U.E. FF.AA.

COMIL 1 “ELOY ALFARO”

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO AÑO LECTIVO 2021-2022

ESTUDIANTES: Julio de la Cruz y Aaron Cartagena

CURSO: 1ero “B”

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

TEMA:
Efectos pos-pandemia en la ciudad de Quito en el espacio social
educativo, año lectivo 2020-2021.

DOCENTE: Mgtr. Liz Cazar H.

PRIMERA PARTE (Texto expositivo) 2puntos

Objetivo general:

Identificar e investigar el impacto que va a causar la pandemia del Covid-19 en la educación a lo

largo de las décadas

Estructura:

Titulo:

El impacto del COVID-19 en la educación podría desperdiciar un gran potencial humano y

revertir décadas de progreso.

Introducción:

La pandemia del coronavirus ha afectado a más de 1500 millones de estudiantes en el mundo y ha

exacerbado las desigualdades en la esfera de la educación. El titular de la ONU afirma que las
decisiones que se tomen ahora al respecto tendrán un efecto duradero en cientos de millones de
personas y en el desarrollo de sus países.

Desarrollo:

La emergencia sanitaria ha exacerbado las disparidades que ya existían en la educación y el cierre

prolongado de las escuelas podría revertir los avances de los últimos lustros, sobre todo en cuanto a
la educación de niñas y mujeres adolescentes y jóvenes.
Las proyecciones indican que casi 24 millones de estudiantes desde primaria hasta universidad
podrían abandonar las clases a causa del impacto económico de la crisis sanitaria.
El documento de políticas del secretario general exhorta a evitar que la crisis de aprendizaje que ya
existía se convierta en una calamidad irreparable.

Conclusión:
“El mundo enfrenta niveles insostenibles de desigualdad, necesitamos la educación —el gran
igualador— más que nunca. Debemos tomar medidas audaces ahora, a fin de crear sistemas
educativos de calidad, inclusivos y resilientes, adecuados para el futuro”, enfatizó el secretario
general.

Bibliografía:
https://news.un.org/es/story/2020/08/1478302
 https://cdnapisec.kaltura.com/index.php/extwidget/preview/partner_id/2503451/uiconf_id/
43914941/entry_id/1_gy425k6q/embed/dynamic

https://www.un.org/es/impacto-acad%C3%A9mico/covid-19-y-educaci%C3%B3n-superior-
educaci%C3%B3n-y-ciencia-como-vacuna-contra-la-pandemia

SEGUNDA PARTE (Resumen) 3puntos

1. Leer nuevamente la investigación y realizar lo siguiente:
2. Recopilar en el cuadro lo solicitado
Autor/a Daniele Volpe
Título de la noticia, reportaje, El impacto del COVID-19 en la educación podría
desperdiciar un gran potencial humano y revertir décadas
artículo de opinión.
de progreso

Lugar de publicación UNICEF

Fecha de publicación 4 de agosto del 2020
Otra información
https://cdnapisec.kaltura.com/index.php/extwidget/
preview/partner_id/2503451/uiconf_id/43914941/
entry_id/1_gy425k6q/embed/dynamic

3. Utilice un esquema de ideas principales y secundarias a partir de su investigación, realice las ideas
principales que requiera MÍNIMO 2.

António Guterres recordó que el cierre

de escuelas debido a la pandemia
de COVID-19 ha afectado a cerca de La emergencia
1.600 millones de estudiantes de todas
sanitaria ha exacerbado
las edades y en todos los países, con
repercusiones inmediatas y de largo las disparidades que ya
plazo en ámbitos como la nutrición y el
existían en la educación y
matrimonio infantil, así como la igualdad
de género. el cierre prolongado de las
En un mensaje de video para presentar el escuelas podría revertir
documento de políticas sobre la los avances de los últimos
educación y el COVID-19, Guterres
sostuvo que éste es un momento lustros
definitivo para los niños y jóvenes de
todo el mundo.
 El documento de políticas
del Secretario General
exhorta a evitar que la crisis
de aprendizaje que ya existía
se convierta en
una calamidad irreparable.

Escriba un resumen de tipo INFORMATIVO.

Los cierres de escuelas provocados por el coronavirus afectaron desproporcionadamente a los

niños, porque no todos tuvieron las oportunidades, las herramientas o el acceso necesarios para
seguir aprendiendo durante la pandemia.

Para millones de estudiantes, el cierre de escuelas no será una interrupción temporal de su

educación, sino un final abrupto de la misma.

La educación debería estar en el centro de los planes de recuperación de todos los gobiernos, para
que la educación sea gratuita y accesible a todos los niños del mundo.

Los gobiernos deberían tomar medidas urgentes para reparar los daños causados en la educación de
los niños, niñas y adolescentes tras la interrupción sin precedentes provocada por la pandemia de
Covid-19, señaló Human Rights Watch en un informe publicado hoy. Human Rights Watch
complementó su informe con una herramienta interactiva que explora las barreras comunes a la
educación exacerbadas durante la pandemia.

TERCERA PARTE – publicación 5 puntos

Resultado: