METODOLOGÍAS

CUANTITATIVAS EN
GEOGRAFÍA
Universidad Alberto Hurtado
Facultad Ciencias Sociales
Carrera Geografía

Profesora: Dominique Cabrera Soto

 MCG - METODOLOGÍAS CUANTITATIVAS EN GEOGRAFÍA
CLASE 20 MAYO

REPASO 1ª Y 2ª UNIDAD.

3ERA UNIDAD: CÓMO REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN
¿Qué es una idea, un problema y una pregunta en una investigación?
Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina
Aprender a plantear un problema cuantitativo territorial
geográfica.
Definir investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
Cómo escribir y desarrollar los objetivos en una investigación
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
Marco teórico, referencial y metodológico
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
Levantamiento de datos cuantitativos
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
Formulación de hipótesis
Diseño y estructura básica de una investigación: ¿qué debo tener para una investigación y qué
debe contener?

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REPASO
1ERA UNIDAD

TIPOS DE VARIABLES CUANTITATIVAS

•  CONTINUAS: números infinito no numerables de elementos. Ejemplo: Presión
arterial, Edad, peso, temperatura

•  DISCRETAS: números finitos o infinitos numerables de elementos. Ejemplo: N° de

Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina
hijos, N° de casos de tuberculosis por estado.
geográfica.
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
Elaborar un análisis estadístico geográfico.

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REPASO:
2DA UNIDAD

Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina geográfica.
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
Elaborar un análisis
estadístico geográfico.
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2DA UNIDAD:
ANÁLISIS DE DATOS CUANTITATIVOS

CONCEPTOS n
∑ xi
1.  Medidas de tendencia Central x = i=1
n
.

Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina geográfica.
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
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REPASO:
2DA UNIDAD

CONCEPTOS
2. Medidas de Dispersión o de variabilidad:
Indican la homogeneidad o la dispersión de una serie de datos (grado de agrupamientode las
puntuaciones).
Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina geográfica.

Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
-  Índice de variabilidad absoluta:
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
Se expresan en las mismas unidades de medida de los datos (varianza y desviación estandar,
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
entre otros ).
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
-  Índice de variabilidad relativa:
Se expresan en porcentaje o razón, que permite comparar la variabilidad de dos muestras o
series de datos entre sí (coeficiente de variación).

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REPASO:
2DA UNIDAD

CONCEPTOS
2. Medidas de Dispersión
a)  Rango o Recorrido (Ordinales: R = Max – Min)
b)  Rango Intercuartiles (Ordinales; RIQ = Q3 – Q1).

.
Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina geográfica.

Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
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REPASO:
2DA UNIDAD

CONCEPTOS

2. Medidas de Dispersión
c)  Varianza .
d)  Desviación Estándar. σ

Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina geográfica.
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
.
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.

Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
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REPASO:
2DA UNIDAD

CONCEPTOS

2. Medidas de Dispersión
Varianza / Desviación Estándar.
•  Sin la √ (raiz) es varianza, con √x es deviación estandar.
•  Desviación estandar es más manejable por la √x.
Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina geográfica.
•  El exponente afecta a la distancia de cada valor, respecto a la media, se dice que el
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exponente es ponderador diferencial (dejando a los valores en positivo).
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
Exponencialmente aumenta las distancias grandes, disminuyen los pequeños valores en su
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distancia, aumentando la importancia de la distribución.
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
La pregunta de desviación estandar es: ¿qué tan esperable es cada dato?
EJ: 1 – 7 ; Media= 4 Pese a que la 1ª opción tiene más desviación
4 – 4 ; Media= 4 estándar, expresa que es más impredecible.
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REPASO:
2DA UNIDAD

CONCEPTOS

.
3. Forma de la muestra
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a)  Asimetría : Mide el grado de
geográfica.
simetría que posee la
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
distribución de los datos
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
b)  Curtosis: Indica el grado de
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
agrupación de las
puntuaciones en torno a la
media.

