EVIDENCIA PRODUCTO

TALLER 1 SEMIDIRIGIDO COMPETENCIA CLAVE DE MATEMATICAS

Actividad de Aprendizaje: AA 5: Resolver problemas matemáticos teniendo en cuenta

el planteamiento y solución de funciones en un contexto especifico.

Competencia: Razonamiento cuantitativo frente a situaciones susceptibles de ser

abordadas de manera matemática.

240201528 Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser

abordadas de manera matemática en contextos laborales, sociales y personales

Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

❖ Identificar modelos matemáticos, de acuerdo con los requerimientos del problema

planteado en contextos sociales y productivo
❖ Plantear problemas matemáticos a partir de situaciones generadas en el contexto
Social y productivo
❖ Resolver problemas matemáticos a partir de situaciones generadas en el contexto
Social y productivo
❖ Proponer acciones de mejora frente a los resultados de los procedimientos
matemáticos, de acuerdo con el problema planteado

Descripción de la actividad:
Se plantean una serie de ejercicios matemáticos de diferentes temáticas a los cuales
se les debe dar solución, realizando el procedimiento hasta llegar a la solución. Se puede
elaborar un documento escrito a mano y escanearlo o con la herramienta ofimática de su
preferencia, lo cual se entrega como la evidencia de producto. La actividad la pueden
desarrollar en equipos de 3 aprendices máximo Fecha máxima de entrega 31 de mayo de
2021
Se tendrá una asesoría virtual por parte del instructor el día sábado 22 de mayo de 2pm
a 3.30pm para resolver dudas y/o retroalimentar algunos numerales complejos

I-OPERACIONES CON NUMEROS

2
1 ¿5 −7 2 ¿ 16−2 ¿ 3 ¿ 25−5 ∙ 5
¿ 25−7 ¿ 16−2[14−3 (1)²] ¿ 25−25
¿ 18 ¿ 16−2[14−3 (1)] ¿0
2
¿ 16−2[14−3 ]4 ¿−9
¿ 16−2[11]
¿ 16−22
¿−6

GC-F -005 V. 04
4 ¿−9
2
5¿¿
¿−9 ∙ 9 ¿(−9)(−9)
¿−81 ¿ 81

2
a ¿ 7+18 ÷−3+4 ∙ 2−9 b ¿ 3 ∙ ( 8−11 ) +12 ÷ (−14 +8 ) −3 ∙(−4)
¿ 7−6+16 ∙ 2−9 ¿ 3 ∙ (−3 )+ 12÷ (−6 )+12
¿ 7−6+32−9 ¿−9−2+ 12
¿ 1+23 ¿−11+ 12
¿ 24 ¿1
3
c ¿ 25+(−3) + (−7 ) ∙ (−2 )−28 ÷ 7 d ¿−6+5 ∙−4−12 ÷ ( 3 ∙ (−2 )) + 7∙ 3
¿ 25+ (−27 )+ 14−4 ¿−6+5 ∙ (−4 )−12 ÷ ( 3 ∙ (−2 ) ) +7 ∙ 3
¿−2+10 ¿−6−20−12 ÷−6 +21
¿8 ¿−6−20+2+21
¿−26+23
¿−3

II-POLINOMIOS Y FACTORIZACIÓN

GC-F -005 V. 04
Simplifique cada polinomio

3 5 2 4 2 2
1 ¿ 2a+ 3 b−c+5 a−7 c +11 b−9 c 2 ¿ m−2 n+ n −3 m+ n + n
2 4 3 5
3 2 5 2 4 2
¿ 2 a+5 a+3 b+ 11b−c−7 c−9 c ¿ m−3 m−2 n+ n+ n + n
2 5 4 3
3 8 31 2
¿ 7 a+14 b−17 c ¿− m− n+ n
2 5 12
Realice las operaciones indicadas

1 . (−3 m+5 n ) + ( 8 n−14 m−3 )−(12+ 9 n−7 m)

¿−3 m+5 n+ 8 n−14 m−3−12−9 n+7 m
¿−3 m−14 m+7 m+ 5 n+8 n−9 n−3−12
¿−10 m+ 4 n−15

2. ( 4 x y 2−13 x 2 y−6 x ) −( 12 x+15 x y 2 +8 x 2 y )+( 4 x−11 x 2 y) Factorizamos x de la expresión

