio
 Los sonidos consonánticos del español
desde el punto de vista acústico

¿Qué funciones Unidad 5: La transcripción fonética y Tutoría 5.

cumple la 3 horas
fonológica 19 de febrero de
transcripción fonética
y fonológica en el  Los cambios fonéticos o metaplasmos 2022
estudio de la lengua en
uso?  El Alfabeto Fonético Internacional
(AFI)
 El Alfabeto de la Revista de Filología
Española (ARFE)
La transcripción fonética y la transcripción
fonológica

Primera convocatoria 5 de marzo de 2022

2 horas
Segunda convocatoria 19 de marzo de 2022
2 horas

Desde la estrategia de autoformación se plantea a manera general las siguientes acciones:

 Un sistema tutorial que articula el trabajo independiente y el trabajo orientado.

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 Lectura previa del material de trabajo de cada Unidad de aprendizaje y elaboración de

reportes de lectura como talleres, controles de lectura, organizadores conceptuales con el
propósito de reflexionar en torno al desarrollo de la fonética y fonología como disciplinas
del lenguaje.

 Exposición y ampliación de conceptos y fundamentos teóricos del tema por parte del
profesor y alumno. Ejercicios de aplicación.

 Producción de texto argumentativo (ensayo argumentativo, memorias, reflexiones meta-

cognitivas) que den cuenta de la apropiación y construcción de nuevos aprendizajes.

 Trabajo grupal y colaborativo – CIPAS con retroalimentación permanente, donde se

evidencie la construcción colectiva de saberes – inter-aprendizajes.

 Discusión y plenaria sobre los temas propuestos con participación de todo el grupo.

Otros aspectos a tener presente en el desarrollo del curso son los siguientes:

 Metodología activa de construcción del conocimiento con apoyo del profesor y de los
compañeros que actúan como facilitadores y mediadores del conocimiento. Pues, a través
de la implementación del análisis semántico- pragmático logre reflexionar sobre los
procesos de uso y acción del lenguaje.
 Rol activo del estudiante como protagonista de su propio proceso de aprendizaje en el que
planifica, controla y evalúa su acceso al conocimiento.

V. ACUERDOS SOBRE TRABAJO INDEPENDIENTE

Se hace necesario una buena disposición de trabajo colaborativo, auto-aprendizaje   o aprendizaje
autónomo y sobre todo que los futuros docentes desarrollen sus capacidades Meta-cognitivas y
habilidades del pensamiento crítico siendo capaces de reflexionar sobre los niveles: fonética y
fonología como ejes indispensables del lenguaje en uso y pertinente como futuros profesionales de
la educación en lenguaje.

Como acuerdo general sobre los aspectos metodológicos, el uso del correo electrónico institucional
es indispensable para las asesorías y cumplimiento en él envió de las actividades. Al igual, que el
material, las diapositivas usadas y actividades de resolución como foros, se realizara por medio de la
plataforma Tu Aula de la Universidad del Tolima. Esto con el fin de que el educando tenga acceso
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oportuno y pertinente a toda la información y material que se trabaje en los encuentros mediados y
de trabajo independiente (documentos, presentaciones, lecturas, material de apoyo pedagógico,
etc.) necesarios para el desarrollo de sus competencias profesionales.

Es indispensable la Puntualidad en la entrega de los compromisos académicos, además de ello es

responsabilidad del futuro docente revisar el correo electrónico y comunicar sus necesidades y
dificultades que presente en su proceso de formación, esto con el fin de flexibilizar plazos de
entrega en situaciones particulares y necesarias por motivos de conectividad, entre otros.

VI. ACUERDOS SOBRE ASESORÍAS

A través de chat, llamada Telefónica- WhatsApp, correo electrónico institucional (preferiblemente) y
reuniones programadas por medio de la plataforma Google Meet, se realizarán consulta, asesorías y
procesos de retroalimentación y devolución de los trabajos que favorezcan el aprendizaje en forma
virtual. En el caso de necesitar asesoría debe avisar mínimo dos días antes al docente para su
debida programación.
Este tipo de acompañamiento con apoyo virtual tiene como propósito que el futuro licenciado tenga
acceso oportuno y pertinente a toda la información y material que se trabaje antes y después de los
encuentros presenciales y de trabajo independiente (documentos, presentaciones, lecturas,
material de apoyo pedagógico, etc.) necesarios para el desarrollo de sus competencias
profesionales.
canales Virtuales (Email, WhatsApp)
Email: lacardozog@ut.edu.co
Email personal: luis3011649@hotmail.com
WhatsApp: 3203208006

VII. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN (COMPROMISOS)

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La evaluación será de carácter formativa por CIPAS e individual. Para esta se tendrá en cuenta la
autoevaluación, la co-evaluación, y la hetero-evaluación; así, la evaluación durante todas las
sesiones será permanente y atenderá a lo establecido en lo institucional.

Las siguientes actividades estructuran el 60% de la asignatura:

 Llevar a cabo estrategias de compresión lectora aplicadas a los documentos obligatorios del
curso.
 Presentar foros, talleres, actividades en clase y controles de lectura que evidencien la
apropiación conceptual de los estudiantes.
 Participar de manera activa y crítica en las discusiones teóricas producidas en las tutorías.

El 40% restante se concreta a través de la siguiente actividad:

Ensayo acerca de la pertinencia de la fonética y la fonología en el estudio de la lengua en

uso.
El cual, será sustentado en la convocatoria.

VIII. ASISTENTES AL ACUERDO

Número total de asistentes al acuerdo 18
Nombre representante estudiantil Gustavo Londoño Silva
Dirección: carrera 4 sur numero 1357 barrio avenida
E-mail: Galondonos@ut.edu.co Teléfono: 3176999719
En constancia firman:

El profesor El representante

Hora de 10:00 Hora de No. CIPAS (O EQUIPOS DE

12:00 pm 7
inicio Am finalización TRABAJO)
CIPAS = Círculos de Interacción y Participación
Ciudad Ibagué Fecha 6/11/2021
Académica y Social
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Anexar el control de asistencia de estudiantes formato: Código: FO-P06-F08