Plan de clases

Centro Educativo Discovery Bay School

Directora: Licda. Kenia Alvarado

Docente: _______________________________ Grado: Educación pre

básica

Parcial: Cuarto

Lugar: Sandy bay

05 de Junio de 2019

Área comunicación y
representación
⮚ Forma geométrica: (El rectángulo)
⮚ Números cardinales
⮚ Correspondencia uno a uno.
⮚ iniciar a la letra cursiva.
⮚ Ejercicio de progresión: Festones
⮚ Grafismo
⮚ Letras script: línea recta
horizontales.
⮚ Las vocales
⮚ Diversidad de lenguaje oral:
idiomas y dialecto.
OBJETIVOS GENERALES POR ÁREA
⮚ Conocer y utilizar técnicas
asociadas a las formas de
representa como plástica, musca,
teatro, danza para representar
aspectos reales imaginarios.
Contenido por área
Área personal social Área relación con el entorno
⮚ Actividad de la vida cotidiana. ⮚ El núcleo familiar.
⮚ Da de trabajo. ⮚ El trabajo como medo de
⮚ Movimientos de desplazamiento convivencia social.
en el espacio: derecho izquierdo.
⮚ Juegos familiares.
⮚ Da de la madre.
⮚ Reconocimiento de color café,
⮚ Aplicar la práctica adecuada en la Propiciar experiencias necesarias que le
ejercitaron fisca habitual como uno permitan al niño el desarrollo natural de su
de los medos de desarrollo motriz. entorno social.
Mejora las condiciones ambientales de su
⮚ Brindar oportunidades de
entorno lograr una convivencia saludable
desarrollo motor para mantener la y armoniosa.
unidad.
⮚ Conocer elementos y propiedades
de representación matemáticas.
⮚ Utilizar el lenguaje oral y la
expresión verbal como un
instrumento de planificación
regular y control de actividades
propias y ajenas para responder a
las demandas y consignas de la
vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR ÁREA
⮚ Reconocen la figura de forma
rectangular en diferentes objetos
de ambienté.
⮚ identificar el concepto de números
y símbolo.
⮚ Realzan correspondencia de
acuerdo a tamaño color y forma.
⮚ Reconocen la importancia delos
trozos papel juega su cuerpo para
el aprendizaje.
⮚ Reconocer la vocal. e/E por su
sonido fonético y escritura.
⮚ Representar su lengua materna de
otras lenguas.
⮚ Fortalecer el autoestima como
condición importante para el
desplegué de sus potenciales
particulares y globales y desarrollo
progreso de una valoración
positiva y desarrollo progresivo de
una valoración positiva de sí
mismo.
⮚ Utiliza adecuadamente su esquema ⮚ Aumentar en el niño el amor a la
corporal en relación de actividad familia.
de la vida. ⮚ Valora el trabajo como medo de
⮚ Ejercitar movimientos del cuerpo a convivencia.
través de desplazamiento en el
espació.
⮚ Enriquecer su lenguaje atreves de
juegos dramatizados de la vida
doméstica o familiar.
⮚ Explorar y disfrutar el medo que
nos rodea a través del juego y
contactó con la naturaleza personal
objetos.
⮚ identificar el color café en figuras
y objetos.

⮚ Reconocen y forman figuras
geómetra en objetos existentes.
Utilizan en forma creativa las figuras
geométricas, planas y figuras
sólidas.
Entienden la noción.
⮚ Entienden la noción de número y
símbolo.
⮚ Reconocen y nombran las líneas.
⮚ Identifican sonidos iniciales y
finalizan en la pronunciación de
diferentes palabras: oral, gestual y
escrita.
⮚ Utilizan vocabulario básico de una
segunda lengua.
ESTANDAR
⮚ Practican hábitos y actividades que ⮚ Describen y reconocen los
le permiten cuidar de s mismo para miembros de su familia, funciones
disfrutar de una vida saludable. y las relaciones entre ellos.
⮚ Actúan de acuerdo a su edad, para ⮚ Conocen y describen las diversas
desplazasen espacio. actividades que se realizan en su
⮚ Demuestran habilidades para comunidad para generar ingresos
desplazase en espacios fiscos y en económicos de la familia (oficios y
el tempo. ocupaciones, actividades
⮚ Comparten con sus compañeros agropecuarias y forestales).
(as) y amigos (as) situaciones del
juego trabajo, segundo reglas
establecidas y desarrollando
actividades espontanea, utilizando
los recursos disponibles.
⮚ Demuestran confianza en s mismo
valoran sus posibilidades,
respetando a los demás.
⮚ Utilizan sus sentidos en diferentes
situaciones de la vida cotidiana.

