INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN AGUSTÍN

DEPARTAMENTO DE PASTORAL

ASIGNATURA: Educación Religiosa

PERIODO: I de 2022
GRADO: NOVENO
PROFESORES:
Hugo Alexander González Palacio religionsanagustin2021@gmail.com y

Hna. Graciela Jaimes T. jaimestarazonah@gmail.com

GUIA 1. PRIMER PERIODO – Febrero

DISEÑO CURRICULAR

Estándar: Comprende el sentido y el valor de la de la enseñanza cristiana en la formación de la moral

personal y moral social

Objetivo del periodo: Reflexionar sobre el hecho moral en la persona y en la cultura.

Contenidos (temática):

 Estructura Moral de la persona.

 Virtudes Cristianas

 Logro: Elabora criterios con autonomía y libertad a las respuestas de su respectivas dudas de
acuerdo a las enseñanzas de la iglesia como ser religiosos que es.

INTRODUCCIÓN

En la estructura interna del ser humano encontramos potencialidades que lo llevan a vivir las diferentes
dimensiones del ser, tales como: la SOCIAL, la ESPIRITUAL, la COGNITIVA, la AFECTIVA y la
ETICA-MORAL. En este curso vamos a reflexionar sobre la dimensión ETICA-MORAL desde el
enfoque cristiano, es por este motivo que durante todo el año escolar las temáticas estarán enfocadas
sobre el deber ser del cristiano y su comportamiento dentro de una cultura religiosa.

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LA ESTRUCTURA MORAL DEL SER HUMANO.

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Anotaciones sobre la conciencia

Todos los seres vivos poseen una conciencia, que es la capacidad que tiene dicho ser de recibir
información del medio que le rodea y de sí mismo, lo cual le confiere un cierto grado de
independencia frente al medio y una capacidad para controlarlo. Podemos distinguir tres tipos de
conciencia:
 Conciencia biológica, que tiene un organismo simple como la ameba. El ser vivo trabajo con
una información unificada acerca de su conducta
 Conciencia individual, que tiene un animal, mantiene independencia de la naturaleza y su
control
 Conciencia personal, que es propia del ser humano. Gracias a este tipo de conciencia el ser
humano se percata de la realidad de las cosas que están a su alrededor, de su significado y
posibilidades que ante él se presentan, además de sus responsabilidades.

Formar la conciencia
Se nace con la capacidad de ser libre, pero la libertad hay que buscarla y trabajarla. En este proceso
es fundamental la formación de la conciencia. La conciencia es ese lugar interior en el que la persona
percibe las llamadas de la vida, las valora y decide darles respuesta. Cuando decimos “hay que decidir
y obrar de acuerdo con lo que le diga su conciencia”; es decir, obrar con responsabilidad.

El primer paso para formar la conciencia es aprender a escuchar. Es necesario identificar bien las
llamadas que se reciben: quién o qué me está llamando. En el caso de que la llamada provenga de
una persona o de sí mismo, debo preguntarme también hacia dónde me quiere llevar esa llamada y
por qué.
Además de escuchar, yo debo valorar la llamada. Para ello he de tener criterios de valoración. Es aquí
donde entran a jugar su papel fundamental los valores que se han aprehendido. (valores y proyecto
de vida)

Un valor es una cualidad que tienen las personas, las cosas y los acontecimientos, que los hace
significativos e importantes para alguien o para la sociedad. Por otra parte, cada persona, de modo
conscientes o inconsciente, ordena los valores de una manera determinada, según la importancia que
les da. Por ejemplo, algunas personas aprecian valores como la justicia, la solidaridad, el respeto, la
honestidad, mientras que otras se inclinan por el dinero, la autosatisfacción, el derroche o la
ostentación de poder.

