UNIDAD EDUCATIVA

“ RAMÓN PÁEZ”

CALIFICACIÓN

EVALUACIÓN PRIMER QUIMESTRE

10
LECTURA CRÌTICA

DATOS INFORMATIVOS

Nombre del Estudiante:

Grado: Tercero de Bachillerato Paralelo: A

Docente: Dr. Juan Pacheco Herrera.

Fecha: 28/01/2022

INDICACIONES GENERALES:

La presente evaluación quimestral consiste en el ejercicio individual de reflexión de los aprendizajes disciplinares e interdisciplinares que usted
como estudiante, ha logrado comprender y argumentar sobre los temas fundamentales trabajados en el primer quimestre, con relación a asignatura
Lengua y Literatura.

Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de aprendizaje (40%)

1.- Lea el siguiente texto y elabore un argumento corto claro y preciso al respecto.

La nutrición sana es un elemento esencial para la buena salud en los adolescentes, mejora el rendimiento escolar y educativo, ayuda a tener un
sistema inmunitario más fuerte, reduce el riesgo de enfermedad durante toda la vida y en caso de embarazo reduce el riesgo de un desenlace
desfavorable para la madre y el recién nacido. Los datos existentes sobre la anemia, el peso excesivo y la obesidad indican que los adolescentes
en la Región de las Américas se enfrentan a una doble carga de malnutrición (que se caracteriza por la carencia de micronutrientes al mismo
tiempo que hay sobrepeso u obesidad) (119-120). La OMS define al sobrepeso y la obesidad como la acumulación anormal o excesiva de grasa
que puede ser perjudicial para la salud. Para su determinación, se usa el índice de masa corporal (IMC), que es un indicador de la relación entre el
peso y la talla. En los niños, el sobrepeso se define como el IMC para la edad y sexo con más de una desviación estándar (> +1 DE) por encima
de la mediana; la obesidad es el IMC para la edad y sexo con más de dos desviaciones estándar (> +2 DE) por encima de la mediana.

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2.- La comunicación y la escritura se ha desarrollado en los últimos tiempos en base a qué.

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Actividades relacionadas con la reflexión metacognitiva de aprendizaje (60%)

1.- ¿Es importante que un texto sea argumentado?

Si o no ¿Por qué?

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2.-Que pasaría si la lectura de textos no lo ponemos en práctica.

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1.- ¿Cómo has aprendido Lectura Crítica durante este trascurso de tiempo?

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