Escuela Normal Superior María Auxiliadora

Con acreditación de Calidad y Desarrollo por el Ministerio de Educación Nacional según Res. No. 3158 del 10 de diciembre de 2003. Reconocimiento Oficial desde Preescolar hasta e Programa de Formación Complementaria.
Res. Departamental N.º 08428 del 24 de junio de 2021. Resolución Nº 000840 del 28 de enero de 2019 por medio del cual se autoriza el funcionamiento del programa de formación complementaria.
Código ICFES 015081.

FORMATO DE LA PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA
PLAN DE AULA PREESCOLAR
AÑO: 2022
PLAN No. ______

INFORMACIÓN GENERAL
DOCENTE: PRACTICANTE:
GRADO: SEDE:
FECHA: PERÍODO:

DESEMPEÑO
ACTIVIDADES CONTENIDO POR (conceptual,
PROPÓSITO DBA COMPETENCIAS
RECTORAS DIMENSIONES procedimental,
actitudinal)
Juego: Aprendizaje: Cognitivo: Matemática:

Arte:
Evidencia: Corporal: Científica:

Exploración del
medio: Comunicativo: Comunicativa:

Literatura: Estética: Ciudadana:

Ética:

Espiritual:
 Escuela Normal Superior María Auxiliadora
Con acreditación de Calidad y Desarrollo por el Ministerio de Educación Nacional según Res. No. 3158 del 10 de diciembre de 2003. Reconocimiento Oficial desde Preescolar hasta e Programa de Formación Complementaria.
Res. Departamental N.º 08428 del 24 de junio de 2021. Resolución Nº 000840 del 28 de enero de 2019 por medio del cual se autoriza el funcionamiento del programa de formación complementaria.
Código ICFES 015081.

EVALUACIÓN
TIPOS: FORMATIVA  DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Autoevaluación:
Coevaluación:
Heteroevaluación:
Otra: (pueden ser los productos)

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Estrategias que propicien el aprendizaje significativo:

De reflexión y comprensión. (Análisis, apropiación)
De creatividad y transformación (ingenio, iniciativa, aplicabilidad y transferencia)
De contextualización y autogestión: Habilidades cognitivas, axiológicas y praxiológicas (interacción y producción)
Críticas valorativas (Capacidad valorativa en los procesos de evaluación).
Problematizadoras y de investigación (Preguntas, interrogantes, formulación y resolución de problemas).
 Escuela Normal Superior María Auxiliadora
Con acreditación de Calidad y Desarrollo por el Ministerio de Educación Nacional según Res. No. 3158 del 10 de diciembre de 2003. Reconocimiento Oficial desde Preescolar hasta e Programa de Formación Complementaria.
Res. Departamental N.º 08428 del 24 de junio de 2021. Resolución Nº 000840 del 28 de enero de 2019 por medio del cual se autoriza el funcionamiento del programa de formación complementaria.
Código ICFES 015081.

FASES DE LA DIDÁCTICA TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS

(Medios de
Aprendizaje)
1. Motivación y/o exploración de
conocimientos previos. (
Indagación)
2. Estructuración: Construcción del
conocimiento. ( Proyección)
3. Aplicación del conocimiento. (
Vivir de experiencias)
4. Transferencia (Valoración)
comunicación del conocimiento.
Refuerzo y/o actividad para la casa.
COORDINACIÓN DE PRACTICA DOCENTE

BIBLIOGRAFÍA:

FUNDAMENTACIÓN:

Nota: La fundamentación es la elaboración de las fichas o actividades que se van a utilizar en cada uno de los momentos de la clase siguiendo las
sugerencias y orientaciones de la Maestra de práctica. (Lleva el título del momento de la didáctica de la clase y a continuación todos los anexos a
utilizar.)

1. Motivación y/o exploración de conocimientos previos.

2. Estructuración: Construcción del conocimiento.
3. Aplicación del conocimiento.
4. Transferencia (Valoración) comunicación del conocimiento.
 Escuela Normal Superior María Auxiliadora
Con acreditación de Calidad y Desarrollo por el Ministerio de Educación Nacional según Res. No. 3158 del 10 de diciembre de 2003. Reconocimiento Oficial desde Preescolar hasta e Programa de Formación Complementaria.
Res. Departamental N.º 08428 del 24 de junio de 2021. Resolución Nº 000840 del 28 de enero de 2019 por medio del cual se autoriza el funcionamiento del programa de formación complementaria.
Código ICFES 015081.

FORMATO DE LA PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA
ESCUELA GRADUADA (BASICA PRIMARIA)
AÑO: 2022
PLAN No. ______________

INFORMACIÓN GENERAL
DOCENTE: PRACTICANTE:
ÁREA: GRADO(s):
FECHA: PERÍODO:

GRADO OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE DBA Contenido a Indicador de desempeño: (conceptual,

abordar procedimental, actitudinal)

Aprendizaje:

Evidencia

MATRIZ DE REFERENCIA GRADO TERCERO

COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA

MATRIZ DE REFERENCIA GRADO QUINTO

COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA

 Escuela Normal Superior María Auxiliadora
Con acreditación de Calidad y Desarrollo por el Ministerio de Educación Nacional según Res. No. 3158 del 10 de diciembre de 2003. Reconocimiento Oficial desde Preescolar hasta e Programa de Formación Complementaria.
Res. Departamental N.º 08428 del 24 de junio de 2021. Resolución Nº 000840 del 28 de enero de 2019 por medio del cual se autoriza el funcionamiento del programa de formación complementaria.
Código ICFES 015081.

EVALUACIÓN
TIPOS: FORMATIVA  SUMATIVA  DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Autoevaluación:
Coevaluación:
Heteroevaluación:
Otra: (pueden ser los productos)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Estrategias que propicien el aprendizaje significativo:
De reflexión y comprensión. (Análisis, apropiación)
De creatividad y transformación (ingenio, iniciativa, aplicabilidad y transferencia)
De contextualización y autogestión: Habilidades cognitivas, axiológicas y praxiológicas (interacción y producción)
Críticas valorativas (Capacidad valorativa en los procesos de evaluación).
Problematizadoras y de investigación (Preguntas, interrogantes, formulación y resolución de problemas).

FASES DE LA DIDÁCTICA TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS (Medios de

Aprendizaje)
1. Motivación y/o exploración de conocimientos previos.

2. Estructuración: Construcción del conocimiento.

3. Aplicación del conocimiento.

4. Transferencia y/o (Valoración) comunicación del

conocimiento.

Refuerzo y/o actividad para la casa.

COORDINACIÓN DE PRACTICA DOCENTE

BIBLIOGRAFÍA:
 Escuela Normal Superior María Auxiliadora
Con acreditación de Calidad y Desarrollo por el Ministerio de Educación Nacional según Res. No. 3158 del 10 de diciembre de 2003. Reconocimiento Oficial desde Preescolar hasta e Programa de Formación Complementaria.
Res. Departamental N.º 08428 del 24 de junio de 2021. Resolución Nº 000840 del 28 de enero de 2019 por medio del cual se autoriza el funcionamiento del programa de formación complementaria.
Código ICFES 015081.

FUNDAMENTACIÓN:
Nota: La fundamentación es la elaboración de las actividades que se van a utilizar en cada uno de los momentos de la clase siguiendo las sugerencias
y orientaciones de la Maestra de práctica. (Lleva el título del momento de la didáctica de la clase y a continuación todos los anexos a utilizar.)

1. Motivación y/o exploración de conocimientos previos.

2. Estructuración: Construcción del conocimiento.

3. Aplicación del conocimiento.

4. Transferencia y/o comunicación del conocimiento.