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Métodos y Técnicas de Investigación 15/02/2021

El Problema de Investigación
Planteamiento

Milton Coca PhD

Objetivos
1. Formular de manera lógica y coherente problemas de
investigación cuantitativa con todos sus elementos.

2. Redactar objetivos y preguntas de investigación


cuantitativa.

3. Comprender los criterios para proponer y evaluar un


problema de investigación cuantitativa.

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Introducción

1. Planteamiento del problema

2. Elementos del planteamiento

3. Fuentes de información

4. Investigación bibliográfica y literaria

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Introducción

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• Una de las fases más difíciles del proyecto de investigación es la


elección y formulación de un problema adecuado.

• El problema de investigación adquiere distintos sentidos según


los fines que se plantee el equipo investigador.

• Como una dificultad u obstáculo que desconcierta a los


investigadores;

• Como una pregunta que el investigador se plantea de cara a la


comprensión y explicación de un fenómeno de naturaleza
educativa y social;

• Como una situación que el investigador considera como


susceptible de cambio o mejora

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“El punto de partida de toda investigación es la definición adecuada del problema”


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“El verdadero problema de investigación


es el que pregunta por conocimientos
desconocidos para todos, en un momento
dado”

Pardinas (1971)

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Introducción
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Planteamiento del Problema

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1. Planteamiento del problema


Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el científico, estudiante o experto ha
profundizado en el tema en cuestión y elegido el enfoque cuantitativo, se encuentra en
condiciones de plantear el problema de investigación.

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1. Planteamiento del problema

En realidad . . . . ,
plantear el problema no es sino afinar y
estructurar más formalmente la idea de
investigación..

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1. Planteamiento del problema


Desarrollo de la idea a través de los siguientes
elementos:

1) objetivos de investigación,

2) preguntas de investigación,

3) justificación de la investigación,

4) viabilidad de la investigación,

5) evaluación de las deficiencias en el conocimiento del


problema.

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1. Planteamiento del problema


Un problema bien planteado está parcialmente resuelto; a
mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener
una solución satisfactoria (Ackoff, 1967).

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1. Planteamiento del problema


Los criterios para plantear adecuadamente un problema de investigación
cuantitativa son:

 El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o


variables.

 El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin


ambigüedad; por ejemplo, ¿qué efecto . . . . .?, ¿en qué condiciones...?,
¿cuál es la probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona con...?

 El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba


empírica, es decir, la factibilidad de observarse en la “realidad única y
objetiva”.

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No existen fórmulas o recetas para plantear problemas

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Elementos del Planteamiento

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2. Elementos del Planteamiento

Desarrollo de la idea a través de cinco elementos:

• Los objetivos que persigue la investigación,

• Las preguntas de investigación,

• La justificación

• La viabilidad del estudio,

• La evaluación de las deficiencias en el


conocimiento del problema.

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2. Elementos del Planteamiento


Los objetivos de la investigación

Señalan a lo que se aspira en la


investigación y deben expresarse
con claridad, pues son las guías del
estudio.
• Contribuir a resolver un problema en especial
• Probar una teoría o aportar evidencia empírica
en favor de ella.

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2. Elementos del Planteamiento


Durante la investigación es posible que surjan objetivos adicionales,
se modifiquen los objetivos iniciales o incluso se sustituyan por
nuevos objetivos, según la dirección que tome el estudio.

Los objetivos de la investigación

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2. Elementos del Planteamiento


Preguntas de investigación

Orientan hacia las respuestas que se buscan con la


investigación. Las preguntas no deben utilizar términos
ambiguos ni abstractos.

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2. Elementos del Planteamiento


Preguntas de investigación

Las preguntas demasiado generales no conducen a una


investigación concreta:
• ¿Por qué algunos matrimonios duran más que otros?,

• ¿Por qué hay personas más satisfechas con su trabajo que otras?,

• ¿En cuáles programas de televisión hay muchas escenas sexuales?,

• ¿Cambian con el tiempo las personas que van a psicoterapia?,

• ¿Los gerentes se comprometen más con su empresa que los obreros?,

• ¿Cómo se relacionan los medios de comunicación colectiva con el voto?