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REPASO:
2DA UNIDAD

Distribuciones de probabilidad para variables discretas

•  Distribución binomial (eventos independientes).
•  Distribución de Poisson (eventos independientes).
•  Distribución hipergeométrica (eventos dependientes).

Distribuciones de probabilidad para variables continuas
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•  Distribución normal.
•  Distribución del promedio muestral bajo la normalidad.



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REPASO:
2DA UNIDAD

DISTRIBUCIÓN NORMAL

•  Frecuencia: responde ¿cuántas veces se repite un rango o valor?
•  Corresponde una de las distribuciones de probabilidad de variable continua que con más frecuencia
aparece en estadística y en la teoría de probabilidades.
•  La importancia de esta distribución radica en que permite modelar numerosos fenómenos naturales,
sociales y psicológicos. Algunos ejemplos de variables asociadas a fenómenos naturales que siguen el
modelo de la normal son:
- Las notas obtenidas en una prueba.
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- El promedio de temperaturas diarias en un año.
- Caracteres psicológicos como el cociente intelectual.
- Nivel de ruido en telecomunicaciones.

•  Observar en la campana de GAUSS la desviación estándar.

-σ a σ = 68% de los datos.
-2σ a 2σ = 95% de los datos.
-3σ a 3σ = 99% de los datos
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3ERA UNIDAD:
CÓMO REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN

•  ¿Qué es una idea, un problema y una pregunta en una investigación?
•  Aprender a plantear un problema cuantitativo territorial.
•  Definir investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas
•  Cómo escribir y desarrollar los objetivos en una investigación
Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina
•  Marco teórico, referencial y metodológico
geográfica.
•  Levantamiento de datos cuantitativos
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
•  Formulación de hipótesis
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
•  Diseño y estructura básica de una investigación: ¿qué debo tener para una investigación y
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
qué debe contener?
Elaborar un análisis estadístico geográfico.

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3ERA UNIDAD:
CÓMO REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN

Lo que debemos saber y hacer:

PROBLEMATIZAR

•  La problematización del tema de estudio consiste en convertir a éste en un tema de interés
que justifica su realización.
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geográfica.
•  Si bien en la mayoría de los casos busca dar solución a un problema (como deficiencia), no
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siempre posee la connotación negativa que sugiere la palabra “problema”.
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
•  Problematizar es darle sentido a la investigación.
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
•  Al problematizar un tema, es posible identificar los objetivos, su marco teórico y las
posibilidades metodológicas.

•  Se puede en esta etapa, formular hipótesis de trabajo, en cuyo caso, se deben prever
metodológicamente las maneras de someter a prueba las mismas (esto, en la propuesta
metodológica).

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3ERA UNIDAD:
CÓMO REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN

Lo que debemos saber y hacer:

OBJETIVOS
•  Los objetivos son de dos tipos: El objetivo general (singular); Los objetivos específicos (plural).

•  Los objetivos deben ser verificables.

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geográfica.
•  Al definir los objetivos, se debe pensar inmediatamente en la manera de verificar si éstos
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
se han cumplido o no (pensar en métodos o herramientas para ello).
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
•  Lo anterior nos permite establecer la metodología de la investigación.
Elaborar un análisis estadístico geográfico.

•  Los objetivos será la guía de la investigación a realizar

•  Los objetivos deben ser precisos y no muy ambiciosos: deben ser acordes con los recursos
disponibles (tiempo) y ello delimitará el nivel de detalle esperable.

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3ERA UNIDAD:
CÓMO REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN

Lo que debemos saber y hacer:

TEORÍA

•  Revisión de la literatura y otras fuentes de información
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geográfica.
– Existencia de una teoría completamente desarrollada
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
– Existencia de varias teorías aplicables
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
– Existencia de piezas o trozos de teoría
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
– Existen estudios dispersos
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
•  Estado del arte de la investigación
•  Determinación del tipo de investigación
•  Formulación de Hipótesis si corresponde
•  Definición de variables

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CÓMO REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN

Lo que debemos saber y hacer:

FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO/CONCEPTUAL/REFERENCIAL

•  Previene errores que se han cometido en otros estudios.
•  Orienta en el cómo realizar la investigación.
Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina
•  Guía para que el investigador se centre en el problema evitando desviaciones.
geográfica.
•  Conduce al establecimiento de Hipótesis.
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
•  Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
•  Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación.
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.

