ESCUELA SECUNDARIA Nº 33 “PROFRA. GRISELDA RUIZ LOZANO” T.M.

MINA DE ORO Y LORA S/N FRAC. ESTANCIA MINERA

SAN NICOLÁS DE LOS GARZA, N. L. TEL. 88-80-47-09
CLAVE ES-312-33 ZONA 17 C.C.T.: 19DES0035D

ESPAÑOL 1ER GRADO

PROPUESTA DIDÁCTICA DEL PROYECTO 2

Ámbito - Literatura
Título del proyecto - Fantasmas y aparecidos
Subtítulo - Leamos mitos y leyendas para conocer otros pueblos
Practica social del lenguaje -investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal
- Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Competencias que se favorecen
- Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
- Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
- Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.
- Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social.
Aprendizajes esperados
- Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas.
- Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece.
Meta del proyecto:
- Compilación de mitos y leyendas para compartir con otros.
¿qué se va a hacer y para qué?
- planear: selección de material de investigación y esquemas de organización.
Productos parciales esperados: - textualizar: transcribir (versión oral), introducción, índice, portada.
- revisar: borrador de fichas (coherencia, nexos, puntuación)
- rehacer: antología
Producto final esperado: - exposición y texto de antología.

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 1º L1. Investigar sobre relatos míticos y leyendas de distintos pueblos.
ACTIVIDADES TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS
I  Seleccionar el o los pueblos cuyos relatos 1. Noción y características del mito.
N míticos desean conocer.1 Proyecto 2 del Libro de
I 2. Diferencias y semejanzas entre mito y leyenda. Texto.
C  Leer relatos míticos del pueblo que hayan
I 3. Temas y personajes recurrentes en los relatos Bibliotecas:
escogido.2 y 3
O míticos y leyendas. o de Aula
o Escolar
D  Indagar sobre mitos y personajes míticos en 4. Funciones de los personajes en los relatos míticos o Pública
E diccionarios de mitología, de literatura y en y leyendas.
S enciclopedias u obras relevantes.4 y 5 Internet
A 5. El significado del mito como relato explicativo del
R  Indagar si existe algún mito o leyenda de origen de un pueblo. Videos
R tradición oral en la comunidad o en la región; 6. La función del mito y las leyendas como fuente de
O grabar o escribir los relatos que se valores de un grupo social. Enciclopedias
L identifiquen. 6y7
L Diccionarios
O 7. Las versiones de un mismo relato mítico o una
leyenda: lo que varía y lo que se conserva. Libros de mitología

C  Compartir los resultados de la indagación 8. Antología Leyendas regionales

I mediante exposiciones o una antología escrita
E Grabaciones de audio
o grabada en audio para integrarla a la
R biblioteca del salón o de la escuela. Revistas
R
E Periódicos

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 EVALUACIÓN
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ASPECTOS A EVALUAR
1. Seleccionar el o los relatos míticos. 1. Localización de relatos.

2. Leer el o los relatos. 2. Comentarios, opiniones, discusiones, conversaciones sobre lo

que se lee.
3. Indagar sobre mitos en fuentes de consulta diversa.
3. Lectura independiente: seleccionar y leer libremente de
4. Investigar mitos o leyendas regionales. acuerdo a sus propósitos.

5. Compartir información obtenida. 4. Indagación compartida: coevaluación de resultados.

5. Leer en voz alta la información obtenida ante el grupo.

PRODUCTOS ASPECTOS A EVALUAR

Productos Parciales Productos parciales:
1. Registro de relatos. 1. Transcripción de mitos y leyendas.
2. Comparación de características (mitos y leyendas).
2. Reseñas de mitos y personajes míticos.
3. Información de versión (cultura).
3. Reportes de consultas.
4. 1. La puntuación 2. Acentuación 3. Ortografía 4. Originalidad
4. Transcripción de versiones. 5. Calidad de la presentación.
5. Lectura de audición: en voz alta ante el grupo, de los relatos.
5. Estructura (portada, índice, introducción, compilación)
Producto final:
Producto Final Variedad y calidad de la exposición.
Exposición oral y escrita sobre mito y leyenda.

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