¿ ( x ( 4 y 2−13 xy −6 ) ) −x ( 12+ 15 y 2 +8 xy ) +( x ( 4−11 xy ) ) Eliminamos paréntesis innecesarios
¿ x (4 y ²−13 xy−6)− x(12+15 y ²+8 xy )+ x(4−11 xy) Factorizamos la expresión
¿ x (4 y ²−13 xy−6−(12+15 y ²+8 xy ))+ x ( 4−11 xy ) Quitamos paréntesis
¿ x (4 y ²−13 xy−6−12+15 y ²−8 xy )+ x(4−11 xy) Agrupamos términos semejantes
¿ x (4 y ²−15 y ²−13 xy−8 xy −6−12)+ x (4−11 xy )
¿ x (−11 y ²−21 xy−18)+ x(4−11 xy) Factorizamos la expresión
¿ x (−11 y ²−21 xy−18+ 4−11 xy ) Agrupamos términos semejantes
¿ x (−11 y ²−21 xy−11 xy−18+ 4)
¿ x (−11 y ²−32 xy−14)

3. ( 34 ab− 52 bc + 35 ac )+(ab−bc +ac )

3 5 3
¿ ab− bc+ ac+ ab−bc+ ac
4 2 5
3 5 3
¿ ab+ ab− bc−bc+ ac+ ac
4 2 5
7 7 8
¿ ab− bc + ac
4 2 5

GC-F -005 V. 04
 1. ¿ 2. ¿
Aquí usamos la expresión ¿ Aquí usamos la expresión( a−b)2 =a2 +2 ab+b 2
2 2 2 2
¿ m −2 m∙ 8+8 ¿ a +2 a ∙ 9+9
2 2
¿ m −16 m+64 ¿ a +18 a+ 81

7.(m−8)( m+8) 8.(3 x 4 +2 y )(3 x 4 −2 y)

2 2 2 2
Aquí usamos ( a−b )( a+ b )=a −b Aquí usamos ( a−b )( a+ b )=a −b
2 2 4 2
¿ m −8 ¿(3 x ) −¿
2 8 2
¿ m −64 ¿ 9 x −4 y

2
1. 2 w −72 2. xy−6 y + xz−6 z
¿ 2(w 2−36) ¿ y ( x−6 ) + z ( x−6)
2 2
Usando a −b =(a−b)(a+b) ¿( x −6)( y + z)
¿ 2(w−6)( w+6)
2 5
3.−8 y +26 y −15 4. 6 y −54 y
2 4
¿−8 y + 20 y + 6 y−15 ¿ 6 y ( y −9)
2 2
¿−4 y ( 2 y−5 ) +3( 2 y −5) ¿ 6 y ( y −3)( y +3)
¿−(2 y−5)(4 y +3)

5. x2 ( y−3 ) −16( y −3) 4

6. 3 z −z −4
2

2 2 2
¿( y−3)( x −16) ¿(3 z −4)(z + 1)
¿( y−3)( x−4 )( x+ 4)

GC-F -005 V. 04
III-PROPORCIONES

1- Una señora tiene 13 tazas de harina; desea hacer galletas siguiendo una receta que emplea 3 tazas de
harina por 1 taza de líquido (que contiene agua, azúcar, sal y mantequilla). Si ella quiere gastar toda la
harina. ¿cuánto liquido debe agregarle?

3 tazas de harina  1 taza de líquido

13 tazas de harina  X

13∗1
X= =4.3
3

2- Un automóvil viaja 360 kilómetros con 9 galones de gasolina; ¿cuantos galones necesita para hacer un
viaje de ida y vuelta entre dos ciudades que se encuentran a 500 kilómetros de distancia?

360 Km  9 Galones
1000 Km  X
10 00 Km∗9 Galones
X= =2 5 Galones
360 Km

3- Un camión tarda un día en llevar su carga desde una finca hasta la central de abastos y regresar. Para
transportar toda la cosecha emplearía 18 días. ¿Si se contratan 2 camiones más, en cuántos días se podría
acarrear la cosecha?

