NUCLEAMIENTO 2019

PROYECTO REGIONAL “NUESTRA IDENTIDAD”

PROYECTO INSTITUCIONAL “NUESTRO ESCUDO NOS IDENTIFICA”

FECHA : MES DE SEPTIEMBRE (DÍA A DEFINIR)

FUNDAMENTACIÓN

Toda identidad es una mezcla entre lo que los demás dicen que somos y lo que nosotros construimos sobre nosotros
mismos. En el caso de las instituciones educativas su identidad se configura a partir de su historia previa, de las
expectativas y necesidades de los estudiantes, de los padres de familia y de la comunidad, así como de los
conocimientos, experiencias e intereses de los docentes y los directivos, y de las prescripciones y orientaciones, planes y
proyectos desde las políticas educativas. Cada escuela características particulares y poseen una identidad que las hace
únicas en su historia, costumbres, valores, referentes, y acciones entre otras.

OBJETIVOS:

 que nuestros alumnos puedan formarse, con sentido de pertenencia en lo Nacional, lo Regional, en lo
barrial y en lo institucional, considerando a la escuela sea su mojón territorial contenedor de inclusión,
libre de violencia, generada por el sinnúmero de culturas heredadas, propias y traspoladas que viven y
se desarrollan allí.
 rescatar valores de identidad Nacional, en nuestros alumnos para formarlos ciudadanos orgullosos de su
lugar existencial, su Escuela, sus costumbres, sus tradiciones, su Cultura Local, Regional y Nacional.
 rescatar valores de convivencia a través de actividades culturales generadas en la propia escuela o la
comunidad.

ACTIVIDADES GENERALES DE LOS NIVELES INICIAL, PRIMARIO Y SECUNDARIO

 Compartir mediante conversaciones libres, espontaneas y dirigidas, lo que saben sobre sus costumbres,
tradiciones, valores de convivencia, concepto de identidad, lugares donde convergen su historia
personal, barrial, escolar y de vecindad.
 Practica de Valores de Convivencia e Identidad Nacional, Regional, y Propia.
 Investigación: Las fechas patrias, las Tradiciones argentinas, las costumbres Regionales y Nacionales
vinculadas a su propia historia personal y colectiva en vinculación con la historia institucional.
 Diseño y elaboración escrita, oral de sus opiniones , sobre hechos , su historia, la importancia y lugar de
la escuela como nexo entre su identidad colectiva y la personal
 Práctica de valores y convivencia personal y colectiva.
 Muestra de sus producciones orales, conceptuales, escritas, sus anécdotas, música, comidas, danzas etc.
, estableciendo vinculaciones entre lo Nacional, Regional y Barrial .
 Trabajo de la identidad institucional a partir de Escudo de la Escuela, tomando como punto de partida su
imagen en general, y sus símbolos y frase en particular, tomando conocimiento en algunos casos y
reforzando conceptos, en otros, de la historia del mismo y de su significado e importancia.
 Registro fotográfico de los diferentes momentos de trabajo en los grados para, posteriormente elaborar
un video institucional que dará cuenta de lo realizado por todos.

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL NIVEL INICIAL

 A partir de la imagen del escudo de la escuela se hará hincapié en los símbolos que lo componen y lo
que representan cada uno de ellos: El hornero, el ceibo, la guitarra, la cinta, la frase.
 Narración de la leyenda de la flor Nacional del ceibo, acompañada de imágenes, trabajo áulico para
comunicar su importancia y elección como símbolo institucional. Dibujarán una flor se ceibo en
grande, entre todos, y la pintarán con temperas.
 Cada niño realizará un flor de ceibo, se les dará la misma realizada en cartulina y deberán decorarla con
diferentes elementos. Al finalizar realizarán un árbol grande para decorarlo con las flores realizadas.
  Tomando otro símbolo que forma el escudo, el hornero, recrearán el nido del hornero con arcilla o
tierra mojada utilizando diferentes elementos de la naturaleza: ramitas de árboles, hojas, semillas, etc
 Producto final del Nivel: Construcción tridimensional del escudo de la escuela, con material reciclable
( tapitas).

