2020-1,01,6,00,0403, 11/30/2020 8:11

INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL DE GUATAPURI - CHEMESQUEMENA

Aprobado por Resolución No 001655 de 09 de noviembre del 2012- Nit. 824.001.111-3
Resguardo Indigena Kankuamo
Planillas de menú de conceptos

SEDE PRINCIPAL

Nivel: BASICA SECUNDARIA Metodologia: EDUCACIÓN TRADICIONAL

Grado: (6 )SEXTO
Area / Asigntura: (0403) Lectura Critica Año lectivo: 2020-1 Periodo:
Docente:
Periodo Val Código Descripción
SUP 0001 ARGUMENTA EN FORMA ESCRITA SUS PUNTOS DE VISTA BASADOS EN
LOS TEMAS TRABAJADOS. DIFERENCIA TEXTOS SENCILLOS A NIVEL
LITERAL E INFERENCIAL Y ESCRIBE CON CLARIDAD TEXTOS
NARRATIVOS EMPLEANDO ADECUADAMENTE LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN Y LAS CATEGOR-AS GRAMATICALES: SUSTANTIVO,
ADJETIVO Y VERBO TOMANDO COMO REFERENCIA ELEMENTOS DE LA
SITUACION GLOBAL DE LA PANDEMIA
ALT 0002 NORMALMENTE ARGUMENTA EN FORMA ESCRITA SUS PUNTOS DE
VISTA BASADOS EN LOS TEMAS TRABAJADOS. DIFERENCIA TEXTOS
SENCILLOS A NIVEL LITERAL E INFERENCIAL Y ESCRIBE CON CLARIDAD
TEXTOS NARRATIVOS EMPLEANDO ADECUADAMENTE LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN Y LAS CATEGOR-AS GRAMATICALES: SUSTANTIVO,
ADJETIVO Y VERBO TOMANDO COMO REFERENCIA ELEMENTOS DE LA
SITUACION GLOBAL DE LA PANDEMIA
BAS 0003 REGULARMENTE ARGUMENTA EN FORMA ESCRITA SUS PUNTOS DE
VISTA BASADOS EN LOS TEMAS TRABAJADOS. DIFERENCIA TEXTOS
SENCILLOS A NIVEL LITERAL E INFERENCIAL Y ESCRIBE CON CLARIDAD
TEXTOS NARRATIVOS EMPLEANDO ADECUADAMENTE LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN Y LAS CATEGOR-AS GRAMATICALES: SUSTANTIVO,
ADJETIVO Y VERBO TOMANDO COMO REFERENCIA ELEMENTOS DE LA
SITUACION GLOBAL DE LA PANDEMIA
BAJ 0004 CON DIFICULTADES ARGUMENTA EN FORMA ESCRITA SUS PUNTOS DE
VISTA BASADOS EN LOS TEMAS TRABAJADOS. DIFERENCIA TEXTOS
SENCILLOS A NIVEL LITERAL E INFERENCIAL Y ESCRIBE CON CLARIDAD
TEXTOS NARRATIVOS EMPLEANDO ADECUADAMENTE LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN Y LAS CATEGOR-AS GRAMATICALES: SUSTANTIVO,
ADJETIVO Y VERBO TOMANDO COMO REFERENCIA ELEMENTOS DE LA
SITUACION GLOBAL DE LA PANDEMIA
SUP 0005 PRESENTA MUCHAS HABILIDADES EN LA UTILIZACION DE SIGNOS DE
PUNTUACION DURANTE LA ORALIZACION DE LA LECTURA Y EN LA
UTILIZACION DE HERRAMIENTAS DE COMPRENSION LECTORA PARA LA
EXTRACION DE LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO.
ALT 0006 APLICA SIN DIFICULTAD LOS SIGNOS DE PUNTUACION DURANTE LA
ORALIZACION DE LA LECTURA Y ALGUNAS HERRAMIENTAS DE
COMPRENSION LECTORA EN LA EXTRACION DE LA IDEA PRINCIPAL DE
UN TEXTO.
BAS 0007 APLICA LOS SIGNOS DE PUNTUACION DURANTE LA ORALIZACION DE
LA LECTURA YALGUNAS HERRAMIENTAS DE COMPRENSION LECTORA
PARA EXTRAER LAIDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO.
BAJ 0008 ORALIZA TEXTOS DE FORMA IRREGULAR CON LA EXTRACCION DE SU
IDEA PRINCIPAL..
SUP 0010 MANEJA EFICAZMENTE LA GESTUALIZACION Y TONO DE VOZ DURANTE
LA DECODIFICACION DE TEXTOS NARRATIVOS.
ALT 0011 MANEJA LA GESTUALIZACION Y TONO DE VOZ DURANTE LA
DECODIFICACION DE TEXTOS NARRATIVOS.
BAS 0012 MANEJA ALGUNOS GESTOS DURANTE LA DECODIFICACION DE TEXTOS
NARRATIVOS.
BAJ 0013 MANEJA CON ALGUNA DIFICULTAD LA DECODIFICACION DE TEXTOS
NARRATIVOS CON UN TONO DE VOZ ADECUADO.
SUP 9001 FELICITACIONES, TUVO UN BUEN DESEMPE¢O EN LA ASIGNATURA
DURANTE EL A¢O LECTIVO, QUE SE REFLEJA EN SU RENDIMIENTO
ACADEMICO.
ALT 9002 LOGRO UN BUEN RENDIMIENTO ACADEMICO EN LA ASIGNATURA
DURANTE EL A¢O LECTIVO
BAS 9003 MANEJO UN RENDIMIENTO ACADEMICO REGULAR DURANTE EL A¢O
LECTIVO, QUE NO LE PERMITIERO ALCANZAR DE MANERA
SATISFACTORIA LOS LOGROS PROPUESTOS, SE LES RECDOMIENDA
APROPIARSE UN POCO MAS DEL DESARROLLO DE SUS PROCESOS, SI
SE LO PROPONE PUEDE SER EL MEJOR.
BAJ 9004 PRESENTO MUCHAS DIFICULTADES PARA ALCANZAR LOS LOGROS
PROPUESTOS EN EL A¢O LECTIVO, PRODUCTO DE SU DESINTERES EN
EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA.
 ION SOCIAL DE GUATAPURI - CHEMESQUEMENA
5 de 09 de noviembre del 2012- Nit. 824.001.111-3
do Indigena Kankuamo
de menú de conceptos

EDE PRINCIPAL

Recomendación Tipo Logro Asociado

1

1
1

1
SUP

ALT

BAS
BAJ
SC
0

2
3
4
5