TEORIAS DE AYUDA

NUESTRO CONTENIDO
✘ Teoría de la ayuda *REPASO
1. Teoría psicodinámica (Principios terapéuticos)
2. Teoría Existencial (Teoría centrada en el cliente)
3. Teoría Gestalt
4. Teoría conductual
5. Teoría Cognitiva conductual
6. Terapia racional-emotiva
7. Terapia de la realidad
8. Teorías integradoras
9. Modelos culturales
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TEORIA PSICODINAMICA

La teoría freudiana ha sido modificada y desarrollada por teóricos psicoanalítico

posteriores como Aldred Adler, Erik Erikson, Erich Fromm, Karen Horney, Carl Jung

Según la escuela freudiana, el origen de las neurosis puede encontrarse en una fijación en
cualquiera de las etapas psicosexuales. Así, los problemas adultos que incluyen:
desconfianza en la relaciones, baja autoestima, incapacidad para reconocer y expresar
emociones.

Para practicar este tipo de terapia es necesario someterse a muchos años de formación
rigurosa, y esto hace que este enfoque no sea útil para las personas que establecen
relaciones de ayuda en entornos no tradicionales
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TEORIA PSICODINAMICA
El objetivo del tratamiento psicoanalítico es que el cliente tome conciencia del material inconsciente y
restructure su personalidad para establecer un equilibrio saludable.

Características

1. El psicoanálisis es un tipo de terapia moderamente directiva que adopta un formato de entrevista.

2. Utiliza técnicas como el cuestionamiento, la interpretación, el análisis de sueños, la asociación libre

(flujo de conciencia), la evocación, el análisis de la resistencia, la transferencia y contratansferencia.

3. Algunas de estas técnicas (como el cuestionamiento y la interpretación) son directivas, mientras que
otras (como la asociación libre y la evocación) no son directivas.

4. El psicoanálisis anima al cliente a experimentar las crisis, la resistencia y la transferencia para trabajar
los estancamientos y el material inconsciente.

5. Los terapeutas con orientación psicodinámica ponen énfasis en el pasado (intentando conectarlo con
el presente)

6. Postula una relación directiva y autoritaria entre cliente y terapeuta.

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TEORIA PSICODINAMICA
FASES FUNDAMENTALES DE LA TERAPIA PSICODINAMICA
1. La apertura
2. El desarrollo de la transferencia
3. El trabajo de la transferencia
4. La resolución de la transferencia

La transferencia es algo fundamental para la relación de ayuda. Tiene lugar cuando el

cliente revive emociones y actitudes presentes originalmente en la relación padre-hijo y
las dirige hacia el terapeuta, lo que permitirá trabajar los conflictos.

La fase de trabajo implica la interpretación del material obtenido a través de la asociación

libre, el análisis de sueños y la evocación. Su objetivo es ayudar al cliente a mejorar su
compresión de si mismo y a pasar por una experiencia emocional correctora a través de la
abreaccion ( la expresión y descarga de emociones reprimidas a través de una catarsis
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TEORIA PSICODINAMICA

Por ejemplo, un cliente podría ver a su padre, con todos los atributos y sentimientos, en la figura
del terapeuta, y esta percepción de transferencia permitiría trabajar los conflictos no resueltos
del cliente con su padre. El análisis de la transferencia también puede ayudar al cliente a
entender los errores que comete en las percepciones, interpretaciones y respuestas que tiene
viendo como han sido sus relaciones. En el psicoanálisis se anima al cliente a experimentar las
crisis, las resistencia y la transferencia para trabajar los estancamientos y el material
inconsciente. Los psicoanalistas y los terapeutas de orientación psicodinámica ponen énfasis en
el pasado (intentando conectarlo con el presente). En la exploración de la casualidad y en la
confrontación de las incongruencias del cliente.