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL NIVEL PRIMARIO

 A partir de la leyenda de la flor del ceibo, realizarán junto al Departamento de Artística, un libro gigante
con imágenes de la misma. Durante la muestra, alumnos caracterizados como personajes de la leyenda,
irán narrando esta historia popular donde se halla parte de nuestra identidad.
 Elaboración de una línea de tiempo gigante que reflejará el concepto de la frase que presenta nuestro
escudo “No es importante que se diga, es importante que se haga”. En esta línea, a partir de fotos , se
mostrará la historia de la escuela desde su nacimiento hasta la actualidad, m{as de 25 años de “hacer”
de manera ininterrumpida y comprometida.
 Centrados en otro de los símbolos, la guitarra, se conformará un grupo de alumnos guitarristas que
junto al profesor de música prepararán una chacarera. Otro grupo de alumnos armará una coreografía
para acompañar con el baile la chacarera interpretada en vivo.
 Confección de maquetas sobre el escudo institucional utilizando diferentes tipos de materiales

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL NIVEL SECUNDARIO

 Los alumnos del Nivel, junto a sus docentes confeccionarán murales sobre los que plasmarán su trabajo
teniendo en cuenta la temática de la identidad de la escuela.
 Exposición de estos murales durante las diferentes instancias de presentación
 Finalmente quedarán puestos en la galería perteneciente al Nivel Secundario y pasarán a formar parte
su espacio.

RESPECTO A LAS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DE NUESTRO NIVEL, EL MURAL QUEDARÁ A CARGO DE CADA PROFESOR
TUTOR, QUIENES ME DEBERÁN ENVIAR UN VOCETO DEL MISMO.

LUEGO SE DESTINARÁN 8 HS DE LA SEMANA DEL 19 AL 23 DE AGOSTO PARA LA REALIZACIÓN DE LOS MURALES Y LA

SEMANA DEL 26 AL 30 SE UTILIZARÁN 4HS PARA SU FINALIZACIÓN.

LOS MURALES DEBERÁN ESTAR FINALIZADOS PARA EL DIA VIERNES 30 DE AGOSTO .

HORAS DESTINADAS PARA LA REALIZACIÓN DE LOS MURALES:

SEMANA 19/08-23/08

1° AÑO 2° AÑO 3° AÑO 4°AÑO 5°AÑO 6°AÑO

VIOTTI TALANDA LAGRUTTA CASTRO SAYAGO LUPPINO
LUNES LUNES LUNES LUNES LUNES LUNES
1° Y 2° 1° Y 2° 1° Y 2° 1° Y 2° 1° Y 2° 1° Y 2°

MARTES MARTES MARTES MARTES MARTES MARTES

3° Y 4° 3° Y 4° 3° Y 4° 3° Y 4° 3° Y 4° 3° Y 4°

MIERCOLES MIERCOLES MIERCOLES MIERCOLES MIERCOLES MIERCOLES

3° Y 4° 3° Y 4° 3° Y 4° 3° Y 4° 3° Y 4° 3° Y 4°

JUEVES JUEVES JUEVES JUEVES JUEVES JUEVES

1° Y 2° 1° Y 2° 1° Y 2° 1° Y 2° 1° Y 2° 1° Y 2°

SEMANA 26/08-30/08

1° AÑO 2° AÑO 3° AÑO 4°AÑO 5°AÑO 6°AÑO

LUNES LUNES LUNES LUNES LUNES LUNES
1° Y 2° 1° Y 2° 1° Y 2° 1° Y 2° 1° Y 2° 1° Y 2°

MIERCOLES MIERCOLES MIERCOLES MIERCOLES MIERCOLES MIERCOLES

3° Y 4° 3° Y 4° 3° Y 4° 3° Y 4° 3° Y 4° 3° Y 4°