1 Camión  18 Días
Si se contratan 2 camiones más serian en total 3 Camiones entonces:

1 Camión  18 Días
3 Camiones  X

1 Camión∗18 días
X= =6 Días
3 Camiones

4- Un maestro de obra contrata a cuatro obreros para construir un muro en seis días. Justo antes de que
comiencen a trabajar, el ingeniero le dice que necesita el muro en cuatro días. ¿Cuantos obreros más debe
contratar para cumplir con la solicitud del ingeniero?

4 Obreros  6 Día
X  4 Días

4 Obreros∗6 Días
X= =6 Obreros
4 Días

5- Un vehículo recolector se dispone mensualmente 250 toneladas de residuos si de este total 140 toneladas
corresponden a residuos orgánicos. ¿Cuál es el porcentaje equivalente a los residuos orgánicos?

250 Ton  100%

140 Ton  X
140 Ton∗100 %
X= =56 %
250 Ton
GC-F -005 V. 04
 6- Un ganadero dispone de forraje para alimentar a 30 vacas durante 12 semanas. ¿Para cuantas semanas
dispone de forraje si vende 6 vacas?

Tenemos 30 vacas si se venden 6 quedarían 30-6= 24 Entonces:

30 Vacas  12 Semanas
24 Vacas  X

30 Vacas∗12 Semanas
X= =15 Semanas
24 Vacas

IV-GEOMETRIA

1- Hallar el área y el perímetro de un cuadrado de lado=10metros

2
A=L∗L=L P=4 L
2
A=(10 m) P=4 (10 m)
2
A=100 m P=40 m

2- Una cancha de futbol tiene de medidas 110 metros de largo y de ancho 50 metros determinar el área y
el perímetro de la cancha.

A=b∗h P=2 b+ 2h
A=(110 m)(50 m) P=2 ( 110 m )+ 2(50 m)
A=5.500 m
2
P=220 m+100 m
P=320 m
3- En la cancha anterior se debe reemplazar el 30% de la grama. ¿Cuál es la cantidad de M2 equivalente
a ese porcentaje del 30%?

El total de la grama es de 5.500 m2 se debe remplazar el 30%

¿ 5.500 m2∗30 %=1.650 m2
4- Hallar el área y el perímetro de la glorieta a la salida de Caucasia si tiene 20 metros de
diámetro

Diámetro 20m para hallar el radio se divide entre 2 entonces:

R= 20/2=10
A=π∗r
2
P=2 π∗r
2
A=( 3.1416 )∗(10 m) P=2 ( 3.1416 )∗10 m
2
A=( 3.1416 )∗(100 m ) P=6.283∗10 m
2
A=314.16 m P=62.83m

GC-F -005 V. 04
 5- ¿Cuál es el costo en pesos del consumo de agua si el valor del M3 es de $6000, en una empresa que
tiene un tanque de forma cubica de lado 3m y se consume 4 tanques al mes?

El tanque tiene de lado 3m entonces se halla el total del volumen

3
V =V
3 3
V =(3 m) =27 m
Volumen total de los 4 tanques que se consume al mes
3 3
V =(27 m ∗4)=108 m por mes
Calculamos el costo en pesos del consumo del agua
108m3∗6000 $
¿ =648.000 $
1 m3
6- Calcular el Costo en pintura para pintar una vivienda si se gastan 3 canecas de forma cilíndrica de
diámetro 30 cm y altura 50cm y se sabe que el valor de la pintura es 3$/cm3

Diámetro 30cm entonces el radio es de 15 cm

R=15 cm
H= 50 cm
La fórmula para hallar el volumen es V =π r 2 ∙ h
2
V =π ( 15 cm ) ∙ 50 cm
V =3.1416(225 cm2)∙50 cm
V =706.86 cm2 ∙50 cm
3
V =35.343 cm
Volumen total de las 3 canecas
3
35.343∗3=106.029 cm
Ahora el costo cada cm 3$/cm
3 3

cm3∗3 $
¿ 106.029 =318.087 $
1 cm3

6-ECUACIONES LINEALES

1. 5 x−21=34 2.−8 y+3=−7 y 3. 11−2 n=9−7 n

GC-F -005 V. 04
 5 x=34+ 21 −7 y +8 y=3 −2 n+7 n=9−11
5 x=55 y=3 5 n=−2
55 −2
x= n=
5 5
x=11 n=−0.4
5y 4 6 4 x 5 x −1
4. − = 5. − = MCM=42(7-14-3)
3 5 5 7 14 3
5y 6 4
= +
3 5 5
42( ) ( ) ( )
4x
7
−42
5x
14
=42
−1
3
5y
=2 24 x−15 x=−14
3
5 y=3 ( 2 ) 9 x=−14
6 −14
y= x=
5 9