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Los valores se encuentran jerarquizados en un orden determinado entre sí cada persona, cada grupo
social, tienen su propia escala de valores que lógicamente dependerá de la opción fundamental que
haya tomado en su vida. Sobre esta escala gira la vida de cada individuo.
EJERCICIO
En los siguientes textos se encuentra implícita una escala de valores. Lee los textos y responde ¿cuál
es el valor en torno al cual gira la vida de uno y otro? ¿cuál sería la escala de valores de cada uno?

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A continuación presentamos de manera breve algunos para facilitar la reflexión sobre el tema.

MORAL: La moral puede definirse como el conjunto de principios, normas, tradiciones y valores que orientan
el comportamiento humano hacia la realización del valor de “lo bueno”.

La existencia de la moral es un rasgo único de las sociedades humanas, dado que el libre albedrío y la
conciencia nos hacen susceptibles de juzgar el modo en que vivimos, y de distinguir entre las que contribuyen a
la estabilidad y la armonía social de las que no. Es decir, que permite el surgimiento y la existencia de valores.

Sin embargo, mucho se ha debatido a lo largo de la historia respecto a qué cosa son exactamente el bien y el
mal. De ello se ha ocupado tradicionalmente la filosofía, en especial la ética o la filosofía moral.

En sus orígenes, la moral estaba íntimamente vinculada a la religión y los códigos de conducta religiosos, que
entonces eran indistinguibles de la vida cívica y social, ya que no había separación entre Estado y Religión. Sin
embargo, esto cambió radicalmente a partir de la Modernidad, en la medida en que la humanidad se vio
obligada a redefinir y repensar sus conceptos y códigos de moralidad.

Hoy la moral tiene cuotas de participación en las ciencias, el ejercicio de las profesiones y en otras áreas del
quehacer humano. Y aunque las distintas iglesias y religiones siguen constituyendo voces importantes en la
materia, hoy en día podemos regirnos a través de una moral laica, o sea, no religiosa.

Normas morales

Moral y ética
Usualmente estos dos términos se emplean como sinónimos, lo cual en principio no tendría mayor
inconveniente. Sin embargo, desde un punto de vista más especializado, se distinguen porque la ética es una
rama de la filosofía que aspira a elaborar patrones morales transculturales, desde un punto de vista universal.

Es decir que la ética estudia las distintas formas en que la moral se ejerce y procura entenderlas desde una
mirada general. En cambio, la moral aplica dentro de un contexto sociocultural e histórico determinado: lo que
hoy en día perfectamente consideramos moral, en algún momento de la historia no lo fue, y viceversa.

Tipos de moral
Es posible clasificar la moral de acuerdo al ámbito específico en el que se circunscriben sus reflexiones sobre lo
bueno y lo malo. Como en los siguientes casos:

 Moral religiosa. Aquella que está determinada por una tradición mística o religiosa determinada, y que
se rige por los mandamientos de su credo o doctrina. Puede ser una moral más rígida o inflexible,
especialmente en el caso de los sectores fundamentalistas, y aunque se hereda de generación en
generación gracias a la institución eclesiástica, a su modo va adaptándose a los nuevos tiempos.
 Moral laica. Aquella que no está determinada por una tradición mística o religiosa, incluso si muchos de
sus valores coinciden con los de una tradición cultural muy marcada por el pasado religioso. Por ejemplo, la
moral occidental es laica, está determinada por instancias no religiosas, pero la tradición cristiana tiene
mucho que ver con sus fundamentos.
 Moral fundamental. Aquella que aspira a ser universal, o sea, que tiende a juzgar los elementos más
básicos (fundamentales) de la existencia del ser humano. Por ejemplo, los Derechos Humanos (DDHH) están
sustentados sobre este tipo de moralidad.
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 Moral sexual. Aquella que determina el modo en que se comprenden ciertas prácticas u orientaciones
sexuales, de acuerdo a una consideración de lo bueno o malo sustentada a menudo en otras ideas como lo
natural, lo reproductivo o simplemente lo placentero.
 Moral social. Con este nombre diferenciamos los preceptos morales de la sociedad, o sea, los
tradicionales y heredados o que imperan en un momento determinado a un colectivo determinado, de los
que puede tener un individuo en su fuero interno.
 Moral individual. Se llama así a la aproximación personal, singular e individual que cada quien tiene hacia
los conceptos de lo bueno y lo malo. Parte de ella está determinada por la moral colectiva o social, y otra
parte por su propia capacidad de evaluar la realidad subjetivamente.