La teoría clásica freudiana psicoanalítica postula una relación directiva y autoritaria entre
terapeuta y cliente. No es una relación reciproca, en la que el terapeuta es una figura de
autoridad y se mantiene distante.
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TEORIA FENOMENOLOGICA

Las teorías fenomenológicas de la ayuda se centran en la singularidad del punto de vista de cada
persona, que determina su propia visión de la realidad. Estas perspectivas ponen énfasis en el
aquí y ahora en lugar de en el pasado o en el futuro, y en lo que las personas perciben y sienten
respecto a si mismas y respecto a su entorno en lugar de en su ajuste a las normas culturales
prevalecientes. Enfatizan el dominio afectivo en lugar del cognitivo o el conductual. Los tres
enfoques fenomenológicos mas extendidos son:

1. Psicoterapia existencial (Rollo May, Viktor Frankl, James Bugenntal e Irvin Yalom)

2. Terapia centrada en el cliente (Carl Rogers)

3. Teoria Gestaltica (Fritz Pels)

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TEORIA EXISTENCIALISTA
El existencialismo cree que la naturaleza humana es subjetiva y de carácter individual y que el significado es una
experiencia única que puede ser diferente en cada persona. Los seres humanos están en un continuo proceso de
desarrollo y son capaces de tomar decisiones de manera consciente, libre y responsable. Los objetivos que persiguen
son: la identidad, el sentido y la relación con los demás.

El objetivo de la terapia es permitir que los clientes tomen conciencia de las elecciones que hace y asuman la
responsabilidad que conllevan las opciones que eligen.

La ansiedad, parte inevitable de la naturaleza humana, puede emanar de la conciencia de la muerte, de la libertad, de
la soledad o de la falta de sentido, y puede provocar el uso excesivo de mecanismos de defensa y la falta de
autencidad. El terapeuta existencialista sirve como modelo y compañero de búsqueda de conciencia, responsabilidad
y significado del cliente. De este modo, la variable mas importante de este tipo de terapia es la naturaleza y la
filosofía humanista.
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TEORIA CENTRADA EN EL CLIENTE

Contrariamente a la perspectiva psicoanailitica, la teoría centrada en el cliente presupone que los seres humanos son
racionales, bondadosos y capaces de asumir responsabilidades y hacer elecciones que les permitan ser
independientes y autónomos, realizar como personas. Y aun va mas lejos afirmando que los seres humanos son
constructivos, cooperativos, dignos de confianza, realistas y sociales. Admite que existen emociones negativas como
el odio y la ira, pero mantiene que son básicamente respuestas a la insatisfacción de las necesidades de amor,
seguridad y pertenencia que son fundamentales para los seres humanos. Se trata de una teoría del “self” basada en
la creencia de que las personas actúan de manera coherente con su propia autoimagen y de que esta autoimagen
debe en gran parte su origen a las experiencia con otro individuos. Es fenomenológica porque se centra en la
percepción que el cliente tiene de si mismo y de su situación, en lugar de en la percepción que de el tienen el
terapeuta o el mundo exterior. No tiene como objeto el origen ni el cambio de la conducta, sino que se centra en la
experiencias e interpretación del individuo.
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TEORIA CENTRADA EN EL CLIENTE

CARACTERISTICAS TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE

1. Los problemas tienen su origen en la incongruencias entre la autoimagen del individuo y sus experiencias.

2. Los individuos exhiben conductas que mejoran su autoimagen

3. Se basa en la autoimagen y su percepción del mundo.

4. Solo a través de la consideración positiva incondicional (aceptación) de otra persona significativa pueden abrirse
las personas a sus experiencias y mejorar la incongruencia entre su auotimagen y su conducta.

5. La terapia centrada en el cliente se encuentra se base en una relación empática entre cliente y terapeuta que
permite al cliente ser espontaneo, autentico y experimentar sus sentimientos

6. El terapeuta se utiliza a si mismo como instrumento para facilitar el cambio estableciendo una relación orientada
hacia el crecimiento del cliente.

7. Las técnicas de comunicación mas utilizadas por los terapeutas de esta orientación son las intervención mínimas
como “Mm-mm” “Ya veo” “si”, el reflejo, la aclaración, el resumen, la confrontación.

8. Pone énfasis en el establecimiento de una relación basada en la escucha empática y atenta

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TEORIA GESTALT
Gestalt es una palabra alemana que significa “configuración”. Todas las conductas y experiencias humanas se
organizan en formas de Gestalt. Los individuos forman todos sus patrones a partir de su experiencia y sus
necesidades determinan que elementos de sus experiencia de su experiencia (acontencimientos) pasan a estar en
primer plano o formar parte del fondo. Así como la terapia centrada en cliente, se centra en el presente en el aquí y
ahora y en el punto de vista del cliente, en lugar de en el origen de los problemas. Su principal preocupación es
mejorar la compresión y la conciencia física y emocional del cliente, para facilitar la integración de la experiencia y de
las partes de si mismo en un todo unificado eliminando cualquier discrepancia.

