GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATAN

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR
UNIDAD DE SERVICO DE APOYO A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U.S.A.E.P. No. 4)
.

Breve de Lenguaje
FICHA DE IDENTIFICACIÓN
Nombre del niño/a____________________________________________________________________________
Fecha de nacimiento________________ Edad: ____años ____mese/s. Lugar de Nacimiento________________

Jardín de Niños _____________________________________________Colonia ___________________________

Primer ingreso Jardín de Niños ( ) Reingreso al Jardín de Niños ( ) Fecha de aplicación _________________
Nombre completo del aplicador: _________________________________________________________________

I. COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE

A. PREGUNTAS. Registrar las respuestas tal y como las dice el/la niñ@.
I.1 ¿Cómo te llamas? _______________________________________________________________
I.2 ¿Cuántos años tienes? ___________________________________________________________
I.3 ¿Dónde vives? __________________________________________________________________
2.0 ¿Dónde venden los bolillos? _______________________________________________________
3.0 ¿Qué es un plátano? _____________________________________________________________
4.0 ¿Qué haces cuando tienes hambre? _________________________________________________

B. ÓRDENES. Registrar las observaciones relevantes de la conducta.

● ¿Cuál es tu boca? ____________________________________________________________
● Toca la puerta y regresa a tu lugar _______________________________________________
● Levántate, toma el lápiz y ponlo debajo de la mesa _________________________________
___________________________________________________________________________

II. UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE

A. REPETICION DE PALABRAS. Registrar tal y como las dice el/la niñ@.

1. dado ____________________ 5. carne ________________ 9. castillo __________________

2. soldado __________________ 6. pájaro _______________ 10. plancha _________________
3. rojo ____________________ 7. cielo ________________ 11. globo ___________________
4. perro ____________________ 8. taza ________________ 12. fruta ___________________
13. grande _________________

B. REPETICIÓN DE ORACIONES. Registrar las respuestas tal y como las reproduce el/la niñ@.
● La caja es chica _____________________________________________________________
● Mi papá me regaló una pelota _________________________________________________
● El domingo jugué a las canicas con mis amigos ____________________________________
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C. NARRACIÓN DE UNA HISTORIETA

1. Narración de una historieta (Con apoyo visual por el aplicador)

2. Relato de la historieta por el niño (Con apoyo visual)
➢ ________________________________________________________________________
➢ ________________________________________________________________________
➢ ________________________________________________________________________
3. Preguntas de comprensión (Sin apoyo visual)
➢ ¿Cómo se llaman los niños? _________________________________________________
➢ ¿Qué le pasó al niño? ______________________________________________________
➢ ¿Qué hizo Rosita? _________________________________________________________

OBSERVACIONES GENERALES. (Conducta, colaboración, datos significativos, alteraciones en lengua,

Piezas dentarias, frenillo, paladar etc.) __________________________________________________
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EVALUACIÓN. ______________________________________________________________________
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RECOMENDACIONES. ________________________________________________________________
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Firma del aplicador

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