QUE ES LA METACOGNICION

Son aquellas estrategias que permiten a la persona poder controlar, supervisar y

evaluar el proceso de lectura, para así tener un mejor proceso de aprendizaje.
¿Y PARA QUE SIRVE?
Las estrategias metacognitivas sirven para:
 Enfocar y delimitar el objeto de aprendizaje, lo cual quiere decir que
debemos tener la mayor disposición de concentración para así poder
adquirir nuevos conocimientos.
 Ordenar y dar una estructura al objeto de aprendizaje, lo cual esta es
una buena estrategia ya que manejamos tiempos para cada cosa y los más
importante es que se le lleva un orden para analizar por qué y para que de
cada tarea y llevarla acabo de la mejor manera para así poner en práctica
los conocimientos más allá del aprendizaje desarrollado.
 Evaluar el propio aprendizaje, este nos permite autoevaluarnos para así
conocer nuestros propios problemas y buscar cierta estrategia que nos sea
más útil para poder mejorar o solucionarlos.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDIRECTAS.

 Uso de técnicas de relajación.
Debemos aprender a controlar nuestra respiración y nuestra manera de
expresarnos al momento de dirigirnos a un público, para evitar ataques de
nervios y tartamudeos o olvido de algunos aspectos importantes del tema.

 Búsqueda de maneras para mantenerse motivado

El mantenerse motivado es fundamental para el dominio de un tema, pues
de tal manera haremos ver a las otras personas que el tema es interesante,
pues, en nuestra manera de expresarnos, mostraremos seguridad y
dominio del mismo.

PROCESOS DE PLANIFICACION.

PROCESO SOCIAL.

En este encontramos 4 estrategias:

  Pedir aclaración mediante preguntas
 Pedir ayuda
 Cooperar con los compañeros en la resolución de problemas
 Identificar: Identificación con las ideas y sentimientos de los
demás

También cuenta con 4 técnicas definidas:

 Hacer preguntas: para pedir aclaración sobre aspectos que no

se comprenden
 Pedir corrección: que le corrijan a uno
 Trabajar con los compañeros: de forma cooperativa, para
resolver tareas.
 Identificarse: con la forma de pensar de los compañeros y con
sus sentimientos

AUTOMATIZACION.

ASPECTOS METODOLOGICOS.

ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN ESCRITA.

1. Propósito de la escritura
2. Dar sentido a la escritura
3. Ordenar ideas
4. Seleccionar estrategias adecuadas
5. Funcionamiento del plan
6. Eficacia de las estrategias
Lo hay que decir:
Estrategias en la comunicación escrita
Se necesita leer para poder saber analizar y sintetizar, mediante esquemas y resúmenes
pero no se queda solamente ahí, sino que se lleva a un expresión escrita, que se centra en
una producción textual, que demanda leer para elaborar borradores y textos intermedios,
previos a la composición final. Se deben tener en cuenta:
1. Propósito de la escritura
2. Dar sentido a la escritura
3. Ordenar ideas
4. Seleccionar estrategias adecuadas
5. Funcionamiento del plan
6. Eficacia de las estrategias

ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN ORAL.

La comunicación oral implica hablar para aprender, es decir, dialogar para negociar
significados y construir conocimientos. A través del dialogo y el debate se formulan
preguntas y favorecen interrogantes y temas de discusión.
La clave está en aprender a exponer, justificar y a argumentar sus valoraciones; la
oralidad favorece la transformación de formas lingüísticas que a menudo aparecen en las
estrategias comunicativas.
La producción final del discurso establece los siguientes indicadores:
a) Saber estructurar un discurso; encontrándonos aquí con la introducción,
desarrollo y conclusión
b) Saber utilizar organizadores discursivos
c) Saber usar estrategias para hacer el discurso comprensible e interesar a los
receptores, formulando ideas principales, repeticiones o implicar a los receptores.