INTRODUCCIÓN

En un entorno cambiante, los métodos de enseñanza rígidos y tradicionales ya no funcionan,

hay una nueva y actualizada forma de hacer las cosas que no se puede detener. Nueva
tecnología, composición y funcionalidad por lo que tenemos se puede decir que las nuevas
generaciones pintan una perspectiva sin precedentes. No solo tenemos que entenderlo, sino
también que evolucionar con él es muy necesario. Las innovaciones relacionadas con la
educación aparecen casi todos los días, especialmente en el campo de la tecnología. Este
servicio de noticias transmite una sensación del cambio en la industria, que lamentablemente
no se ha reflejado en algunos de los casos analizados.

La innovación no se puede confundir con la transformación.

Estamos ante perspectivas sin precedentes en nuestro entorno laboral, nuestros años de vida
están en proceso de cambio. La Revolución Industrial estuvo fuertemente influenciada por los
rápidos avances en automatización e inteligencia artificial, pero también por nuevas ideas
sobre el trabajo y el lugar que ocupa en la vida de un individuo.

Los asombrosos y encantadores cambios de nuestro tiempo han hecho que la humanidad,
individual y colectivamente, reexamine sus paradigmas y referencias universales y emprenda la
tarea de "saltar" al mundo. Nuevas fronteras, no solo por la globalización, sino también por la
urgente necesidad de encontrar nuevos sentidos de ser y trascendencia.

Después de examinar, de manera muy somera, el panorama completo del mundo desde
diferentes ángulos, con la educación como parte de la construcción de un futuro común para
todos los pueblos del mundo. , es importante tener en cuenta que estas recomendaciones nos
llevarán a vislumbrar programas de desarrollo más amplios que vinculen metas globales y
regionales, y respondan a la necesidad de sentido que sienten las personas, que hoy las
demandan en la búsqueda de la humanidad.

La educación como componente esencial de la sociedad del mañana requiere repensar el

sistema educativo del futuro en términos de aprendizaje permanente, formal e informal e
informal. La construcción de un sistema educativo que siga estos nuevos principios será de
vital importancia para preparar a las personas y las naciones para competir en una economía
globalizada. La economía globalizada basada en el conocimiento está cambiando
gradualmente el discurso público internacional sobre educación y las prioridades políticas
correspondientes.

La formación integral está diseñada para el individuo teniendo en cuenta los aspectos
intelectuales, físicos y emocionales. Por ello, la escuela ha sido concebida como un marco para
el proceso de socialización, desde el nacimiento y la vida familiar del individuo hasta su
formación profesional, en el que se determina el carácter, las habilidades, la propensión a
aprender y el desarrollo de competencias. . Actitud y capacidad para comprender e interpretar
la complejidad de la realidad.

Las nuevas dinámicas sociales han afectado la capacidad reflexiva de los sujetos al cambiar el
patrón, el ritmo y la intensidad de la relación entre el conocimiento social y la práctica. Por
eso, un ser humano no es simplemente un ser humano que nace, sino que para convertirse en
un ser humano, debe convertirse en un ser humano que pueda hablar y, pensar.

Este documento recopila específicamente las tendencias globales en educación, desde las
preguntas clave planteadas por las nuevas realidades y los esfuerzos educativos para educar el
futuro, hasta la ampliación de los horizontes reflexivos de la comunidad educativa.

Por ello, el profesorado de hoy necesita estar en las mejores condiciones para mantenerse a la
vanguardia, porque el compromiso con la formación profesional continua es la base para
afrontar los retos y problemas que se nos presentan, y para promover una democracia justa y
pluralista.

CONCLUSIÓN #1:

Luego de este análisis, creo que en el marco del pensamiento interdisciplinario y complejo,
además de resolver problemas, los estudiantes deben encontrar conexiones en el aprendizaje
y resolver otro tipo de problemas, y esto se aplica a los estudiantes que tienen que aplicar la
lógica. La lógica para la toma de decisiones cuando una persona interactúa con el pensamiento
y las criaturas complejas. Esto significa que estos estudiantes de pensamiento tendrán que ser
moldeados por la abstracción reflexiva que la complejidad crea de forma inherente, y tendrán
que formar el tipo de estudiantes capaces de resolver cualquier problema. Se forman los tipos
de problemas que conforman el currículo de estudio y resolver problemas que surjan en su
vida diaria.

CONCLUSIÓN #2:

Para mí es claro que la educación no puede enfocarse solo en impartir conocimientos y creo
que el alumno es un recipiente vacío lleno de información, sino que es necesario que
orientemos al alumno para que se desarrolle como individuo - individuos rectos, analíticos y
reflexivos.
Por ello, el profesorado de hoy necesita estar en las mejores condiciones para mantenerse a la
vanguardia, porque el compromiso con la formación profesional continua es la base para
afrontar los retos y problemas que se nos presentan, y para promover una democracia justa y
sociedad pluralista.