República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

L.B. “Juan Pablo Pérez Alfonzo”
El Tacal -Cumaná - Estado Sucre

1935-1957

Prof.: Realizado por:

Katiuska Cedeño Daniel Rodríguez # 09
Jennifer Cabeza # 24
Sección: 4º “C “
 Cumaná, Julio de 2014.

INTRODUCCIÓN

El término “cultura” tiene su origen en el Latín. Al principio, este vocablo significaba

“agricultura”, “instrucción”, y estaba formada por “cultus” que significa cultivado y “-ura”,
desinencia con el significado de resultado de una acción.

El proceso evolutivo de la cultura venezolana contemporánea deriva de las raíces

prehispánicas, hispánicas y africanas, consolidadas en los siglos coloniales. La
especificidad cultural se ha logrado con un intenso proceso de transculturización y
mestizaje. A un legado cultural de gran contraste de diversas etnias indígenas con su arte
rupestre, cestería, alfarería y una rica tradición oral (en especial en las regiones andinas, en
las áreas montañosas del Litoral, las sabanas de los Llanos y las selvas amazónicas), se
sumó un extraordinario aporte lingüístico, arquitectónico, de artes decorativas, pintura,
orfebrería y mobiliario de los conquistadores y colonizadores españoles, originarios, en su
mayoría, de Andalucía, Castilla y Extremadura. Todo lo cual fue matizado con
contribuciones significativas en música, artes pictóricas y sentido de lo mágico de viejas
culturas africanas. También se enriqueció con otras corrientes culturales de origen antillano
y europeo en el siglo XIX, en especial de procedencia francesa.

El presente trabajo pretende entregar un resumen de los aspectos relevantes en la cultura

venezolana entre 1935 y 1957.
 CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA VENEZOLANA ENTRE 1935 Y 1957

El movimiento cultural venezolano tuvo características de desarrollo muy marcadas en la

época entre 1935 y 1957, a pesar del estancamiento sufrido durante los últimos años del
gobierno de Juan Vicente Gómez.

Educación

En lo que respecta a la educación, ésta comenzó a recibir impulso a partir del año 1938, año
en que el gobierno comenzó a preocuparse seriamente por las necesidades básicas de la
población venezolana. De tal manera que, podemos ver cómo las cifras de alumnos en los
diferentes niveles educativos fueron variando de 1938 hasta 1957. Así tenemos que en el
año lectivo de 1938-1939 la cantidad de alumnos en primaria, secundaria y la universidad
era de 243.988, 3.497 y 1837 respectivamente; mientras que las cifras mostradas en el año
1957 en estos mismos niveles, nos dice que ciertamente las políticas gubernamentales en
materia educativa dieron buenos resultados, a continuación el número de estudiantes en
cada uno de los niveles señalados en 1957: en primaria 694.193, en secundaria 60.117 y a
nivel universitario 8.188. Desde 1946, todo el sector educativo recibió gran atención
inmediata de los gobiernos, dándose el hecho de que el 8% del presupuesto nacional fue
destinado para el sector educativo. En ese mismo año (1946), se fundó la Facultad de
Filosofía y Letras de la Universidad Central de Venezuela, además de fundaron gran
cantidad de liceos y escuelas, aumentó el número de profesores y maestros, y se ampliaron
los servicios de Primaria añadiendo los primeros programas de Educación para Adultos.

Durante esta época el gobierno dio un gran empuje a la educación popular, teniendo como
práctica el impulso educativo y de la cultura, pues se deseaba mejorar el rendimiento en las
aulas.

Más adelante, durante el gobierno militar, aunque no se impulsaron los programas

educativos, se mantuvo el nivel obtenido antes de éste.

Ciencia y Tecnología

Durante el período estudiado aquí, la ciencia y la tecnología comenzaron a desarrollarse a

partir de 1940 con la creación del Instituto de Medicina Experimental y, más tarde (en
1954) el Instituto de Investigaciones Científicas (IVIC), instituciones que fueron
instrumento de desarrollo importante en las áreas señaladas en nuestro país, tanto en
medicina, el primero, como en ciencia en general, el segundo. En este aspecto, también se
puede decir que la actividad científica fue de especial intensidad en nuestros hospitales.
Al respecto, se pueden señalar algunos de los científicos destacados de esa época: Roberto
Álamo Ibarra, creador de dos de los laboratorios químicos más importantes para la ciencia
de ese entonces en el país; Ricardo Antonio Archila, estudioso de la micosis pulmonar;
Charles Brewer Carías, investigador y científico de la Guayana; Humberto Fernández
Morán, creador del bisturí electrónico y Arnaldo Gabaldón, médico malariólogo, entre
otros.

