Aspectos

de Ai,ii
THE VICTORIA SCHOOL criterio evaluados
Bi,ii,iii
EVALUACIÓN DE FÍSICA
MYP Año4 – Grado 8(Galileo)
Nombre: __________________________ Fecha: ____________

Niveles de desempeño relacionados

Criterio A: Conocimiento y comprensión

Describe conocimientos científicos relacionados con la descripción de movimientos en una y dos dimensiones.
Aplica los conocimientos y la comprensión científica para resolver problemas relacionados con el movimiento, en
situaciones tanto conocidas como desconocidas
Superior Criterio B: Indagación y diseño
Describe un problema o una pregunta que se quiere comprobar mediante una investigación científica relacionada con el
movimiento de los cuerpos

Esboza una hipótesis comprobable en un sistema cinemático y la explica mediante un razonamiento científico

Describe cómo manipular las variables y describe cómo se obtendrán los datos en un sistema cinemático.

Criterio A: Conocimiento y comprensión

Esboza conocimientos científicos relacionados con la descripción de movimientos en una y dos dimensiones.
Aplica los conocimientos y la comprensión científica para resolver problemas relacionados con el movimiento, en
situaciones conocidas y sugerir soluciones.
Alto Criterio B: Indagación y diseño
Esboza un problema o una pregunta que se quiere comprobar mediante una investigación científica relacionada con el
movimiento de los cuerpos

Esboza una hipótesis comprobable en un sistema cinemático mediante un razonamiento científico

Esboza cómo manipular las variables y describe cómo se obtendrán los datos en un sistema cinemático.

Criterio A: Conocimiento y comprensión

Indica conocimientos científicos relacionados con la descripción de movimientos en una y dos dimensiones.
Aplica los conocimientos y la comprensión científica para resolver problemas relacionados con el movimiento, en
situaciones conocidas.
Básico Criterio B: Indagación y diseño
Indica un problema o una pregunta que se quiere comprobar mediante una investigación científica relacionada con el
movimiento de los cuerpos

Esboza una hipótesis comprobable en un sistema cinemático mediante un razonamiento científico

Esboza cómo manipular las variables e indica cómo se obtendrán los datos en un sistema cinemático.

Criterio A: Conocimiento y comprensión

Evoca conocimientos científicos relacionados con la descripción de movimientos en una y dos dimensiones.
Aplica los conocimientos y la comprensión científica para sugerir soluciones a problemas relacionados con el movimiento en
situaciones conocidas.
Bajo Criterio B: Indagación y diseño
Indica un problema o una pregunta que se quiere comprobar mediante una investigación científica relacionada con el
movimiento aunque de modo poco eficáz

Indica una hipótesis comprobable en un sistema cinemático

Indica las variables en un sistema cinemático.


Aspectos positivos encontrados en la evaluación.

Oportunidades de mejora evidentes en la actividad evaluativa.

Términos de instrucción para la evaluación

Instrucciones:
a) Escriba todos los datos que se le solicitan en la hoja (nombre y fecha).
b) Esta prueba consta de 12 preguntas de selección múltiple y respuesta abierta.
c) Escoja la opción que mejor responda a la pregunta planteada y marque el círculo correspondiente
en la hoja.
2
d) En todos los casos use la magnitud de la gravedad g = 9.80 m/s .
e) Debe usar solamente los materiales proporcionados por la persona evaluadora y otros que él
indique. Puede usar calculadora científica o de menor capacidad.
f) Tiene 45 minutos para resolver y entregar la prueba.
Analizar y definir V o F según corresponda:

1. Una de las principales características del M.R.U. es que la rapidez es constante ( )

2. El movimiento es relativo porque depende del punto de referencia que se tome ( )
3. Decimos que un cuerpo está en movimiento cuando no cambia su posición respecto a otro ( )
4. La rapidez es la relación entre la distancia y el tiempo recorrido ( )
5. En el M.R.U. la distancia es directamente proporcional al tiempo ( )

Determinar:

1. El ¨Pescado¨ Ruiz tira un penalti a 9.0 m de la portería. Patea raso y fuerte y la pelota sale con una
velocidad de 20 m/s (72 km/h). ¿Cuánto tiempo tarda la pelota en llegar a la portería?

A) 0.20s
B) 0.45 s
C) 1.8 s
D) 2.2 s

2. Un tren, partiendo desde el reposo, alcanza 7.50 m/s en 10 .0 s. Si su aceleración media no cambia,
¿Cuánto tiempo tarda en alcanzar una velocidad de 28.2 m/s?

A) 2.66s
B) 16.2 s
C) 21.2 s
D) 37.6 s

3. La luz viaja a una velocidad de 300,000 km/s. Un año luz es la distancia que recorre la luz en un año
y es una unidad que se utiliza en Astronomía cuando hay que dar distancias muy grandes. Exprese
el valor de un año luz en unidades del SI.
8
A) 1.08´10 m
8
B) 3.00´10 m
10
C) 1.08´10 m
15
D) 9.46´10 m

Calcular:

1) ¿A cuántos m/s equivale la velocidad de un móvil que se desplaza a 72 km/h?

2) Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1.200 cm/s durante 9 s, y luego con
velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del mismo sentido:
a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?
b) ¿cuál es la velocidad media del viaje completo?

3) Resolver el problema anterior, suponiendo que las velocidades son de distinto sentido.

4) En el gráfico, se representa un movimiento rectilíneo uniforme, averigüe gráfica y analíticamente la

distancia recorrida en los primeros 4 s.
5) ¿Cuál de los dos movimientos representados tiene mayor velocidad?, ¿por qué?

6) Un móvil recorre 98 km en 2 h, calcular:

a) Su velocidad.
b) ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 3 h con la misma velocidad?
7) Dibujar aproximadamente en el siguiente espacio la gráfica x vs t de un cuerpo que es soltado en caída
libre en Júpiter en donde la aceleración de gravedad es de 24.79 m/s². Realizar la gráfica para los
primeros 10 segundos