Comunicación y Lenguajes • Matemática • Ciencias Sociales • Ciencias

Naturales

6to Primaria
Mi nombre y apellido:
Mi Unidad Educativa:
Curso: Fecha:

PLAN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Datos informativos:
Unidad Educativa:
Año de escolaridad: 6to año de Escolaridad
Profesora

Justificación. El Plan de Evaluación

Propósito. Identificar
Diagnóstica es un instrumento de mucha
conocimientos previos en los
importancia, porque permite al maestro
estudiantes del Sexto año de
tener una idea de cómo ingresan los
Escolaridad con respecto al
estudiantes de un determinado año de
desarrollo de la expresión oral,
escolaridad, lo cual sirve de base para dar
escrita, comprensión lectora y
continuidad a los aprendizajes que
razonamiento matemático.
necesitan los estudiantes a su cargo

Contenidos Actividades
Lenguaje  El cambio climático
 Lectura comprensiva
 Producción de textos con la
aplicación de signos ortográficos,
la coherencia y cohesión
necesaria.

Matemática
 Ángulos
 Descomposición de números según
su valor posicional y en factores
primos
 Operaciones combinadas
 Propiedades de la multiplicación
 Fracciones
 Números enteros
 Potenciación y raíces
 Multiplicación y división por un múltiplo de
10
 Cociente decimal en la división
 Área de un cuadrado y rectángulo
 Adición y sustracción de números
decimales
 Regla de tres simple
Ciencias Naturales
 La nutrición en la salud
 El aparato digestivo
• Presentar a los estudiantes
lecturas, como una leyenda
para su correspondiente lectura
e interpretación de las partes
que forman los textos (inicio,
nudo y final) y ejercicios de
selección múltiple según el
contenido de los textos leídos.
• Redacción de una descripción
con la manifestación de ideas
en forma clara y coherente en
base a ilustraciones
presentadas y la aplicación de
signos ortográficos.

• Identificación de los ángulos

• Resolución de operaciones combinadas
• Reconocimiento de las propiedades de la
multiplicación
• Descomposición de números
según su valor posicional y en
factores primos
• Aplicación de la relación de orden en
fracciones
• Escritura de forma numeral y
literal de fracciones a partir de
su representación gráfica.

Gestión 2021
1. Escribir las palabras con mayúscula inicial.
dios ……………………… nicaragua …………………… escuby ………………… parís …………………..
gonzales ………………… potosí ……………………….. la paz ………………… pablo …………………
2. Completar la tabla con las formas no personales de cada verbo.
INFINITO GERUNDIO PARTICIPIO
Leer leyendo …………………….
Comer ………………… comido
Estudiar estudiando ……………………..
3. Relacionar las palabras con las que terminan en “cito”, “cita”.
flor pobrecito bastón hombrecito noche piecito
cabeza florcita hombre bastoncito calle carnecita
pobre cabecita león cafecito carne callecita
llave llavecita café leoncito pie nochecita
4. Escribir OU en el cuadro de la oración unimembre y OB en la bimembre.

1.Hace calor. 4. María estudia mucho. 7. Compro tomates.

2.Pablo come frutas. 5. El gato está sucio. 8. Llegas tarde.
3.Ayer llovió. 6. Llama pronto. 9. Apresúrate.
5. Marcar con el texto descriptivo.
Querida hermana:
El paisaje era bello. Las flores de
Ayer fue tu cumpleaños, pero no pude estar
todos los colores, el cielo azulado, las
contigo. Deseo que seas muy feliz junto a tu
hojas de los árboles grandes y unas
linda familia.
pequeñas casas de techos amarillos…
Te quiere tu hermano Gabriel.

6. Escribir los dos puntos en las siguientes oraciones:

1.La reunión será a las 13 00 a.m.

2.Los profesores nos decían “Nunca dejen de estudiar”.
3. Papá dijo alguna vez “La humildad es una gran virtud”.

7. Subrayar las palabras que riman al final de cada verso.

Cuando comenzó a llover un Un inquieto pajarito

pez nadaba en el agua y se compró un billete de
metió en una cueva porque avión, porque le dijo al
no tenía paraguas. canario que volar le hacía
ilusión.

8. Relacionar los tipos de programas con las imágenes.

PROGRAMA INFORMATIVO PROGRAMA DE ENTRETENIMIENTO

9. Escribir la h intermedia en las siguientes palabras:

1. Alba…..aca 2. Ve…..ículo 3. An…..elo 4. Alco……ol

5. A……ora 6. Zana…..oria 7. Almo…….ada 8.
Co…….ete
9. A….ogar 10. Bú….o 11. Pro….ibir 12. Re…..én

10. Completar las oraciones con las siguientes palabras:

también tan bien Por qué porque

1. Lucía cocinó ……… ……….. que estuve muy agradecida. 2. ¿… .............tardaste tanto?
3. ¿………………no iremos al concierto? 4. Yo ..........quiero ir de viaje con ustedes.
5. ¿………………no limpiaste tu cuarto? 6. Estaba ............preparado que me sorprendió.