Elaborar un análisis estadístico geográfico.

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Lo que debemos saber y hacer:

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

1.  Estudios Exploratorios
El objetivo es examinar un tema o problema poco estudiado o que no se ha abordado.
Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina
2.  Estudios Descriptivos
geográfica.
Especifican propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier o cualquier otro
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
fenómeno sometido a análisis. Miden los conceptos y variables a los que se refieren.
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
3.  Estudios Correlacionales
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
Miden el grado de relación entre dos o más conceptos o variables.
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
4.  Estudios Explicativos
Van dirigidos a responder la causa de los eventos, es decir, miden una relación causa-efecto.

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Lo que debemos saber y hacer:

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

•  Definición Conceptual:

Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina
Es la definición general y constitutiva aceptada por la teoría de una variable.
geográfica.
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
•  Definición Operacional:
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
Es la definición que le da el investigador a una Variable o Dimensión, de acuerdo al objetivo y
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necesidades de su investigación. Por tanto debe especificar las actividades u operaciones que hizo
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
para medirla.


•  Dimensión: Son los componentes o subdivisiones de las variables.
•  Dimension a una variable: Es descomponer la en otras más específicas.


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Lo que debemos saber y hacer:

DETERMINACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL ESTUDIO

a)  Diseño de investigación.
b)  Población y Muestra.
Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina
c)  Instrumentos de recolección de losdatos.
geográfica.
d)  Procedimientos para recolección de datos.
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
e)  Plan Análisis de los datos.
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
f)  La Revisión Bibliográfica, en esta etapa también es necesaria.
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.

Elaborar un análisis estadístico geográfico.

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Lo que debemos saber y hacer:

EJECUCIÓN

a)  Recolección de los datos.
b)  Organización y presentación de los datos.
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geográfica.
c)  Análisis eI interpretación de resultados.
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
d)  Definir la forma de recolectar los datos: fuentes y técnicas.
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
e)  Elaboración de instrumentos.
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
f)  Aplicación de instrumentos y técnicas.
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
g)  Registro y codificación de datos.
h)  Sistematización y preparación de datos para el análisis.
i)  Determinar el tipo de análisis.
j)  Establecer los procedimientos de análisis.
k)  Ejecutar el análisis.
l)  Interpretación y redacción de los resultados.

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Lo que debemos saber y hacer:

CONCLUSIONES
Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina

geográfica.
ü  Contrastación de hipótesis y verificación de logro de objetivos.
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
ü  Contrastación con el marco teórico.
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
ü  Discusión y conclusiones.
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
ü  Aportes y limitaciones de la investigación.
Elaborar un análisis estadístico geográfico.
ü  Proyecciones y recomendaciones.
ü  Informe Final.


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APOYARSE CON:



Conocer y entender la definición y los métodos generales de la ciencia cuantitativa en la disciplina
geográfica.
Comprender el uso y análisis de datos cuantitativos.
Generar un proyecto de investigación geográfico, con pregunta, hipótesis, problema y objetivos.
Aprender y aplicar instrumentos/herramientas en los problemas geográficos.
Elaborar un análisis estadístico geográfico.

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EVALUACIONES

Solemne N°1: Evaluación escrita; 3 junio.

Solemne N°2: Presentación y breve informe; 17 junio.

Ayudantía : - Subtrabajo N°1: Tendencias, proyecciones y regresiones; 24 junio.

- Subtrabajo N°2: Generalización y análisis de clúster; 1 julio.

Solemne N°3: informe, investigación o un artículo cientifico; 8 al 15 julio.

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