ÍNDICE

Introducción..........................................................................................................................3

La Maestría Que Deseo.........................................................................................................4

Maestría en Psicología Educativa....................................................................................4

Objetivo general................................................................................................................4

Motivación a proyectarse a futuro en esa área de especialización...................................5

Universidades o Instituciones que la ofertan......................................................................5

Estructura del programa......................................................................................................6

Duración.................................................................................................................................7

Campo laboral en que se pueden desempeñar...................................................................8

Perspectiva de emprendimiento...........................................................................................8

Conclusiones..........................................................................................................................9

Anexos..................................................................................................................................10
Introducción

Tomando en cuenta nuestro perfil de egresado de la carrera de Psicología Escolar, con

conocimientos básicos en el campo de la psicología educativa sobre los principios generales
y la evaluación de los procesos de enseñanza aprendizaje y desarrollo psicológico y
habilidades en el uso de programas de cómputo básico (Word, excel, power point,
navegadores de internet, etc.), y mirando el mundo de ayer, el hoy y el mañana nos vemos
en la obligación de mantener una continuidad en los estudios con la preparación de estudios
no solo de tercer nivel, sino de cuarto nivel, es decir maestrías.

El trabajo presente propone desde una pequeña investigación conocer el paso siguiente
después que termine esta licenciatura, imaginando que no solo seremos capaces de
contribuir al desarrollo integral de los educandos mediante la aplicación científico-técnica
de los métodos de planeación, intervención y evaluación psicológica, sino que seremos
entes comprometidos con la sociedad en la que vivimos.

En este trabajo veremos:

La maestría que deseo.

Motivación a proyectarse a futuro en esa área de especialización.

Universidades o Instituciones que la ofertan

Estructura del programa

Duración

Campo laboral en que se pueden desempeñar

Perspectiva de emprendimiento
La Maestría Que Deseo

Maestría en Psicología Educativa

La Maestría en Psicología Educativa está diseñada para proveer una amplia base de
conocimientos tanto en la psicología como en la educación, y a preparar a los estudiantes
para aplicar ese conocimiento en todos los niveles educativos. El mismo actualizará
propuestas que facilitan el enfrentamiento de los principales desafíos y problemáticas
presentes hoy en día al interior de la sala de clases, desde los aportes que la psicología
entrega para enfrentar las tareas de la enseñanza-aprendizaje en ámbitos tales como: la
organización del curso y la convivencia en las aulas, los factores asociados al aprendizaje
en el aula, la diversidad, la evaluación de los aprendizajes, el rol docente y la persona del
profesor.

En concreto, el estudio de aspectos de desarrollo normalizado, así como de problemas de

desarrollo y la mejor comprensión de los procesos educativos, las condiciones personales,
familiares, sociales, ambientales y culturales que promueven un mejor desarrollo personal y
calidad de vida, son, entre otros, aspectos cruciales que requieren un esfuerzo investigador
mayor y de más calidad.

Así como la prioridad de intercambiar experiencias y prácticas óptimas, investigadores,

resultados de investigación y datos que supongan una base empírica sólida que fundamente
la elaboración de políticas y programas, la institución de proyectos y la difusión de la
información. El Desarrollo Humano y la Educación son ámbitos importantes y necesarios
donde se necesitan más profesionales para trabajar con personas de todas las edades.

También porque se necesitan más investigadores/as formados que puedan explorar

cuestiones claves tanto en el desarrollo y en la educación, como en distintos contextos
multiculturales.
Objetivo general
El objetivo general del programa es formar recursos humanos especializados en los ámbitos
teórico, epistemológico, metodológico y técnico, en el campo de la psicología educativa,
capaces de diseñar, implementar y evaluar acciones de intervención, planes de docencia y
proyectos de investigación en torno a temas y procesos psicológicos, en escenarios
educativos formales e informales, en relación con la conducta de individuos, grupos,
organizaciones, instituciones o comunidades, con un enfoque multi e interdisciplinario y
sustentado en sólidos valores ético profesionales.

Motivación a proyectarse a futuro en esa área de especialización.

La principal motivación, ha sido mis hijos, a través de los años por cuenta propia he visto,
como se necesita cada vez, más el conocimiento, así como un titulo que convalide este
conocimiento, por lo que, quiero que en el mañana mis hijos sigan mis pasos, y al
prepararme poder también ayudarlos a que anden por buenos caminos.

Ya una simple licenciatura, no es suficiente, en el mercado laboral que estamos viviendo, se

necesita una continuidad para poder alcanzar algunas metas, y trabajar de manera más
eficiente a través del conocimiento.

Universidades o Instituciones que la ofertan

La universidad Central del Este

La Universidad Autónoma de Santo Domingo

Estructura del programa
Duración

6 cuatrimestres
Campo laboral en que se pueden desempeñar

El programa está dirigido, preferentemente, a personal docente con formación básica en el

campo de la educación, psicopedagogía, orientadores, coordinadores en instituciones
educativas, psicólogos que se desempeñan en el ámbito de la educación y también en el
servicio asistencial.

Perspectiva de emprendimiento

Tal como se viene defendiendo desde diferentes organismos nacionales e internacionales, el

Desarrollo Humano y la Educación son ámbitos importantes y necesarios no sólo porque se
necesitan más profesionales para trabajar con personas de todas las edades, sino también
porque se necesitan más investigadores/as formados que puedan explorar cuestiones claves
tanto en el desarrollo y en la educación, como en distintos contextos multiculturales.

Por lo que más que un emprendimiento, es una necesidad de ser, tomando lo anterior dicho
como clave del éxito, así como el desarrollo de mí, mi familia, y mi sociedad.
Conclusiones

Después de haber plasmado lo anterior después de pedirle a Dios, que cada dia
ilumine nuestros procesos, tengo la certeza de que seremos competentes en el
diseño y evaluación de proyectos y programas de aplicación e intervención del
conocimiento, de docencia y de investigación, mediante el análisis científico y
crítico de los problemas de la realidad social desde su ámbito disciplinar.

Al entender que podemos contribuir a perfeccionar las habilidades teóricas y

técnicas en el campo de la psicología educativa, a fin de mejorar el desempeño
y las competencias de los profesionales en la intervención, la docencia e
investigación, con una investigación continua, estamos dando paso a dar más
en esta sociedad, de modo que lleguemos hasta cierta satisfacción.

La universidad descrita en donde actualmente comenzará la maestría puede ser

modificable, pero entendemos, que al mirar el compromiso de estudio, y
poniendo de nuestra parte aprenderemos de igual manera, aunque nos gustaría
que la Universidad de Caribe (UNICARIBE), pueda impartir esta maestría no
solo cuando terminemos la licenciatura sino desde ahora.
Anexos