UCATIVAS

ED Y
S

PE
A
ALTERNATIV

DA
GÓGICAS
Alternativas a la educación tradicional
Son aquellas que buscan otras estrategias o metodos
pedagogicos para una participación de las 2 partes.

EDUCACIÓN TRADICIONAL
MEMORIZACIÓN
MODELO CONDUCTISTA
LA DISCIPLINA Y CASTIGOS
PLANAS
CLASIFICACIÓN DE ALUMNOS
CONOCIMIENTO DIRECCIONAL
Su finalidad es la conservación del orden de cosas y para ello el profesor asume el poder y la autoridad como
transmisor esencial de conocimientos, quien exige disciplina y obediencia, apropiándose de una imagen
impositiva, coercitiva, paternalista, autoritaria, que ha trascendido más allá de un siglo y subsiste hoy día, por
lo que se le reconoce como Escuela Tradicional.

EN LAS PRACTICAS ESCOLARES EL

CONDUCTISMO HA CONDUCIDO A QUE:
La motivación sea ajena al estudiante.
Se desarrolle unicamente la memoria.
Cree dependencias del alumno a estimulos externos.
La relación educando-educador sea sumamente pobre.
La evaluación se asocie a la calificación y no a la habilidad y suele
responder a refuerzos negativos.
Hoy en día este enfoque educativo es utilizado en escuelas y
universidades.

¿QUÉ PASA CON UNA

EDUCACIÓN TRADICIONAL?
También conocido como modelo de transmisión, concibe
la enseñanza como un verdadero arte y al profesor como
un artesano, y su función será explicar y exploren
claramente sus conocimientos, enfocándose de manera
central en el aprendizaje y memorización del alumno.

¿QUÉ ES UN MODELO PEDAGÓGICO?

Son lineamientos teóricos que permiten al docente asumir una
posición frente al currículo, la sociedad y a el ser humano que se
quiere formar.
Todo modelo pedagógico se estructura a partir de la articulación de
tres componentes básicos:
Componente teórico: dentro de él se incluyen los paradigmas y
fundamentos epistemológicos, filosóficos, sociológicos, psicológicos,
antropológicos y pedagógicos, asumidos como referentes del
proceso de enseñanza/aprendizaje.

SE TIENE QUE EVALUAR Y QUITAR METODOS

TRADICIONALISTAS
Formalismo: Tendencia a aplicar y observar de forma rigurosa el método y las fórmulas de una
escuela, en la enseñanza o en la investigación científica.
Autoritarismo: El docente autoritario sitúa su práctica en el eje dominación-omnipotencia, es
decir, intenta dirigir esperando solo sumisión y obediencia, desconociendo al alumno en su
alteridad
Memorización: Es nuestra capacidad para codificar, almacenar, retener y luego recordar
información
Repetición: Es un proceso natural que está en nosotros desde el principio

LA EDUCACIÓN ALTERNATIVA
Es un concepto que refleja una propuesta contraria a la que tradicionalmente rige a
proyectos educativos formales y oficiales; en consecuencia, su metodología debería
responder a procesos que buscan mayor libertad, mayor participación y mayor
involucramiento por parte de los grupos sociales de cara a sus propias encrucijadas o
problemáticas. Alternativa, a la vez, porque se apropia de los mismos esfuerzos que
realiza la gente para generar más conocimiento, más práctica y más construcción de
su vida
Referencias
http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/conductismo.htm#:~:text=En%20las%20pr%C3%A1cticas%20escola
res%20el%20conductismo%20ha%20conducido%20a%20que%3A&text=La%20motivaci%C3%B3n%20