Miércoles 10 de marzo del 2021

Clases de conjuntos
I. Encuentra en el pupiletras el nombre de las clases de conjuntos que
estudiaremos.

D O F B L E S M A Ñ O R T S U N L L U
U N I V E R S A L L O T A S R Q P O V
I N N T R I L C E O O N O O T I N O A
T R I L C E U N I T A R I O T O D O C
R I T T P R I M A R I O T I N I F N I
A T O P A R I M O D A L O R S T M L O

II. Lee con atención, luego completa con las palabras que encontraste, de

acuerdo a la característica mencionada.

1. _______________________, es el conjunto formado por un número de

elementos que podemos nombrar.

2. _______________________, es el conjunto formado por un número de

elementos que no podemos terminar de nombrar.

3. _______________________, es el conjunto que no tiene ningún

elemento.

4. _______________________, es el conjunto formado por un solo elemento.

5. _______________________, es el conjunto formado por todos los

elementos de una misma especie. Se simboliza con la letra "U".

 Operaciones con
conjuntos
II. LEE CON ATENCIÓN:

La unión de dos o más conjuntos es el conjunto

formado por todos los elementos de dichos conjuntos.

- La notación de unión es: 

II. Haz el diagrama, colorea y completa el conjunto "unión" en cada caso.

- A = {2; 4; 6; 8; 10; 12}

B = {10; 12; 14; 16}
A B={

- C = {a; e}
D = {i; o; u}
C B = {

- G = {1; 3; 5; 7; 9}
H = {2; 4; 6; 8}
 G H={

II. Lee con atención:

La intersección de dos o más conjuntos es el conjunto formado por los

elementos que pertenecen simultáneamente a dichos conjuntos, es decir, los

elementos comunes.

- La notación de intersección es: 

II. Realiza el diagrama, colorea y define la intersección de los siguientes
conjuntos.

- P = {1; 2; 3; 4; 5}
Q = {4; 5; 6; 7; 8}
P Q={

- R = {3; 4; 5; 6; 7}
S = {6; 7}
R S={

- T = {1; 3; 5; 7; 9}
V = {2; 4; 6; 8}
 T V={

III. Lee con atención:

La DIFERENCIA de dos conjuntos son los elementos que pertenecen al

Conjunto A y que no pertenecen al conjunto B.

- La notación de diferencia es: -

II. Realiza el diagrama, colorea y define la diferencia de los siguientes
conjuntos.

- P = {1; 2; 3; 4; 5}
Q = {4; 5; 6; 7; 8}
P -Q={

- R = {3; 4; 5; 6; 7}
S = {6; 7}
R -S={

- T = {1; 3; 5; 6; 7; 9}
 V = {2; 4; 6; 8}
T-V={

IV. Lee con atención:

La DIFERENCIA SIMÉTRICA de dos conjuntos son los elementos que no

comparten los conjuntos A y B.

- La notación de diferencia simétrica es: 

II. Realiza el diagrama, colorea y define la diferencia de los siguientes
conjuntos.

- P = {1; 2; 3; 4; 5}
Q = {4; 5; 6; 7; 8}

P Q={

- R = {3; 4; 5; 6; 7}
S = {6; 7; 8; 9; 10}

R S={

- T = {1; 3; 5; 6; 7; 9}
V = {2; 3; 4; 6; 8}
 T V={

martes

1. Completamos el siguiente esquema.

 L a C ien c ia

es un

de

q u e no s pe rm iten

la s causas d e lo s

Plan Lector
Los alimentos
I. Lee atentamente el siguiente texto.

¿Dónde es el arroz más importante que el trigo?

Existen en
r saboreado un trozo de pan y que, en cambio, no sabrían
vivir sin su diaria ración de arroz. Son los pueblos del
Extremo Oriente, de la India, de la China, del Japón y del
archipiélago indonesio.
En las regiones húmedas tropicales, se obtienen dos cosechas anuales de
arroz, circunstancia providencial dado que este cereal constituye el
alimento principal de la mitad, al menos, de la población mundial. En China,
se cultiva desde hace más de 4 000 años, mientras que en Europa lo
introdujeron los árabes.
Los granos de arroz se desarrollan a partir de las flores y están envueltos
en una cáscara constituida por unas láminas que se eliminan
mediante la monda. Los pequeños granos de arroz son muy
ricos en almidón, pero las sales minerales y las vitaminas,
sustancias igualmente indispensables para la alimentación, se
encuentran en la cáscara exterior y se pierden con la monda. De
ahí que las poblaciones que se alimentan exclusivamente de arroz,
como ocurre en muchas regiones asiáticas, sufran graves
enfermedades debidas a la carencia de vitaminas.
Al arroz hervido, la cocina china le añade trozos de carne de
cerdo, pollo, carnero y pescado, todo ello condimentado con
salsa de sojá y jugos picantes; la cocina india, un polvo que se obtiene
mezclando distintas especias (curry) y carne de pollo o cordero; y la
japonesa, simplemente pescado frito o crudo (sushi) y también verduras.

Referencia bibliográfica: El libro del Dónde.

Comprensión de lectura
Responde:
1. ¿Qué pueblos no saben vivir sin su diaria ración de arroz?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. ¿Dónde se obtienen dos cosechas anuales de arroz?

_____________________________________________________________

3. ¿Desde cuándo se cultiva el arroz en China?

_____________________________________________________________

4. ¿Quiénes introdujeron el arroz en Europa?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Completa: De acuerdo a la lectura coloca la palabra que corresponde en cada

espacio.
1. Los granos de ______________ se desarrollan a partir de
las______________.

2. Están envueltos en una ____________________ constituida por unas

______________ que se eliminan mediante la ______________________ .

3. Los pequeños granos de _____________________ son muy ricos en

________________.

4. Las _____________________ y las _____________________ se

encuentran en la cáscara _____________________ y se pierden con la
_______________________.

5. Muchas regiones _______________________ sufren graves

_____________________ debido a la carencia de _______________________.