24 de junio de 2020

“Año 62 de la Revolución”

A: Directores del nivel educativo Primaria.

Precisiones para el trabajo en el reinicio del curso escolar 2019-2020 e inicio del curso 2020-2021

Teniendo en cuenta la situación epidemiológica actual, el distanciamiento físico y la eliminación del

hacinamiento les orientamos el cumplimiento de las siguientes precisiones con vista a la preparación de
alumnos, docentes y familias.
1- La pesquisa activa se debe realizar a los trabajadores y alumnos diariamente, a los alumnos en los
10 minutos de la conversación inicial, dejando evidencia de la misma.
2- Se limita el acceso a las escuelas, los padres no entran en ningún momento del día a la escuela. Es
importante organizar la guardia docente para evitar molestias a las familias.
3- Se debe disminuir la ambientación de las aulas y locales para ganar espacio físico.
4- Permanecen en la entrada de la escuela y sus locales el baño podálico.
5- Las superficies deben limpiarse con hipoclorito al 0,5% por el maestro del aula, durante varias veces
al día.
6- El personal no docente se responsabiliza con la limpieza con hipoclorito al 5% de los pasamanos y
áreas de las escuelas
7- El distanciamiento físico en las aulas debe ser a 80cm entre mesas y en los comedores se debe
organizar dos alumnos por mesas.
8- Se prohíbe la utilización de los comedores y laboratorios de computación para aulas. El laboratorio
se puede utilizar sólo si todas las PC están rotas.
9- La creación de subgrupos para evitar el hacinamiento es por número de lista, los alumnos sin SOV y
repitentes permanecen con la maestra responsable del grupo, quedando esta responsable del
aprendizaje de estos alumnos.
10- Organizar los horarios para 1er ciclo con las asignaturas de Lengua Española, Matemática y el
EMQV, para 2do ciclo con las asignaturas de Lengua Española, Matemática, Ciencias Naturales e
Historia de Cuba. El resto de los turnos se completan con actividades complementarias.
11- Las asistentes Educativas no dan clases, imparten las actividades complementarias, sobre la base de
contribuir a la preparación de los alumnos.
12- La alternativas de las Asistentes Educativas con 12 grado sólo se pueden utilizar si están
habilitadas o en la Licenciatura.
13- Los estudiantes de 4to año de las escuelas pedagógicas permanecerán con un maestro en el aula
hasta el mes de noviembre, donde podrán continuar solos en las aulas.
14- Los estudiantes de prácticas de 3er año deben permanecer en el inicio del curso 20-21 en los
mismos grupos con un tutor.
15- Las actividades pendientes como los actos de graduación, el Ya sé Leer, el cambio de atributos se
realizarán siempre en las escuelas de manera escalonada, por grupos o grados evitando la
aglomeración de personas y con el uso de nasobuco. Al ordenar la escuela en varios grupos, el
guión es el mismo con el mismo texto y los mismos números culturales. No se realizarán
actividades festivas.
16- Priorizar en el reordenamiento de los grupos los grados de preescolar y primero. Los docentes y
alumnos de primero no utilizarán nasobuco en los turnos de Lengua Española, por lo que se debe
lograr el distanciamiento físico en las aulas.
17- Diseñar por escuela la propuesta de preparación metodológica.
18- El proceso de entrega pedagógica se realizará las semanas 7 y 8 por grado. Los EAE deben ser
actualizados con un enfoque positivista. El cierre del curso escolar 19-20 es responsabilidad del
maestro del grupo.
19- No se realizarán pruebas diagnóstico a los escolares en el reinicio del curso escolar.
20- Los docentes no cuestionarán a los alumnos que no visualizaron todas las emisiones televisivas.
21- Se definen 3 semanas para la etapa de aprestamiento.
22- Los grados de 1ro y 4to no inician la generalización de los planes y programas del III
Perfeccionamiento, se continúa generalizando las nuevas formas de trabajo.
23- La evaluación profesoral comprende el periodo de enero a marzo, el trabajo a distancia de abril,
mayo, junio, julio y los meses de septiembre y octubre.
24- Visualizar los CD enviados por el MINED con las orientaciones para los consejos de dirección y los
docentes (contenidos de las 8 semanas)
25- Garantizar desde el día 0 de la 1ra fase que los docentes elaboren los sistemas de clases.
26- Reforzar el trabajo que de manera conjunta con la Educación Especial y CDO se venía realizando en
la atención a los alumnos evaluados de R, SOV y alumnos con necesidades educativas especiales
asociadas o no a una discapacidad, con énfasis en los que poseen discapacidad intelectual.