1-La razón entre dos números es de 2 : 3 y su suma es 115. .Cuales son los dos números?

2X+3X=115
5X=115
X=115/5
X=23
R//: EL PRIMER NUMERO ES 46 Y EL SEGUNDO ES 69
NUMERO MENOR= 2X=2*23=46
NUMERO MAYOR= 3X=3*23=69

2- Un lote cuadrado tiene 1 hectárea de área calcular el valor del lado y el perímetro
Recuerden que 1Ha=10000M2

10.000 MT²

A=L*L=L²
L=√10000= 100MT²

PERIMETRO: 4L
100+100+100+100=400MT

3-Al final del mes las cintas de video que hay en la video tienda son 6543; si durante el
mes se adquirieron 1232, cuantas tenía la tienda al comenzar el mes?

GC-F -005 V. 04
 X+ 1232= 6543
X= 6543- 1232
X=5311

R//: LA TIENDA TENIA 5311 CINTAS AL COMENZAR EL MES

4-La suma de tres números enteros consecutivos es 307 menos 5 veces el menor. ¿Cuáles
son los números?

X+X+Z+X+Z=307-5X
3X+3=307-5X
3X+5X=307-3
8X=304
X=304/8
X=38

38+39+40=307-5(38)
117=117

5-Una persona invierte $2 500 000 en acciones. Una parte del dinero la invierte a una tasa
del 6.5% y el resto al 9%. Si el interés proveniente de esta dos inversiones suma $191 050,
.cuanto dinero invirtió en cada tasa?

X=6.5% =1.358.000
2500000-X=9%%1.142.000

6.5%X+(2500000-X)9%=191.050
6.5%X/100 + (2500000-X)9%/100= 171.050
0.065X+(2500000-X)0.09=191.050
0.065X+225000-0.09X=191.050
0.065X-0.09X= 191.050-225.000
-0.025X=-33.950
X= -33.950/-0.025
X=1.358.000 R//: EN CADA TASA INVIRTIO $1.358.000

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 RUBRICA- TALLER SEMI DIRIGIDO

NOMBRE: Actividad taller 1 desescolarizado competencia clave matemática

Descripción

Detalles de la Rubrica

CRITERIOS VALORACION VALORACION VALORACION VALORACION

MUY BAJA BAJA MEDIA ALTA

Seguimiento 0% 50% 75% 100%

de
No sigue las Sigue pocas de Sigue la mayor Sigue todas las
instrucciones
instrucciones las parte de las instrucciones
dadas para la instrucciones instrucciones dadas para la
realización del dadas para la dadas para la realización del
Ponderación
taller realización del realización del taller
30%
taller taller

Pertinencia de 0% 50% 75% 100%

las respuestas
Su taller no La mayoría de Casi todas las Todas las
presenta las respuestas respuestas del respuestas del
respuestas del taller no taller son taller son
Ponderación
correctas ni son correctas correctas y correctas y
35%
adecuadas ni adecuadas adecuadas adecuadas
según lo según lo según lo según lo
estudiado estudiado estudiado estudiado

GC-F -005 V. 04
 Completitud 0% 50% 75% 100%
de la actividad
Solo un punto Unos pocos Aunque todos Todos los
del taller puntos del los puntos del puntos del
están taller están taller están taller esta
Ponderación
desarrollado desarrollado desarrollados, desarrollados
35%
algunos de
estos no
completan
todos los ítem
propuestos, en
cada punto

Elaboró: Julio Cesar Montoya Hernández

Instructor Ambiental-competencia clave matemáticas

Correo; jcmontoya61@misena.edu.co

GC-F -005 V. 04