AREA: RELACION CON EL AREA: COMUNICACIÓN Y
ENTORNO
⮚ El núcleo familiar.
⮚ El trabajo como medio de
convivencia.
CONTENIDOS
AREA: PERSONAL Y
REPRESENTACION. SOCIAL
⮚ Forma geométrica: el ⮚ Actividad de la vida
rectángulo. cotidiana.
⮚ La numeración: números ⮚ Movimiento de
cardinales. desplazamiento en el
espacio: derecha-
izquierda.
⮚ Iniciar la letra cursiva. ⮚ Juegos familiares: (rincón
de dramatización)
⮚ Ejercicio de progresión: ⮚ Relación socio-afectivo.
festones
D PERIODO ACTIVIDADES AREA: AREA: COMUNICACIÓN Y MERIENDA AREA: PERSONAL DESPEDIDA. ATENCION VALOR
I DE JUEGO INICIALES RELACION REPRESENTACION. DESCANSO Y SOCIAL. INDIVIDUAL
A Y CON EL
TRABAJO ENTORNO

L Llegada Saludo, *charla sobre *Platican sobre el valor: Aseo de las *Ordenan Dar El amor
u de los bienvenida, la importancia el amor. manos, *Caminan el aula, reforzamie
n niños oración a de una familia Oración a libremente en el recomend nto o
e al Dios, unida, donde *La maestra les entrega Dios por los espacio. ación de atención
s jardín, entonan exista una a los niños una página alimentos, *Saltan a la seguridad individual
selecci canciones buena de papel bond con figura entonación izquierda y al seguir a los niños
onan infantiles comunicación de rectángulo lo de la derecha. su camino que
un con la y este bien colorean color café. canción de de regreso presentan
juego maestra. fundamentada. * La maestra enseña a la merienda, a casa. dificultad
del Practican *comentan los niños en la pizarra el limpieza de en las
espacio hábitos de sobre el amor número 5. las mesas de diferentes
infantil higiene. que existe en *repasan el numero 5 trabajo, áreas de
, Cambio de el núcleo varias veces con crayola control de desarrollo
hacien fecha en el familiar. color café. asistencia y durante la
do uso calendario. Colorean y descanso. clase.
de los Entonación unen los
demás del himno dibujos
espacio Nacional iguales.
s que todos los
desee días lunes.
ejecuta
r de
forma
 ordena
da.
M Llegada Saludo, *comentan *entonación la canción: Aseo de las *la maestra *Ordenan Dar El amor
a de los bienvenida, sobre los Cinco pollitos tiene mi manos, instruye a los el aula, reforzamie
r niños oración a miembros de tía. Oración a niños sobre recomend nto o
t al Dios, familia e *Repasan el número 5 Dios por los labores ación de atención
e jardín, entonan identifican los página en papel bond alimentos, cotidianas que se seguridad individual
s selecci canciones roles de cada utilizando papel china entonación deben practicar al seguir a los niños
onan infantiles uno de ellos. color café. de la en su casa y en el su camino que
un con la *la maestra *Realizan en su canción de jardín: Lavar los de regreso presentan
juego maestra. les explica a cuaderno de tareas una la merienda, utensilios que a casa. dificultad
del Practican sus niños que página de numero 5. limpieza de utilizan para en las
espacio hábitos de ña familia es las mesas de comer, barrer, diferentes
infantil higiene. la base trabajo, sacudir, ordenar, áreas de
, Cambio de fundamental control de el material del desarrollo
hacien fecha en el de una asistencia y aula, colocar su durante la
do uso calendario. sociedad y descanso. merienda donde clase.
de los Entonación que también es.
demás del himno tiene el deber
espacio Nacional de trabajar
s que todos los para
desee días lunes. sobrevivir.
ejecuta *Dibujan los
r de miembros de
forma su familia
ordena
da.
M Llegada Saludo, *comentan Aseo de las *platican sobre el *Ordenan Dar El amor
i de los bienvenida, quienes *pegan 5 paletas de manos, amor y cariño el aula, reforzamie
