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10 Brigada escolar
El Director del colegio dirige el comité de Defensa Civil. Él es quien coordina las acciones de seguridad
y protección, pero todos debemos intervenir en las acciones de prevención. En el comité de Defensa
Civil del colegio diseñamos un plan para proteger y dar seguridad al colegio, organizamos brigadas de
alumnos desde cuarto grado de primaria y dirigimos y controlamos todas las acciones antes, durante
y después de la emergencia.
Para estar preparados, tenemos que organizarnos en brigadas para colaborar antes, durante y después
de un desastre.
Cada brigada se encargará de diferentes áreas: señalización, evacuación y primeros auxilios
Forma un botiquín con los materiales necesarios en caso de desastre y atiende a los heridos
durante la emergencia.
Zonas de seguridad
En los centros educativos deben constituirse el Comité de Defensa Civil, el que debe estar conformado
por el director profesorado, brigadieres y representantes de padres de familia.
• Rutas de evacuación.
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• Patios amplios.
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Tarea domiciliaria
1 leer
En el año de 1 970 se produjo en el Perú uno de los más desastrosos sismos de su historia. Un violento
terremoto cuyo epicentro fue localizado frente a la costa de Chimbote y Huarmey, con una intensidad
de 7.5 grados de la Escala de Richter, sembró la destrucción de Caraz, Yungay, Huaraz, Recuay y Aija,
afectando asimismo, las ciudades de Trujillo, Chimbote, Casma, Huarmey, Pativilca y Chiquián.
Como consecuencia del terrible movimiento telúrico, se sumó un devastador aluvión que arrasó con la
totalidad de la población Yungay. Este fenómeno se produjo por el desprendimiento de la pared norte
del nevado Huascarán sobre la laguna de Llanganuco, por efecto del movimiento telúrico, arrastró
piedras y tierra en forma de lodo, arrasando la ciudad de Yungay y parte del Ranrahirca.
Este terremoto dejó alrededor de 20 000 víctimas entre muertos y desaparecidos; 250 heridos y 20 000
niños desamparados.
Las consecuencias fueron horrorizantes. Los daños materiales se calcularon en más de 70 000 viviendas
que necesitaban reconstrucción; 6 730 aulas fueron destruidas; quedaron dañados los sistemas de
regadíos de 10 000 áreas de tierra de cultivo y el 77 por ciento de las vías de comunicación quedaron
intransitables.
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