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2. Elementos del Planteamiento


Preguntas de investigación

• ¿El tiempo que las parejas dedican cotidianamente a evaluar su relación está
vinculado con el tiempo que perduran sus matrimonios?

• ¿Cómo se asocian la satisfacción laboral y la variedad en el trabajo en la


gestión gerencial de las empresas industriales con más de mil trabajadores en
Caracas, Venezuela?

• Durante el último año, ¿las series televisivas estadounidenses traducidas al


español En la escena del crimen o CSI y La ley y el orden contienen una mayor
cantidad de escenas sexuales que las series de telenovelas chilenas?

• ¿Cuál es el promedio de horas diarias de televisión que ven los niños


costarricenses de áreas urbanas?

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2. Elementos del Planteamiento


Preguntas de investigación

Las preguntas pueden ser más o


menos generales, como se mencionó
anteriormente, pero en la mayoría
de los casos es mejor que sean
precisas, sobre todo en el de
estudiantes que se inician dentro de
la investigación

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2. Elementos del Planteamiento


Preguntas de investigación
Requisitos que deben cumplir

• Que no se conozcan las respuestas (si se conocen, no


valdría la pena realizar el estudio).

• Que puedan responderse con evidencia empírica (datos


observables o medibles).

• Que impliquen usar medios éticos.

• Que sean claras.

• Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (que


aporte conocimiento a un campo de estudio).

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2. Elementos del Planteamiento


La justificación

Es necesario justificar el
estudio mediante la
exposición de sus razones (el
para qué y/o porqué del estudio)

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2. Elementos del Planteamiento


La justificación

• Conveniencia. ¿para qué sirve?

• Relevancia social. ¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?,


¿qué alcance o proyección social tiene?

• Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?

• Valor teórico. ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se podrán generalizar los
resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir
para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿qué se espera saber con los
resultados que no se conociera antes?.

• Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo


instrumento para recolectar o analizar datos?, ¿pueden lograrse con ella mejoras en
la forma de experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar más
adecuadamente una población?

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2. Elementos del Planteamiento


Viabilidad

Tomar en cuenta la
disponibilidad de recursos financieros,
humanos y materiales que
determinarán, en última instancia, los
alcances de la investigación

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2. Elementos del Planteamiento


Deficiencias en el conocimiento

¿Qué más necesitamos saber del


problema?, ¿qué falta de
estudiar o abordar?, ¿qué no se
ha considerado?, ¿qué se ha
olvidado?

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2. Elementos del Planteamiento

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Resumen
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Aunque no sea con fines científicos, pero sí


éticos, es necesario que el investigador se
cuestione acerca de las consecuencias del
estudio.

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Aplicaciones

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Lexus: infunde valor al lujo y lujo al valor

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Fuentes de información

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1. Academic Search Complete


2. Applied Science & Technology Source
3. Associates Programs Source Plus
4. Biological & Agricultural Index Plus (H.W. Wilson)
5. Business Source Complete
6. CINAHL Complete
7. Dentistry & Oral Sciences Source
8. EconLit with Full Text
9. Energy & Power Source
10. Enfermería al Día
11. Food Science Source
12. Fuente Academica Plus
13. Humanities Source
14. Library Literature & Information Science Full Text (H.W. Wilson)
15. MasterFILE Complete
16. MEDLINE Complete
17. OmniFile Full Text Mega (H.W. Wilson)
18. Political Science Complete
19. Sustainability Reference Center

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Documentos científicos

• Papers: Revistas Científicas, Journals


• Ponencias: Propuestas de investigación o investigación que se presentan en eventos
académicos “Científicos”
• Tesis: Trabajos de titulación (doctorales)
• Libros: Handbooks, manuales
• Organismos académicos formales. ONU

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MILTON COCA P H.D.


Doctorado en Administración y
Dirección de Empresas, por la
Universidad de Sevilla – España.
Maestría en Estadística Aplicada,
por la Universidad Autónoma de
Guerrero – México. Economista
– Administrador de Empresas,
con concentración en Marketing.
Docente (de pregrado y
posgrado), consultor,
investigador y conferencista
nacional e internacional.

andres.coca@intl.incae.edu

MILTON COCA PH.D.

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Gracias . . .
Milton Coca PhD.
71100560
andres.coca@intl.incae.edu

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