Actividad 6 - Diseño pedagógico: pedagogía de las

diferencias
Fecha límite domingo, 5 de diciembre de 2021, 23:59
Tiempo restante: 5 días 13 horas
Competencia específica

Propone desde la pedagogía de las diferencias estrategias

pedagógicas que posibiliten la vivencia de una ética del cuidado y
la hospitalidad en la educación inclusiva.
Técnica y/o herramienta didáctica

Tarea
Guía de la actividad

El maestrante deberá diseñar una propuesta pedagógica que dé

cuenta de las pedagogías de la diferencia.
Entregable

La actividad debe contener:

 Marco contextual
 Diagnóstico pedagógico (caracterización)
 Objetivos
 Justificación
 Enfoque teórico
 Enfoque metodológico

Esta actividad se construirá de forma individual y será entrega en

formato pdf. Su extensión será mínimo de diez (10) cuartillas.
Criterios de participación

Los criterios de evaluación serán de acuerdo con la rúbrica

planteada para evaluar la actividad entregable.
Recursos de revisión básica

Colmenarejo, R. (2016). Enfoque de capacidades y

sostenibilidad. Aportaciones de Amartya Sen y Martha
Nussbaum. Ideas y Valores, 65 (160), 121-149.
Recuperado de: https://dialnet-unirioja-
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En Brogna, P (comp).  Visiones y revisiones de la
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Recuperado de
https://www.cedd.net/redis/index.php/redis/article/view/116/80

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Recuperado
de: https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/67198.  Para
consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo"  (Manual
bibliotecas virtuales)

Skliar, C. (2002). ¡Ay! ¿Porqué nos reformaremos tanto?.

Notas para una pedagogía (improbable) de la diferencia.
Miño y Dávila. 

Recuperado
de: https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/33107.  Para
consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo"  (Manual
bibliotecas virtuales)

Skliar, C. (Comp.) y Larrosa, J. (Comp.). (2013).

Experiencia y alteridad en educación. Homo Sapiens
Ediciones. 
Recuperado
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Recursos de revisión básica

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alteridad desde la perspectiva de la transmodernidad de
Enrique Dussel. Revista Latinoamericana de Ciencias
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