11. Colocar la coma donde corresponda en las oraciones.

1. Fátima Pedro Gustavo y Samuel son mis amigos. 2. Las cerezas la frutilla y la pera son dulces.

3. Tomás ven aquí. 4. Sin embargo hice todo lo que pude. 5. Silvia cierra la puerta.

12. Relacionar con una línea la parte subrayada con el nombre.

Los invitados están en el jardín. Yo compraré los juguetes.

Los niños pintaron las paredes. Sujeto La música clásica es

Marta barre el pasillo cada
Predicado relajante. La joven actúa en
mañana.
el teatro.

13. Encerrar en un círculo la sílaba donde recae la mayor fuerza de voz.

cam-pa-na tor-ta pe-ra pa-pel te-le-vi-sión com-pu-ta-do-ra

mo-chi-la es-pe-jo ce-lu-lar cre-ma lá-piz man-za-na pa-ís

14. Encerrar en un círculo el núcleo del sujeto de las siguientes oraciones:

1. El avión aterriza temprano. 2. La jarra está quebrada. 3. La mesa es nueva.

4. El papel está manchado. 5. El edificio es grande. 6. La crema es dulce.

15. Separar en sílabas las siguientes palabras:

1. Zapato …………………………… 2. Cuaderno ………………….. 3.Pera …………………

4. Micrófono …………………….. 5. Crema …………………… 6. Papel ……………….

7. Sillones …………………… 8. Barbijo …………………… 7. Lago ………………

16. Relacionar las palabras con la cantidad de sílabas que tengan.

sol bisílaba
casucha cocodrilo flor
monosílaba
palabra
celular
órgano trisílaba
tabla
 l
m
o
a
n
o
s
b
í
l
a
a
b
a

í
17. Colocar la tilde en las siguientes palabras esdrújulas:

magico oxigeno palido fisica pelicano

numero circulo calido fabula parroco

18. Encerrar en un círculo el núcleo del predicado resaltado de las siguientes oraciones:

1. El profesor llega temprano al colegio. 2. Los pájaros vuelan alto.

3. Los invitados juegan monopolio en el jardín. 4. Andrea vende fresas en el mercado.

5. El bebé llora por su madre. 6. El niño lleva las botellas de plástico.

19. Escribir las palabras que se asemejan a las mencionadas, según las siguientes
comparaciones:

1. Bertha es tan liviana como una pluma. Bertha ………………………

2. Tus ojos son oscuros como la noche. Ojos ………………………

3. El toro es fuerte como una roca. Toro ………………………

4. Su sonrisa es como una perla. Sonrisa ……………………….

20. Relacionar las palabras con su

metáfora.

El oro de tus cabellos.

oro algodones
Las nubes, algodones
nubes cabellos
suaves. El mando verde de la

pradera. Tu corazón, un pozo

piel seda
infinito.

Tu piel, una seda perfumada.

21. Escribir en el símbolo el número de su correspondiente significado.

1. Kilómetro 2. kilo 3. Litro 4. Centímetro 5. Suma 6. Por ciento

K km cm + % l

22. Subrayar la respuesta correcta.

1.Es el guión que se usa para separar sílabas. 2. Es el guión que se usa en los diálogos.

a) Guión corto a) Guión corto

b) Guión largo b) Guión largo

23. Marcar con las interjecciones.

¡Ah! ¡Gracias! ¡Adelante! ¡Oh!

¡Ey! ¿Hola? ¿Verdad? ¿Cuánto?
1. Relacionar cada ángulo con su nombre correspondiente.
Ángulo agudo Ángulo llano Ángulo recto Ángulo obtuso

2. Pintar del mismo color el número con su descomposición.

2 637 123 2 millones + 637 miles + 123 unidades 211 527

211 miles + 527 unidades 9 521 112

9 millones + 521 miles + 112 unidades
3. Resolver los siguientes ejercicios:

1 265 - 1 125 + 856 3 728 + 1 159 – 2 427 (125 + 426) – (158 –

725)
……. + …… ……. + ..……
……. – ..……
…… ……
..……
4. Resolver los ejercicios y escribir en los espacios vacíos la propiedad que se aplica.

(12 × 3) × 4 = 12 × (3 × 4) 2 789 × 1 = ……… 21 × 5 = 5 × 21

…… = …… 3 512 × 1 = ……… …… = ……
Propiedad Elemento ………………..... Propiedad
…………………..... ………………….....

2 456 × 0 = ……… 15 × (9 - 5) = (15 × 9) - (15 × 5)

8 479 × 0 = ……… ….. × …… = ……. - …….
Elemento ………………..... Propiedad ………………….........
5. Descomponer los siguientes números en factores primos:

27 3 56 2 80 5 105 7

27 = … × … × ... 56 = … × … × ... × ... 80 = … × … × ... × ... × ... 121 = … × … × ...

27 = ……. 56 = ………. 80 = …………. 121 = ……………

6. Escribir las siguientes fracciones de forma numérica y literal:

Fracción: Fracción: Fracción:

Escritura: ………… .…………. Escritura: ………

………….. ………
Fracción:

Escritura:
………….
 Escritura: ………
……….

