PLANIFICACIÓN ANUAL 1° AÑO BÁSICO

CON OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PRIORIZADOS

NOMBRE DOCENTE: ESCUELA: 1° AÑO BÁSICO 2021

ASIGNATURA: LENGUAJE OA NIVEL 1: LECTURA OA 8 Y OA 10 OA NIVEL 2: LECTURA OA5

ESCRITURA OA13- OA15 COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN ORAL OA 25

ORAL OA 18 Y OA 23.

PLANIFICACIÓN PRIORIZACIÓN NIVEL 1

OBJETIVO DE INDICADOR DE EVALUACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
APRENDIZAJE
PRIORIZADOS

OA8 Comprensión de ●Contestan preguntas que aluden

narraciones que aborden a información explícita del texto o
a información implícita evidente.
temas que les sean
familiares: ●Responden, oralmente o por
escrito, preguntas sobre la
● extrayendo información historia, como qué sucede, quién
explícita e implícita realiza cierta acción, dónde ocurre
cierta acción, cuándo sucede, y
● respondiendo preguntas por qué sucede.
simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos ●Caracterizan a los personajes por
(qué, quién, dónde, medio de dibujos, títeres,
cuándo, por qué) esculturas o dramatizaciones,
entre otras expresiones artísticas.
● recreando personajes a
través de distintas ●Describen oralmente las
expresiones artísticas, ilustraciones presentes en los
como títeres, textos narrativos leídos.
dramatizaciones, dibujos o
esculturas ●Relacionan las ilustraciones de los
textos leídos con los personajes,
● describiendo con sus los acontecimientos y los lugares
palabras las ilustraciones presentes en ellos.

del texto y relacionándolas ●Mencionan experiencias de sus

con la historia vidas que se relacionan con lo
● estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias
experiencias
emitiendo una opinión sobre
un aspecto de la lectura
que leyeron.
Formulan una opinión sobre un
cuento o sobre una acción o un
personaje de una historia leída.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADOR DE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

PRIORIZADOS EVALUACIÓN

OA10. Leer ● Hacen un recuento

independientemente y de la información obtenida
comprender textos no de textos breves.
literarios escritos con
oraciones simples (cartas, ● Localizan
notas, instrucciones y información en un texto.
artículos informativos) para
● Contestan,
entretenerse y ampliar su oralmente o por escrito,
conocimiento del mundo: preguntas que aluden a
información explícita o
● extrayendo información implícita de un texto leído.
explícita e implícita
● Describen las
formulando una opinión imágenes del texto.
sobre algún aspecto de la
lectura Indican qué les gustó de un
texto leído

OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADOR DE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

PRIORIZADOS EVALUACIÓN

0A13 Experimentar con la ● Juegan a escribir.

escritura para comunicar
hechos, ideas y ● Escriben la
sentimientos, entre otros palabra que corresponde
 a una imagen.

● Escriben listas de
palabras.

Crean mensajes que

contienen palabras
familiares, partes de
palabras y/o palabras con
ortografía inventada

OBJETIVO DE INDICADOR DE EVALUACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

APRENDIZAJE
PRIORIZADOS

0A18 Comprender ● Relacionan lo que han

textos orales aprendido en otras
(explicaciones, asignaturas con un texto
instrucciones, relatos, escuchado en clases.
anécdotas, etc.) para
obtener información y ● Mencionan
desarrollar su experiencias de sus vidas
curiosidad por el que se relacionan con lo que
mundo: han escuchado.

●estableciendo ● Dibujan objetos,

eventos y experiencias
 conexiones con sus personales que se relacionan
propias experiencias con el texto escuchado.

●visualizando lo que Hacen un recuento de partes

se describe en el de un texto escuchado en
texto clases.

●formulando ● Dibujan elementos

preguntas para descritos en el texto
obtener información escuchado.
adicional y aclarar
dudas ● Formulan preguntas
para ampliar la información
●respondiendo que aprendieron al escuchar
preguntas abiertas un texto.

formulando una ● Responden preguntas

opinión sobre lo que hacen referencia a la
escuchado información de un texto
escuchado.

● Siguen instrucciones
orales para realizar una
tarea.

● Expresan una opinión

sobre algún aspecto de un
texto escuchado.
OBJETIVO DE INDICADOR DE EVALUACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
APRENDIZAJE
PRIORIZADOS

OA23 Expresarse de ● Presentan

manera coherente y información sobre un objeto
articulada sobre o un tema.

temas de su interés: ● Relatan experiencias

siguiendo una secuencia.
●presentando
información o ● Describen el objeto o
narrando un evento el evento que presentan.
relacionado con el
tema ● Comunican sus
ideas verbalmente, sin
●incorporando frases reemplazar palabras por
descriptivas que gestos ni elementos del
ilustren lo dicho contexto.

●utilizando un ● Incorporan un
vocabulario variado vocabulario variado en sus
intervenciones.
●pronunciando
adecuadamente y ● Incorporan, si es
usando un volumen pertinente, palabras
audible aprendidas recientemente.

manteniendo una ● Hacen contacto

postura adecuada visual con la audiencia.

Evitan movimientos bruscos

o constantes al hablar.
 PLANIFICACIÓN PRIORIZACIÓN NIVEL 2
OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADOR DE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
PRIORIZADOS EVALUACIÓN

OA5 Leer textos breves ● Leen con

en voz alta para adquirir precisión palabras
fluidez: que incluyen las
letras aprendidas.
●pronunciando cada
palabra con precisión, ● Leen en voz
aunque se autocorrijan alta respetando
en algunas ocasiones todos los puntos
aparte y la mayoría
●respetando el punto de los puntos
seguido y el punto seguidos.
aparte
Leen oraciones
leyendo palabra a palabra diciendo al menos
dos palabras de
corrido sin detenerse
a hacer lectura
silábica

OA25 Desempeñar Representan partes

diferentes roles para de textos
desarrollar su lenguaje y escuchados o leídos.
autoestima, y aprender a
trabajar en equipo Cumplen sus
responsabilidades
para realizar una
representación