INSTRUMENTO DE AÑO LECTIVO

EVALUACIÓN QUIMESTRAL 2021 - 2022

COLEGIO DE BACHILLERATO
RICAURTE

.NIVEL: 5 - BACHILLERATO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA

FIP:MECATRÓNICA, CURSO:TERCEROS PARALELO(S):A,B,C

INFORMÁTICA ESTUDIANTE(S):
QUIMESTRE: 1 DOCENTE: Mgtr. Jenny Monge FECHA:24 de Enero 2022

INSTRUCCIONES: La evaluació n consta de dos partes. Lea atentamente cada una de las
actividades planteadas y realice.

PARTE 1:
INDICADOR ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN VAL
DE OR
EVALUACIÓ
N
I.CS.H.5.11.1.A Actividad No. 1 2
naliza las Tema: Medicina precolombina de los Incas, Mayas y Aztecas.
producciones
intelectuales
RUTINA DE PENSAMIENTO: PENSAR/PROBLEMATIZAR/EXPLORAR Una
má s estrategia que establece una base para una indagació n profunda
significativas
de las
culturas
aborígenes,
sus formas de
vida y
organizació n
social,
sus
edificaciones
arquitectó nica
s y la
vinculació n
existente
entre la
arquitectura y
astronomía.
(I.2.) Tema: Medicina precolombina de los Incas, Mayas y Aztecas.

1-¿Qué es lo que 2- ¿Qué preguntas o 3- ¿Qué es lo que el

piensas que sabes problemas te genera? tema te incentiva a
sobre este tema? (2 preguntas) explorar?
(2 ideas) (2 cosas)
-Son datos que - ¿Cómo se ejercía la - A conocer un mas del
muestran medicina en esas tema sobre de que
intervenciones épocas? fecha inicio, donde era
quirúrgicas, - ¿Cuáles eran los que sus ubicaciones y
especialmente sobre practicaban la cuáles eran sus
huesos y de éstas las medicina? características
más conocidas son las respectivas.
 INSTRUMENTO DE AÑO LECTIVO
EVALUACIÓN QUIMESTRAL 2021 - 2022
COLEGIO DE BACHILLERATO
RICAURTE

trepanaciones.

- se encuentran en los

hallazgos
arqueológicos que nos
muestran una
sociedad de cazadores
y nómadas hacia
finales del paleolítico.

Actividad No. 2 2
TEMA: LA MINGA
RUTINA DE PENSAMIENTO: OBSERVAR/PENSAR/PREGUNTARSE
Una estrategia para explorar trabajos de arte y otras cosas interesantes

1. ¿Qué es lo que observas? (escribe tres cosas)

-Observo una persona reparando algo.

-Personas ayudando en lo que se puede.
-la colaboración entre todos para resolver algo.

2. ¿Qué piensas sobre eso? (escribe mínimo 2 líneas)

- opino que todos se ayudan mutuamente para terminar el objetivo planificado y asi
que el trabajo sea más sencillo todavía.

3. ¿Qué preguntas te surgen? (elabora 3 preguntas)

- Por qué están dispuestos en colaborar.
- Le resultó más fácil al dueño en tener una colaboración con los demás.
 INSTRUMENTO DE AÑO LECTIVO
EVALUACIÓN QUIMESTRAL 2021 - 2022
COLEGIO DE BACHILLERATO
RICAURTE

- Cual fue el propósito de la minga .

I.CS.H.5.12.1. Actividad No. 1 2

Evalú a el Temas: La colonización española
impacto de la
conquista en
RUTINA DE PENSAMIENTO: ANTES PENSABA…, PERO AHORA PIENSO…
los aspectos Una estrategia para reflexionar sobre có mo y porqué nuestro pensamiento ha
ecoló gicos, cambiado.
culturales y La colonización española
sociales como Antes pensaba (3 ideas que usted ya conoce)
resultado de la
inserció n de -Desaparición de los sistemas políticos y también
la organizativos de los pueblos indígenas.
evangelizació n -Desaparición de numerosas lenguas autóctonas
, las - la casi extinción de otras.
relaciones de Pero ahora pienso (3 cosas que ha aprendido, hasta el momento)
explotació n a
personas a
-Avance tecnológico.
través de -Establecimiento de un sistema jerárquico basado en la
haciendas y supremacía europea.
plantaciones,  El mestizaje o la creación de nuevas razas.
distinguiendo
las
semejanzas y
diferencias
entre estas
Actividad No. 2 2
ú ltimas. (I.2.)
Tema: Enfermedades introducidas por los españoles
RUTINA DE PENSAMIENTO: PENSAR/PROBLEMATIZAR/EXPLORAR Una
estrategia que establece una base para una indagació n profunda