Arte de la Época

A pesar de todo, durante esos años de transición el arte no permaneció aislado del contexto
de la cultura en general. Hubo gran `proyección desde las diversas escuelas de Artes
plásticas que existían en el país. De esta manera, sobresalen de esa época nombres como:
Ernesto Maragall y Alejandro Colina, autor de María Lionza (entre otras obras) en la
escultura; en el área de la pintura, de entre los más resaltantes se encuentran: mateo
Manaure, Héctor Poleo, Reina Benzecri, y Armando Reverón.

Las letras

En los diferentes aspectos de este campo sobresalen:

En novela: José Vicente Abreu, Juana de Ávila, Arturo Uslar Pietri, Ramón Díaz Sánchez,
Miguel Otero Silva, Rómulo Gallegos, Lucila Palacios, etc.

En la poesía: El muy conocido Andrés Eloy Blanco, José Tadeo Arreaza Calatrava,
Eduardo Arroyo Lameda, Rafael Cadenas, José Carrillo Moreno, Aníbal Castillo, Vicente
Gerbasi, Aquiles Nazoa, Darío Novoa Montero, Pedro Pérez Perazzo, entre otros.

En la prensa: muy buenos periodistas fueron Aníbal Nazoa, Jesús Rosas Marcano, Raúl
Valera, Fulgencio López castro, César Zumeta, Oscar Yánez, José Ratto Ciarlo, Luis Brito
Arocha, etc.

Música de la Época

Como hemos visto ya, esta época tuvo sus grandes representantes, en la música destacaron:
Pedro Elías Gutiérrez, Vicente Emilio Sojo, Jesús Calderón, José Antonio Calcaño,
Inocente Carreño, Simón Díaz, Antonio Lauro, Juan Vicente Torrealba, Luis Mariano
Rivera, etc.

En el Teatro

Representantes como José Ignacio Cabrujas, Eduardo Innes González, Paul Williams,
Román Chalbaud, Manuel Vicente Tinoco como los más sobresalientes en el arte
dramático.
Y, la promotora más intensa de la cultura venezolana en la parte de la danza, de esa época
Yolanda Moreno.

En lo Audiovisual

Los años 1936-1959 fueron la época de mayor desarrollo de los medios de comunicación
radio y televisión.

La radiocomunicación se inició en el país con la inauguración de una planta radiodifusora,

Cuando murió Gómez, ya había en Venezuela 25 emisoras que difundieron su muerte a
toda la población y el inicio del gobierno de López Contreras, “con inusitada rapidez”.

Para 1950, había 50 y en 1957 ya existían 84 emisoras de radio en todo el país. Para ese
entonces fue el medio más rápido, veraz y efectivo para las comunicaciones y la diversión
de los venezolanos.

La televisión

Actualmente es el medio de mayor proyección de noticias nacionales e internacionales. Sus

inicios fueron simples tanteos, sin embargo, la comercialización y los resultados de los
sondeos de la opinión pública animaron a la familia Phelps (empresarios televisivos) a
establecer un canal en Maracaibo, se llamó Televisa y era el canal 13.

Luego, la planta de Caracas y el canal 13, ya mencionado, fueron un fuerte apoyo para el
impulso de la cultura venezolana y el talento vivo de los programas que se realizaban en la
época.

Asimismo, el Cine Nacional que nació a manos de Rómulo Gallegos (en 1941), colaboró
con la culturización del pueblo. Los pioneros en estos medios, se confunden pues la
televisión aprovechó el trabajo cinematográfico para acoplarlo a la proyección televisiva,
por lo que los trabajos de Bolívar Films eran aprovechados por la televisión del momento.

Lo que también pasaría con Tiuna Films en 1952 y en 1956, cuando ya era firme.

Para 1958, la televisión tenía un gran alcance y había avanzado y especializado en

información, propaganda y programas de diversión para el televidente de Venezuela y de
países como Curazao.
 CONCLUSIÓN

La cultura como parte propia del desarrollo de un pueblo en sus diversos aspectos, que
implica transformación de los recursos naturales con los medios creados por el hombre y
sus propias capacidades intelectuales, siempre está y estará presente dentro de cada época
de la vida humana. Por esa razón, y por cuanto los pueblos cambian, habrá aspectos
característicos dentro de la cultura de cada nación que diferenciará cada momento y cada
área, ya sea la pintura, ya sea la arquitectiura, ya sea la ciencia o ya sea el funcionamiento
del Estado, por ello, esperamos que el material presentado pueda llenar, aunque de forma
breve, esas características particulares de la importante época de 1935 a1957 en Venezuela.
ANEXO
 BIBLIOGRAFÍA

 GÓMEZ ESPINOZA, Antonio (2010) Historia Contemporánea y Moderna de

Venezuela. 1º año del Ciclo Diversificado. Salesiana: Caracas.