Fracción:

Escritura: ………….
………….
7. Pintar las siguientes fracciones y anotar en el recuadro el símbolo <, > o = según
corresponda:

3 2 3 3 4 7 2 2
6 6 7 5 8 8 5 10

8. Relacionar la suma o la sustracción de las siguientes fracciones homogéneas con su

resultado.

7 6 7 9 3
4 + 4 +
2 2
1 14
15 + 4 2 4 5
+
8 8 6 2
13 5
4 6

9. Ubicar los siguientes números enteros en la recta numérica:

−1 −2 4 2 −3 5 −5 3 1 −4

10. Completar la siguiente tabla:

Producto Expresión Base Exponente Potencia

2 × 2× 2 × 2
33
4 2

11. Pintar del mismo color la raíz cuadrada o cúbica de los siguientes números con su
resultado correspondiente:

√4 4 3 3
2 √ √25 5 √16 2 3 √8
27

12. Relacionar los recuadros según corresponda.

482
1 000 0.8 Ocho décimas

8
10 0.82 Ochenta y dos centésimas

81
100 0.482 Cuatrocientos ochenta y dos milésimas

13. Resolver las siguientes multiplicaciones y divisiones:

0.85 × 10 = 5.425 × 100 = 1.212 × 1 000 = 4.150 × 10 =

13.489 × 100 = 23.65 × 10 = 1.17 × 1 000 = 0. 085 × 10 =

895.5 ÷ 100 = 3 125.2 ÷ 1 000 = 987.3 ÷ 1 000 = 5 182 ÷ 10 =

 14. Resolver las siguientes divisiones hasta tener un residuo de “cero”:

–1 7 5 – 13 5 –9 20
– 2 4. 5 5
– – – –

15. Relacionar cada figura geométrica con el valor de su área

correspondiente.

cm
5m

4
2 cm

cm
3
5m 6 cm 7 cm 8m

16 cm2
28 cm2 25 m2 18 cm2

16. Resolver los siguientes problemas utilizando la regla de tres simple:

Si en dos días un grupo de niños comen 80 9 obreros realizan una obra en 15 días. ¿Cuántos
panes, días tardarán si sólo trabajan 12 obreros?
¿cuántos panes comerán en una semana?
dividir
dividir obreros días
días panes multiplicar
multiplicar obreros X
días X
×
× X= =
X= =
X=
X=

17. Resolver los siguientes ejercicios y encerrar en un círculo la opción correcta.

1 1 5 .7 526.56 18.514
+ + +
2 2 5. 8 18.63 35.25
………… ………… …………
a) 340.5 b) 341.5 c) 241.5 a) 445.19 b) 545.9 c) 545.19 a) 53.764 b) 537.64 c) 537.6

3 7 5 .8 6 1 6 .7 1 2 6 .8
– 1 4 6 .2 – 4 5 8 .3 – 9 4 .2
………… ………… …………
a) 125.8 b) 229.6 c) 129.6 a) 1.584 b) 15.84 c) 158.4 a) 0.326 b) 3.26 c) 32.6

18. Marca con una las rectas paralelas y con las perpendiculares.
1. Subrayar la respuesta correcta.
1. Definición de colonización. 2. Principal conquistador español
a) Conquista de los pueblos del Abya Yala por los a) José Condorcanqui
europeos.
b) Hernán Cortez
b) Fundación de los imperios europeos
4) Fecha de la fundación de Bolivia
3. Virreinato que se estableció durante la colonia.
a) 12 de agosto de 1825
a) Virreinato de Perú
b) 6 de agosto de 1825
b) Kollasuyo

2. Escribir V si el enunciado es verdadero o F si es

falso.

1.Bolivia se independizó el 6 de agosto de 1825.

2.Simón Bolívar fue nombrado como primer presidente de Bolivia.
3.La primera bandera de Bolivia fue creada el 17 de agosto de 1825.
4.La Guerra del Pacífico se dio entre Bolivia y Argentina.
5.En la Guerra del Pacífico las tropas chilenas tomaron Antofagasta.
3. Completar las oraciones con las palabras de los recuadros.

Ejecutivo naciones representantes

1. El Órgano .........................está formado por el presidente, vicepresidente y ministros.

2. En la democracia representativa se elige a los ...........................de un país.
3. Bolivia es plurinacional porque tiene varias…………………………………….

1. Relacionar el nombre de los nutrientes con la imagen correspondiente.

Las vitaminas y
Las Las proteínas Los carbohidratos
minerales
grasas

2. Pintar los órganos que pertenecen al aparato digestivo.

Esófago Faringe Intestino delgado Intestino grueso

Mano Cerebro
Estómago Ano Boca Pies

3. Marcar con las causas naturales del cambio climático y con las causas humanas.

La actividad solar y Los movimientos de la Tierra.

volcánica. La contaminación Las corrientes oceánicas.
ambiental. La deforestación. Uso exagerado de hidrocarburos.