Tema: Enfermedades introducidas por los españoles

1-¿Qué es lo que 2- ¿Qué preguntas o 3- ¿Qué es lo que el

 INSTRUMENTO DE AÑO LECTIVO
EVALUACIÓN QUIMESTRAL 2021 - 2022
COLEGIO DE BACHILLERATO
RICAURTE

piensas que sabes problemas te genera? tema te incentiva a

sobre este tema? (2 preguntas) explorar?
(2 ideas) (2 cosas)

-Trajo varias - ¿Las enfermedades -Sobre de cómo se

enfermedades en las de los españoles defendían de estas
cuales están: la gripe, causaron más muertos enfermedades en esa
el sarampión y por que las armas? época y que es lo que
supuesto la viruela ellos realizaban para
etc. - ¿Como se daba el sentirse un poco mejor
contagio em esas .
-En contacto a patologías?
los indígenas con los
virus y bacterias
y como sus
organismos no
estaban preparados
para luchar contra
estos antígenos
muchos de ellos
enfermaron y
acabaron muriendo.

PUNTAJE TOTAL 40%

1. ¿Cómo he aprendido sobre los Incas, Mayas y Aztecas? (3 líneas)2pts.

-Se aprendió por medio la lectura y la investigación de como sucedido en esos

entonces.

2. ¿Qué he aprendido de nuevo sobre las enfermedades introducidas por los

españoles)? (2 ideas completas) 2pts.

- Todas las enfermedades que ellos trajeron fueron causas de múltiples muertes en
los indígenas ya que ellos no estaban en condiciones de soportar esos tipos de
enfermedades.

3. ¿En qué situaciones puedo utilizar lo aprendido sobre la medicina de las

civilizaciones

-Puedo utilizarla en mi vida diaria ya sea en cuando a las creencias espirituales

 INSTRUMENTO DE AÑO LECTIVO
EVALUACIÓN QUIMESTRAL 2021 - 2022
COLEGIO DE BACHILLERATO
RICAURTE

y técnicas manuales que buscan mantener la salud individual o comunitaria.

4. precolombinas, Incas, Mayas y Aztecas? (2 ideas completas) 2ptsç

AZTECAS:
-Civilización muy grande, nuestro dios más importante era Quetzalcóatl, representado
por una serpiente de plumas. Nuestro imperio se extendía  por el actual México, y
1

también por un poquito de Guatemala

-Teníamos un rey y había varias clases sociales: nobles, sacerdotes, guerreros,
comerciantes, agricultores y esclavos.
MAYAS:
- Nuestra cultura llegaba desde el sur de México hasta lo que hoy es Honduras.
- Construíamos altísimas pirámides para enterrar a nuestros muertos, junto al mar y
dentro de la selva, y también templos enormes en honor a nuestros dioses.
AZTECAS :
- Éramos la cultura precolombina más importante de América del Sur. Nuestro
territorio  iba desde el océano
5
Pacífico hasta la selva del Amazonas.
- Nuestro idioma es el quechua. En Cusco y sus alrededores  estaban nuestros
6

principales lugares sagrados. El más importante era Machu Picchu, que quiere decir
‘montaña vieja’.

NIVEL DE EXPERTO AVANZADO APRENDIZ PRINCIPIANTE

DOMINIO
1
4 3 2
CRITERIO
1. Conecta
los
aprendizaj
es
adquiridos
con
2.
situaciones
del
contexto y
con sus
necesidade
s, así como
de su entorno
familiar y
comunidad.
2. Desarrolla la
parte conceptual
con fluidez y
 INSTRUMENTO DE AÑO LECTIVO
EVALUACIÓN QUIMESTRAL 2021 - 2022
COLEGIO DE BACHILLERATO
RICAURTE

eficiencia.
3. Reflexiona
acorde a su edad
y su desarrollo
cognitivo.

ELABORADO POR VALIDADO POR APROBADO

DOCENTE COORDINAR/A DE CTP. VICERRECTOR(A)

Fecha: Fecha: Fecha: