Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
En cuanto a las infraestructuras que componen los aeródromos, podemos diferenciar dos partes
de un aeropuerto: el área de movimiento, conocida como “lado aire”, y el área terminal o “lado
tierra”. Sin embargo, para su funcionamiento completo también son necesarias instalaciones
radioeléctricas de ayuda de aterrizaje y despegue, los accesos terrestres, etc.
Área de maniobras
Es la encargada de conectar las zonas de estacionamiento de las aeronaves y la pista de aterrizaje
y despegue. Está compuesta por la calle de rodaje, que se divide en: acceso al puesto de parada,
calle de rodaje en plataforma y la calle de salida rápida, y el apartadero de espera, lugar donde
puede detenerse una aeronave para esperar o dejar paso a otros aviones.
Zona de pasajeros: área a la que se accede una vez se han pasado los controles de seguridad y
donde solo pueden acceder los pasajeros. Incluye las salas de espera, de embarque y zona de
recogida de equipajes.
Zona privada: de uso exclusivo de las compañías aéreas, autoridad portuaria y empleados.
Torre de control
Es la zona de operaciones que se encarga del control de tránsito de aeronaves en los aeropuertos,
evitando colisiones o incidencias y regulando el tráfico aéreo. Por ello tendrá una altura suficiente
para conseguir una visión global del aeropuerto y deberá estar orientada respecto al sol para
evitar su alineación en las salidas y puestas del sol.
INFRAESTRUCTURA EN LA EDUCACION
Se entiende como infraestructura escolar al “conjunto de instalaciones y servicios que permiten el
funcionamiento de una escuela, así como el desarrollo de las actividades cotidianas en el edificio
escolar.
Refiere a los espacios donde los alumnos, docentes y directivos desarrollan las actividades
escolares y los servicios que permiten el funcionamiento de las escuelas. Éstos deben cumplir los
requisitos de calidad, seguridad, funcionalidad, oportunidad, sustentabilidad y permanencia con el
objeto de ofrecer el ambiente físico
adecuado para el aprendizaje, la
convivencia y el esparcimiento. Implica,
entre otras cosas, que las escuelas
dispongan de estructuras físicas seguras,
durables y resistentes a las inclemencias del
tiempo o los riesgos asociados con su
ubicación geográfica para salvaguardar la
integridad de quienes las ocupan, y que
cuenten con los servicios de energía
eléctrica, agua, drenaje y sanitarios con el
propósito de asegurar la permanencia, la
higiene y la salud de la comunidad escolar.