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Evaluación Primer Trimestre 8º Física Galileo
Evaluación Primer Trimestre 8º Física Galileo
de Ai,ii
THE VICTORIA SCHOOL criterio evaluados
Bi,ii,iii
EVALUACIÓN DE FÍSICA
MYP Año4 – Grado 8(Galileo)
Nombre: __________________________ Fecha: ____________
Niveles de desempeño relacionados
Criterio A: Conocimiento y comprensión
Describe conocimientos científicos relacionados con la descripción de movimientos en una y dos dimensiones.
Aplica los conocimientos y la comprensión científica para resolver problemas relacionados con el movimiento, en
situaciones tanto conocidas como desconocidas
Superior Criterio B: Indagación y diseño
Describe un problema o una pregunta que se quiere comprobar mediante una investigación científica relacionada con el
movimiento de los cuerpos
Esboza una hipótesis comprobable en un sistema cinemático y la explica mediante un razonamiento científico
Describe cómo manipular las variables y describe cómo se obtendrán los datos en un sistema cinemático.
Esboza conocimientos científicos relacionados con la descripción de movimientos en una y dos dimensiones.
Aplica los conocimientos y la comprensión científica para resolver problemas relacionados con el movimiento, en
situaciones conocidas y sugerir soluciones.
Alto Criterio B: Indagación y diseño
Esboza un problema o una pregunta que se quiere comprobar mediante una investigación científica relacionada con el
movimiento de los cuerpos
Esboza cómo manipular las variables y describe cómo se obtendrán los datos en un sistema cinemático.
Indica conocimientos científicos relacionados con la descripción de movimientos en una y dos dimensiones.
Aplica los conocimientos y la comprensión científica para resolver problemas relacionados con el movimiento, en
situaciones conocidas.
Básico Criterio B: Indagación y diseño
Indica un problema o una pregunta que se quiere comprobar mediante una investigación científica relacionada con el
movimiento de los cuerpos
Esboza cómo manipular las variables e indica cómo se obtendrán los datos en un sistema cinemático.
Evoca conocimientos científicos relacionados con la descripción de movimientos en una y dos dimensiones.
Aplica los conocimientos y la comprensión científica para sugerir soluciones a problemas relacionados con el movimiento en
situaciones conocidas.
Bajo Criterio B: Indagación y diseño
Indica un problema o una pregunta que se quiere comprobar mediante una investigación científica relacionada con el
movimiento aunque de modo poco eficáz
Instrucciones:
a) Escriba todos los datos que se le solicitan en la hoja (nombre y fecha).
b) Esta prueba consta de 12 preguntas de selección múltiple y respuesta abierta.
c) Escoja la opción que mejor responda a la pregunta planteada y marque el círculo correspondiente
en la hoja.
2
d) En todos los casos use la magnitud de la gravedad g = 9.80 m/s .
e) Debe usar solamente los materiales proporcionados por la persona evaluadora y otros que él
indique. Puede usar calculadora científica o de menor capacidad.
f) Tiene 45 minutos para resolver y entregar la prueba.
Analizar y definir V o F según corresponda:
Determinar:
1. El ¨Pescado¨ Ruiz tira un penalti a 9.0 m de la portería. Patea raso y fuerte y la pelota sale con una
velocidad de 20 m/s (72 km/h). ¿Cuánto tiempo tarda la pelota en llegar a la portería?
A) 0.20s
B) 0.45 s
C) 1.8 s
D) 2.2 s
2. Un tren, partiendo desde el reposo, alcanza 7.50 m/s en 10 .0 s. Si su aceleración media no cambia,
¿Cuánto tiempo tarda en alcanzar una velocidad de 28.2 m/s?
A) 2.66s
B) 16.2 s
C) 21.2 s
D) 37.6 s
3. La luz viaja a una velocidad de 300,000 km/s. Un año luz es la distancia que recorre la luz en un año
y es una unidad que se utiliza en Astronomía cuando hay que dar distancias muy grandes. Exprese
el valor de un año luz en unidades del SI.
8
A) 1.08´10 m
8
B) 3.00´10 m
10
C) 1.08´10 m
15
D) 9.46´10 m
Calcular:
3) Resolver el problema anterior, suponiendo que las velocidades son de distinto sentido.