Importancia de la moral
La moral es un concepto clave en la formación de la civilización humana. Por un lado, una sociedad requiere
siempre de un código o un conjunto de reglas a las que ceñirse para garantizar la paz social y la relativa armonía
entre sus ciudadanos.

Por otro lado, la historia de la moral es una parte vital de la historia de la humanidad. La moral de cada época ha
determinado en gran parte el modo en que las fuerzas sociales interactúan y le ha otorgado poder a unos sobre
otros, o incluso ha determinado a quienes se juzga como aceptables y a quienes no, lo cual tiene claras
repercusiones sobre la vida y la muerte.

Inmoral y amoral
Los conceptos de inmoral e inmoralidad, o de amoral y amoralidad, se desprenden de la propia moral, pero
significan aspectos contrarios específicos:

 Lo inmoral. Es aquello que es contrario a una visión de la moralidad específica. Aquello que rompe sus
reglas, que contradice sus visiones y desobedece sus mandatos. Por ejemplo, en algunas
tradiciones islámicas y judaicas se considera inmoral que las mujeres muestren libremente su cabello, y por
ende están obligadas a cubrirlo con un pañuelo o una peluca.
 Lo amoral. En cambio, es aquello que simplemente no se somete a cuestionamientos morales, es decir,
no responde a la pregunta respecto del bien y del mal. Eso no significa que sea bueno ni malo, sino que
puede ser ambas cosas, dependiendo del caso y del contexto, pues no está en su naturaleza ser o no moral.
Por ejemplo, la ciencia y la tecnología se consideran saberes amorales: pueden usarse de forma moral y para
el bien de la humanidad, o pueden usarse para cometer atrocidades y empobrecer el mundo.

Criterio cristiano sobre la conciencia y la libertad

Desde el punto de vista cristiano se considera que el ser humano es racional, y por ello, semejante a
Dios (san Irineo), libre y dueño de sus actos. Esta libertad con la que fue creado el ser humano, lo
constituye en sujeto moral, es decir, cuando obra de manera deliberada, es padre de sus actos los
cuales puede calificar moralmente buenos o malos. Los valores cristianos en los que se fundamenta
la moral cristina son los mismo valores pregonados y enseñados por Jesús (evangelio), quien con su

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vida y palabras se constituyó en modelo del ser humano nuevo, al cual todos debemos aspirar.
Valores que se identifican con los valores morales, así todo lo verdaderamente humano es
auténticamente cristiano. Esto quiere decir que valores como el amor, la búsqueda de la justicia, la
compasión, el perdón, el respeto, la veracidad, la honradez y demás valores morales pueden
constituirse en motor y centro de la vida moral cristiana.

Es por eso que en la estructura moral del cristiano podemos apreciar la importancia de los valores
acompañado de las virtudes, que pueden definirse como la disposición permanente y firme de hacer
todo lo que conduzca al bien. El objetivo de la practica cristiana de las virtudes consiste en hacerse
cada vez más semejante a Jesús. Entre todas las virtudes morales, existen cuatro que desempeñan
un papel fundamental en la vida cristiana: las virtudes de la prudencia, la fortaleza, la templanza y la
justicia. A estas cuatro virtudes se les conoce con el nombre de virtudes cardinales, es decir
principales y fundamentales, de las cuales se derivan otras virtudes.
 Prudencia: es la virtud que dispone la razón práctica a discernir en toda circunstancia nuestro
verdadero bien y a elegir los medios rectos para realizarlo.
 Fortaleza: es la virtud moral que asegura en las dificultades la firmeza y la constancia en la
búsqueda del bien.
 Templanza: es la virtud moral que madera la atracción de los placeres y vicios y procura el
equilibrio en el uso de los bienes creados.
 Justicia: consiste en la constante y firme voluntad de dar a Dios y al prójimo lo que es debido.
Además de estas virtudes el cristiano cuenta con la gracia de Dios que se nos es dada y se hace
realidad desde las virtudes teologales o teológicas que son hábitos infundidos por dios a la
inteligencia del ser humano, estas son:
 Fe: por la fe creemos en Dios y en todo lo que él nos ha dicho y revelado.
 La esperanza: es la virtud por la que aspiramos al reino de Dios y a la vida eterna como
felicidad nuestra, poniendo nuestra confianza en las promesas de cristo y apoyándonos en el
Espíritu Santo.
 La caridad: es la virtud por la cual amamos a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a
nosotros mismos por amor a Dios.