é niños oración a juegan con su colores sobre una página Oración a que deben tener recomend nto o
r al Dios, papa o su en blanco. Dios por los hacia sus padres ación de atención
c jardín, entonan mama cuando *Escriben en su alimentos, y personas que lo seguridad individual
o selecci canciones tienen tiempo cuaderno la palabra entonación rodean. al seguir a los niños
l onan infantiles pertenecen Mama. de la (compañeros, su camino que
e un con la con ellos, a *Realizan la actividad canción de maestra) de regreso presentan
s juego maestra. donde van a con paletas de colores la merienda, *Escuchan y a casa. dificultad
del Practican pasear, como haciendo uso de la limpieza de aprenden el en las
espacio hábitos de se sienten en correspondencia de un las mesas de Himno Nacional. diferentes
infantil higiene. su hogar. en uno. Ejemplo: buscar trabajo, áreas de
, Cambio de *Dramatizan 5 paletas donde está el control de desarrollo
hacien fecha en el sobre una número 1. asistencia y durante la
do uso calendario. familia que va descanso. clase.
de los Entonación de paseo.
demás del himno *unen los
espacio Nacional puntos y
s que todos los forman:
desee días lunes. mama.
ejecuta
r de
forma
ordena
da.
J Llegada Saludo, *Comentan *Rellenan con papelitos Aseo de las *Reconocimient *Ordenan Dar El amor
u de los bienvenida, que actividad de papel construcción la manos, o del color café el aula, reforzamie
e niños oración a realizan su vocal I/i. Oración a dentro del aula. recomend nto o
v al Dios, familia en *Repasan con una Dios por los *practican el ación de atención
e jardín, entonan cada crayola las vocales I/i. alimentos, himno nacional. seguridad individual
s selecci canciones dependencia entonación Aprenden pesia al seguir a los niños
onan infantiles del hogar: *tarea realizan la tarea de la alusiva a la su camino que
un con la sala: nos I/i canción de madre. de regreso presentan
juego maestra. reunimos a la merienda, a casa. dificultad
del Practican platicar, limpieza de en las
espacio hábitos de comedor: nos las mesas de diferentes
 infantil higiene. reunimos a trabajo, áreas de
, Cambio de comer… control de desarrollo
hacien fecha en el *vocabulario: asistencia y durante la
do uso calendario. papa, mama, descanso. clase.
de los Entonación hijo, hija, etc.
demás del himno *Buscar en
espacio Nacional revistas y
s que todos los cortar una
desee días lunes. familia
ejecuta representada
r de pegarla en su
forma cuaderno
ordena
da.

V Llegada Saludo, *Enumeran *Ejercicio de Aseo de las *Practica el *Ordenan Dar El amor
i de los bienvenida, las normas de programación: realizan manos, Himno Nacional el aula, reforzamie
e niños oración a cortesía y en su cuaderno de tarea Oración a y poesías. recomend nto o
r al Dios, hábitos de una página de tareas una Dios por los ación de atención
n jardín, entonan salud e página de festones. alimentos, seguridad individual
e selecci canciones higiene que *Buscan y pegan en el entonación al seguir a los niños
s onan infantiles practican el cuaderno de tareas las de la su camino que
un con la hogar. letras o vocal A/a E/e I/i canción de de regreso presentan
juego maestra. *colorean el la merienda, a casa. dificultad
del Practican dibujo de limpieza de en las
espacio hábitos de mama. las mesas de diferentes
infantil higiene. *terminan el trabajo, áreas de
, Cambio de peine para control de desarrollo
hacien fecha en el mama asistencia y durante la
do uso calendario. pegando descanso. clase.
de los Entonación palitos de
demás del himno fosforo.
espacio Nacional
s que todos los
desee días lunes.
ejecuta
r de
forma
ordena
da.