Es experiencial (pone énfasis en la acción y en la dramatización, y no solo en l diálogo) anima a probar nuevas
maneras para hacer las cosas. Para la Gestalt, explica las dificultades para sumir la responsabilidad son el resultado
de “impasses” pasados en el desarrollo de la persona que pueden generar bloqueos que le impidan vivir plenamente
en el presente y entender el como y el que (no el porque) de la conducta.
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CONSTRUCTOS DE LA GESTALT
1. Las personas alcanzamos la madurez (logramos ser un todo) cuando somos capaces de ser
independientes en lugar de depender de nuestro entorno, de movilizar y utilizar nuestros recursos
en lugar de manipular a los demás y de aceptar la responsabilidad de nuestras acciones y
experiencias.

2. La conciencia disminuye la cantidad de conductas evitativas permitiéndonos afrontar y aceptar

partes de nosotros mismos que antes negábamos para convertirnos en personas completas.

3. Las personas cambian cuando asumen la responsabilidad de sus actos y finalizan sus asuntos no
resueltos ( que suelen ser emociones no expresadas relacionadas con acontecimientos pasados que
interfieren en el funcionamiento normal, evitando que la persona actúe en el presente).

4. La terapia se centra en las emociones y pensamientos presentes del individuo, en la exploración de

todas sus sensaciones, fantasías, percepciones y sueños y en animarle a asumir su responsabilidad
por ellas)

5. Se anima al individuo a confiar en su sentido de la intuición en lugar de adaptarse a las normas

sociales.
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TEORIA GESTALT
CARACTERISITICAS

1. Los individuos deben desarrollar su autoconciencia para alcanzar un equilibrio organísmico

2. Una persona puede tener problemas sino expresa sus emociones y acumula asuntos no resultos. Ya que estos
pueden generar tensión y dificultades somáticas.

3. La terapia se centra en las emociones y pensamientos presentes del individuo, en la exploración de todas sus
sensaciones, fantasías, percepciones y sueño.

4. El terapeuta funciona como un catalizador dirigiendo, desafiando y frustrando a los clientes para puedan tomar
conciencia de su totalidad.

5. Los terapeutas gestálticos no permiten que sus clientes eviten sus experiencias intelectualizando (explicándolas)
(Nunca con “¡por que?)

6. Utiliza preguntas con “que” y “como”

7. A diferencia de la terapia centrada en el cliente aquí el terapeuta se convierte en una especie de director de
escena de los ejercicios
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TEORIA GESTALT
CARACTERISITICAS

8. En la terapia de la Gestalt el terapeuta participa con sus clientes en situaciones de aprendizaje y les enseña a
aprender a partir de si mismos y a tomar conciencia de su manera de funcionar

9. Se centra en técnicas verbales y no verbales al contrario de la terapia centrada al cliente. Por ejemplo, el señalar el
lenguaje corporal intentando integrarlo en un todo.

10.La gestalt resta importancia a la intelectualización abstracta.

11. Los vehículos de expresión de esta terapia incluyen la participación en ejercicios y juegos, representando
conflictos en el presente a través de la exageración y la inversión de papeles.

12.Interrelaciona la actividad mental, emociones, sensaciones corporales y las acciones.

13.El terapeuta gestáltico presta atención al lenguaje corporal del cliente y busca incongurencias en su conciencia y
atención.

14.Las técnicas gestalt pueden presentar algunos riesgos debido a su poder manipulativo los clientes podrían
experimentar intensas emociones inmediatas o posteriores, pero por otro lado permiten modoficarlas a diferentes
culturas
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TEORIA CONDUCTUAL
Al contrario que las perspectivas psicodinámicas y fenomenológicas, este enfoque de terapia se considera la
aplicación clínica de las teorías del condicionamiento clásico y operante. Expresa que todas las conductas son
aprendidas y esto hace que pueda desaprenderse. Toda conducta tiene su origen en el entorno (en los estímulos).

