 Medidas de confiabilidad entre evaluadores

Por lo regular, las personas que están siendo evaluadas desean o siempre tienen
en mente que serán valoradas de la misma forma, sin importar quien sea la
persona que se encuentra administrando la prueba, pues lo que busca un
evaluado, es que la puntuación que obtenga de la prueba sea cuestión de él, lejos
de que alguien más pueda afectar su puntuación, sin embargo en ocasiones
puede llegar a suceder que el examinador llegue a introducir cierta variable de
error que afecte las puntuaciones, más aun si se trata de más de un examinador,
por ejemplo, al aplicar una observación, puede que el observador 1 diga que la
conducta mover las manos se presentó 4 veces mientras que el observador 2 diga
que se presentó 10 veces, tal diferencia se debe posiblemente a que no habían
acordado hasta qué punto se debía registrar la conducta o alguna cosa similar, por
cuestiones como estas y sobre todo en las pruebas, es crucial que exista la
confiabilidad entre evaluadores, que es el grado de acuerdo o consistencia que se
establece entre dos o más observadores, esta puede ser publicada en los
manuales de la prueba para tratar de que todos los examinadores que apliquen
dicha prueba posean la misma perspectiva para administrarla y calificarla, y de
este modo tratar de que haya una menor cantidad error, de igual forma si no está
en el manual pueden realizarse grupos para discutir sobre las medidas que todos
los evaluadores adoptarán para aplicar o calificar la prueba, ya que de esta forma
aunque sean evaluadores distintos quienes la administren tendrán las mismas
bases para realizarlo, pero si se desea optar por una forma más simple para
estimar el grado de la consistencia entre evaluadores respecto a la calificación de
la prueba, se puede calcular el coeficiente de correlación, que se conoce como el
coeficiente de confiabilidad entre evaluadores.