Cálculo I

Unidad III. Aplicaciones de la derivada

Semana 15: Representación gráfica de funciones

Preparándome para la evaluación de la semana 15

Nombre: _________________________________________ Fecha:_______ Grupo:_____
Instrucciones: Revisa los siguientes ejercicios. Posteriormente consulta el material de apoyo
(ver los videos y lecturas sugeridas al final del documento) y realiza la lectura del libro
Cálculo I de la página 161 a la 165. Al finalizar la consulta, resuelve los ejercicios que aquí
se proponen, desarrollando en cada uno, el proceso que demuestre la solución correcta.

Prepara las dudas para que las expongas y que sean atendidas en la sesión de la
videoconferencia.

Representación gráfica de funciones

En lo estudiado hasta aquí, para el análisis de funciones nos hemos apoyado en varias
ocasiones en su representación gráfica, obtenida de un graficador. Al iniciar ahora esta
sección, pudieras preguntarte entonces, ¿para qué es necesario lo que vamos a hacer a
continuación, si podemos obtener con un graficador la representación de una función, dada
su expresión?

Por una parte, los programas en que se basan dichos graficadores, se basan precisamente
en el análisis de todos esos elementos distintivos de una función que has estudiado, y otros
más que la caracterizan, y en efecto, nos alivian de realizar esos cálculos en cuanto a
laboriosidad y rapidez, por lo que es importante saber el fundamento en que se basan dichos
graficadores.

Pero, por otra parte, no siempre se obtienen, gráficamente, con el nivel de precisión que se
puedan necesitar, datos exactos que un cálculo analítico nos puede proporcionar.

Para graficar una función utilizaremos la primera y segunda derivadas de una función, y a
partir de ellas, determinar algunas de sus propiedades locales, como se muestra en el
siguiente ejemplo:

Ejemplo 1

Representa gráficamente la función f(x) = 2x3 – 8x2 + 8x

1. Dominio de f
Por ser f una función polinomial, el Dom f = R

2. Determinar f ʹ
f ʹ(x) = 6x2 – 16x + 8

3. Determinar los números críticos de f, haciendo f ʹ(x) = 0

6x2 – 16x + 8 = 2(3x2 – 8x + 4) = 2(3x – 2)(x – 2) = 0
De donde los puntos críticos son: x = 2/3, x = 2
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4. Usar la primera derivada para determinar los intervalos en donde f es creciente o

decreciente
Intervalo (-, 2/3) (2/3, 2) (2, +)

Valor de prueba x=0 x=1 x=3

Signo de la 1ra derivada
+ – +
f ʹ(x) = 6x2 – 16x + 8
Comportamiento Creciente Decreciente Creciente

f tiene un máximo en x = 2/3 y un mínimo en x = 2

5. Determinar fʺ
fʺ(x) = 12x – 16

6. Hacer f ʺ(x) = 0 y determinar sus raíces.

12x – 16 = 0
12x = 16
x = 4/3

7. Usar la segunda derivada para determinar la concavidad de la función

Intervalo (-, 4/3) (4/3, +)

Valor de prueba x = -1 x=2

Signo de la 2da derivada
– +
fʺ(x) = 12x – 16
Comportamiento Convexa  Cóncava 
f tiene un punto de inflexión en x = 4/3

8. Determinar los puntos principales de la función

x f(x) = 2x3 – 8x2 + 8x

2/3 64/27 Máximo (2/3, 64/27)
4/3 32/27 Punto de inflexión (4/3, 32/27)
2 0 Mínimo (2, 0)
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9. Intersecciones con el eje X y el eje Y

Intersección con el eje Y, se hace x = 0 es decir se calcula f(0)
f(0) = 2(0)3 – 8(0)2 + 8(0) = 0
Intersección con el eje Y: (0, 0)

Intersección con el eje X, se hace f(x) = 0 y se resuelve la ecuación

2x3 – 8x2 + 8x = 0
2x(x2 – 4x + 4) = 0
2x(x – 2)2 = 0

x = 0, x = 2
Intersecciones con el eje X: (0,0), (2, 0)

10. Esbozar la gráfica de la función.

(2/3, 64/27)

(4/3, 32/27)
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1. Dadas las siguientes funciones, trazar un esbozo de la gráfica correspondiente a partir del
estudio de su comportamiento.
a) y = -x3 + 6x2 – 9x – 8
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b) y = x3 + 2x2 – 4x – 8
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c) f(x) = -x4 + 2x2

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d) h(x) = 3x4 – 4x3 + 2

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Anota las dudas que te surjan al realizar cada ejercicio

Recursos:
• Libro Cálculo I: Libro Cálculo I:
https://drive.google.com/file/d/1aqRSnazIun1lpzE6JReXTY3TtO0e5A_L/view
• Video aplicación de la derivada al trazado de curvas https://youtu.be/Q73XxigqTP8