Es posible moldear y mantener las conductas controlando las consecuencias

CARACTERISTICAS

1. La conducta esta determinada por sus antecedentes inmediatos y no por sus antecedentes históricos

2. Las conductas que reciben refuerzos concretos o refuerzos sociales suelen repetirse mas que aquellas que no se
refuerzan

3. El refuerzo positivo tiene mas potencia de condicionamiento que el refuerzo negativo

4. El refuerzo puede ser concreto o social.

5. Las conductas pueden moldearse reforzando las aproximaciones sucesivas a la conducta deseada.

6. El terapeuta identifica cuales son los vínculos inadecuados establecidos entre estimulo y respuesta (entre causa y
efecto) y modifica o extingue estos vínculos-.
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TEORIA CONDUCTUAL
PASOS O ENFOQUES DE LA MODIFICACION DE LA CONDUCTA

1. El aprendizaje imitativo (o modelado). Que enseña las nuevas conductas a través de su ejecución, ya sea de
manera simulada (en video o cinta de audio) o real, por parte de los modelos.

2. El aprendizaje cognitivo, que enseña nuevas conductas a través de role-playing, ensayos, instrucciones verbales,
o contratos de contigencia entre el terapeuta y el cliente que detallan claramente lo que debe hacer la persona y
cuales van hacer los refuerzos que acompañaran a esa conducta (economía de fichas)

3. El aprendizaje emocional, como la terapia implosiva (exposición masiva y exagerada a un estimulo altamente
desagradable en la imaginación para extinguir la ansiedad asociada) la desensibilización
sistemática(contracondicionamiento para reducir la ansiedad en el que se emparejan los acontecimientos
negativos con la relajación física, acontecimientos positivo que extingue las sensaciones negativas) o la
sensibilización encubierta( emparejamiento de los estímulos generadores de ansiedad con otros que se asocian
con aspectos placenteros)

4. El condicionamiento operante a través del cual se refuerzan de manera inmediata las conductas seleccionadas y
se establecen programas de reforzamiento.
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TEORIA CONDUCTUAL
PASOS O ENFOQUES DE LA MODIFICACION DE LA CONDUCTA

1. El aprendizaje imitativo (o modelado). Que enseña las nuevas conductas a través de su ejecución, ya sea de
manera simulada (en video o cinta de audio) o real, por parte de los modelos.

2. El aprendizaje cognitivo, que enseña nuevas conductas a través de role-playing, ensayos, instrucciones verbales,
o contratos de contigencia entre el terapeuta y el cliente que detallan claramente lo que debe hacer la persona y
cuales van hacer los refuerzos que acompañaran a esa conducta (economía de fichas)

3. El aprendizaje emocional, como la terapia implosiva (exposición masiva y exagerada a un estimulo altamente
desagradable en la imaginación para extinguir la ansiedad asociada) la desensibilización
sistemática(contracondicionamiento para reducir la ansiedad en el que se emparejan los acontecimientos
negativos con la relajación física, acontecimientos positivo que extingue las sensaciones negativas) o la
sensibilización encubierta( emparejamiento de los estímulos generadores de ansiedad con otros que se asocian
con aspectos placenteros)

4. El condicionamiento operante a través del cual se refuerzan de manera inmediata las conductas seleccionadas y
se establecen programas de reforzamiento.
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TEORIA COGNITIVO- CONDUCTUAL

Los enfoques cognitivo-conductuales se ocupan de la racionalidad, los procesos de

pensamientos y la resolución de problemas. Se centra en las evaluaciones,
atribuciones, sistemas de creencias y expectativas de los clientes y en los efectos que
estos procesos cognitivos tienen sobre sus emociones y conductas. Son instructivos,
directivos y tienen una clara orientación hacia lo verbal (al contrario que la perspectiva
gestáltica, que esta orientada hacia los aspectos no verbales). El principal principio
psicológico de la teoría cognitivo-conductual es que, cambiando el pensamiento de una
persona, podemos modificar su sistema de creencias, lo que as u vez provocara
cambios en su conducta. Una de las teorías cognitivo-conductual mas recientes,
conocida como constructivismo, cree en la interdependencia de pensamiento, emoción,
y conducta.
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TEORIA COGNITIVO- CONDUCTUAL

Se centra especialmente en como las personas procesan nuevas informaciones para

adaptarse a las demandas de su entorno. La cuestión no es cual es la “realidad”, sino si
la visión del mundo que la persona elabora es lo suficientemente pragmática para
facilitar su adaptación al entorno. Tres representantes mas significativos de la teoría
cognitivo- conductual son:

1. Terapia racional emotiva (TRE)

2. Terapia de la realidad (TR)

3. Terapia cognitivo-conductual (TCC)

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CONTINUARA