La moral cristiana constituye una invitación a la santidad.

El ser humano desarrolla su conciencia y su vida religiosa desde que empieza a reconocer la
presencia de Dios y su invitación a ser santo y perfecto como El, aprovechado bien su ser y la
libertad que posee al optar por lo que lo ennoblece y lo lleva a la verdadera felicidad

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comprometiéndose a actuar dignamente, sin omitir los principios, medios y finalidades sanos que
lo ayudan en su progreso personal y social. Según lo anterior ¿qué aprende el ser humano?

Así la conciencia moral es un juicio de la razón por el que la persona humana reconoce la cualidad
moral de un acto concreto que piensa hacer, está haciendo o ha hecho en todo lo que dice y hace,
el hombre está obligado a seguir fielmente lo que sabe que es justo y correcto. Mediante el
dictamen de su conciencia percibe y reconoce las prescripciones de la ley divina:

La conciencia es una ley de nuestro espíritu, pero que va más allá de él, nos da órdenes, significa
responsabilidad y deber, temor y esperanza… la conciencia es la mensajera del que, tanto en el
mundo de la naturaleza como en el de la gracia, a través de un velo nos habla, nos instruye y nos
gobierna la conciencia es el primero de todos los vicarios de Cristo, porque hace asumir la
responsabilidad de todos los actos realizados

ACTIVIDAD NUMERO UNO

1. De acuerdo a los contenidos responde:

2. ¿Qué es la moral?
3. ¿Por qué la conciencia es parte de la naturaleza del ser humano?
4. ¿Cómo se constituye la persona en sujeto moral?
5. ¿En Qué momento el ser humano desarrolla su conciencia y su vida religiosa?
6. ¿Cuál es la invitación de Dios al hombre?
7. ¿De qué manera el ser humano aprende a desarrollar su dimensión moral y ética?
8. ¿Por qué la conciencia moral es un juicio de la razón?
9. La conciencia es una ley que va más allá de nuestro espíritu ¿por qué?

2. Lee el texto de (Mc 7,14-23) y responde:

a. ¿Qué concepto de moral tienen las personas a la que Jesús se dirige?

b. ¿A qué hace referencia Jesús según tu propia interpretación con la siguiente frase: “el que
tenga oídos para oír que oiga”?

3. Representa el texto anterior por medio de un símbolo.

La estructura moral de la persona

Está conformada por componentes que hacen actuar al ser humano como sujeto moral. Son
estos: la razón y la libertad los cuales permiten reconocer el bien y el mal, y optar mediante
actos cuya moralidad depende de:

-El objeto elegido: es un bien al cual tiende deliberadamente la voluntad.

-La intención: es un movimiento de la voluntad hacia un fin.

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-Las circunstancias: comprendidas en ellas las consecuencias: son los elementos secundarios
de un acto moral.

4. De acuerdo al anterior identifica y escribe los componentes de la estructura moral de la

persona.

5. De acuerdo a lo estudiado explica: ¿por qué el ser humano es capaz de actuar bien?

Compromiso personal:

Escribe: ¿Qué activad realizarías para promover la capacidad de actuar moralmente?

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